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教育子女,家庭教育不可替代。家长尽职了,家庭教育到位了,就会与学校教育、社会教育相得益彰,唱响教育的＂同一首歌＂,促进孩子的健康成长。可是,在现实生活中,很多家长不懂得科学施教,不少家长陷入了教育误区。 相似文献
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新形势下加强农村学校与家长之间的合作,对于深化素质教育具有重要的意义.现实生活中家庭教育与学校教育存在不少脱节现象.学校教育要与家庭教育相结合,通过沟通交流,帮助家长抛弃陈旧落后的教育观念,树立新型、正确的家教观,并通过家长会、家访等形式启发激励家长参与学校教育,促进学生的健康成长. 相似文献
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本文从介绍家庭教育对青少年思想道德教育的积极影响入手,为家长对子女进行正确施教,充分发挥家庭教育的积极作用,促进青少年的健康成长提供一些有益的借鉴. 相似文献
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王文霞 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
随着社会的发展和进步,家庭教育越来越受到重视。在孩子的成长过程中,家长发挥着举足轻重的作用。本文从家庭教育现状和存在的问题出发展开讨论,旨在阐明家长应如何发挥好教育作用,以促进青少年的健康成长。 相似文献
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家庭教育在青少年健康成长中有着重要的地位和作用。家庭教育观、教育方式、环境等对青少年健康成长有着根基性的影响。作为家长,要树立正确的教育观,营造良好的家庭教育氛围,要掌握科学的教子方法,促进青少年全面发展。 相似文献
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天津市区幼儿家长教育观念的调查研究李百珍，关颖我们认为，家长──主要是父母的教育观念是影响家庭教育质量的核心因素。了解、研究家长的教育观念，对于提高家长素质，进而从根本上提高家庭教育质量、促进儿童全面地健康成长，具有重大意义。为此，我们进行本调查。调... 相似文献
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中小学生和幼儿园儿童健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标。建立家长委员会,对于发挥家长作用,促进家校合作,优化育人环境,建设现代学校制度,具有重要意义。 相似文献
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随着我国教育事业的发展以及教育改革工作的不断推进,不仅要求各级学校加强教育指导,同时还要求家长掌握有效的家庭教育方法,通过家庭教育与学校教育的双重影响,促进青少年的健康成长。家庭教育具有独特的优势,如及时性、持续性以及影响深远等,但是在实际的家庭教育中,大多数的家长并未掌握有效的家庭教育方法,导致家庭教育的效果并不理想。小学班主任应注重对家长的家庭教育指导,发挥出班主任的指导作用,提升班主任对家庭教育的指导力,从而达到优化家庭教育质量的作用,促进小学生的健康全面发展。基于此,文章主要就小学班主任在家庭教育中的指导作用以及有效指导策略进行了分析,旨在提升班主任的家庭教育指导力,让家长掌握有效的家庭教育方法,以供参考。 相似文献
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“双减”是全面贯彻党的教育方针,促进学生健康成长,不断提高教育教学质量,有效缓减家长焦虑的重要举措,但也有可能加深家庭教育不公平。学校和社会既要落实“双减”,又要防止“双减”对家庭教育造成不公平,采取丰富以学校为主的课外活动、增强学生和家长的主体性等有效措施,尽力促进家庭教育公平。 相似文献
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杨延从 《福建基础教育研究》2009,(10):122-125
一、问题的提出
德国著名教育家福禄倍尔指出,“一个国家的命运,与其说操在掌权者手中,倒不如说是握在父母手中。”家庭教育在孩子成长过程中起着举足轻重的作用,而家长教育观念又制约着自身的教育行为。更新家长的教育观念,对于提高家长素质,进而从根本上提高家庭教育质量,促进孩子全面健康成长具有重大意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
学前儿童家庭教育,是指在家庭生活中,由家长对其子女实施的教育和影响。近年来,家长非常重视孩子的教育问题。如何将孩子培养成为一名栋梁之材,是每位家长关心的问题,也是整个社会最关心的问题。家庭教育是孩子健康成长的因素,良好的家庭教育对孩子的身心健康发展会产生重要的影响,同时也是孩子健康成长的助推器。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确指出：“充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的作用。家长要树立正确的教育观念．掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣……关心社会教育。帮助子女养成良好习惯,促进学生健康成长。”这是目前最新的家庭教育政策导向。现实中,家长们望子成龙心切．但是家庭教育状态和质地参差不齐。 相似文献
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本文从分析具体案例入手,探讨了学校教育与家庭教育相互配合的问题。当家庭教育出现问题时,教师应积极发挥桥梁纽带的作用,促进学生与家长的沟通交流,且充分利用自身的教育优势,关心学生,感化学生,使其健康成长。 相似文献
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幼儿园家长工作是指幼儿教师主动的以多种形式积极与家长沟通,向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法、指导帮助家长创设良好的家庭教育环境,进行科学的家庭教育,促进幼儿健康成长。 相似文献
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家庭教育是学校教育的起点和基础,要想搞好学校教育,必先追其家长,搞好家庭教育。尤其是“后进生”家长,班主任必须与其搞好沟通、交流,处理好与“后进生”家长的关系,才能帮助学校实现其教育目标,让“后进生”健康成长。 相似文献