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1.
张力 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0104-0104
随着互联网技术的快速发展,“互联网+”的理念 开始得到普及与广泛的应用,这为传统中职德育课堂教学改革 提供了创新的机遇,注入了全新的活力。与此同时,“互联 网+”背景下,中职德育教学工作也面临着更多的挑战,如何清 醒地看待互联网在中职德育工作中的作用以及影响,是中职德 育教学工作的重要内容。本文系统阐述了“互联网+”对中职 德育课堂教学的影响,并分析了在“互联网+”背景下中职德育 课堂教学的创新策略。 相似文献
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当前改革开放和现代化建设的新环境，使中学生德育工作面临着新的挑战：首先，学校的德育工作沿袭传统的“说教”式教育方式，教育内容空洞、抽象，缺乏针对性。长期以来，特别是在“应试”教育的指挥棒下，一些人认为中学生只要学习成绩好，德育可抓可不抓，致使中学生德... 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
中学是人生观、价值观、德育观逐渐养成的关键时期,教师应善于在平时对学生的思想教育中融入德育的理念,帮助学生养成正确的"三观意识",为学生今后的成材奠定基础。基于上述背景,结合多年的德育教学工作,提出了"多元拓展,有效实施"的德育工作开展理念,并以案例分析的方式论述了中学生德育工作实施的有效策略,以期为中学生德育工作有效性的提升给出一些参考。 相似文献
4.
“互联网+”背景下，信息技术与现代教育的深度融合，既给语文教学改革提供了新机遇，又给语文课堂教学提出了新挑战，既给教师的专业成长提供了新平台，又给教师的专业素质发展提出了新要求。将教师专业成长与信息技术发展相融合，探讨“互联网+”背景下的语文教师专业成长，具有重要意义。文章基于语文教师成长存在的问题，分析“互联网+”背景下的语文教师专业成长意义，提出“互联网+”背景下的语文教师专业成长的有效路径。 相似文献
5.
网络的发展给中学德育工作带来了挑战与机遇。在把握中学生上网的基本情况以及分析互联网对中学生影响的前提下,探讨网络条件下如何加强中学德育工作,如何运用网络技术扩大中学德育工作的覆盖面,这有利于增强中学德育工作的实效性。 相似文献
6.
以移动互联网为载体的自媒体对高校德育工作产生了深远影响。文章剖析了自媒体环境下高校德育工作遭遇的困境,提出自媒体环境下高校德育工作的超越之策,即充分发挥、调动教育对象的学习自主性,借助自媒体拓宽优秀传统文化教育平台,注重提升高校德育工作者的网络素养,大力弘扬德育在自媒体环境下的正能量,积极适应高校德育工作在“互联网+”时代下立德树人的新常态。 相似文献
7.
信息技术的发展给中小学德育工作带来了新的机遇。在新一轮科技革命与产业升级的大背景下，中小学德育工作面临德育对象差异化、德育工作个性化、德育关系科学化、实践内容多样化等诸多挑战。借助信息技术赋能学校德育工作，形成“信息+德育”的工作新模式，可以推动德育工作的深刻变革，进而更好地落实立德树人这一根本任务。 相似文献
8.
随着计算机的日益普及和互联网应用的不断发展,一些中学生的网络道德问题已经成为我们德育工作者的一个新的挑战。面对挑战,中学德育工作就必须采取与之相适应的德育应对方法。 相似文献
9.
“互联网+”背景下,高职思想政治教育面临诸多机遇与挑战。本文在对此进行系统分析的基础上提出了如下对策:转变教育理念,推动“互联网+思政”教育模式构建;打造数据库,推动思想政治教育资源共享;完善规章制度,规范学生的网络行为;推动在线学习,创新思想政治教育手段;加强教师培养,融入“互联网+思政”教育平台;注重协同合作,优化思想政治教育环境。 相似文献
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廖文 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):190-192
践行新德育应淘汰传统德育工作中的“落后产能”，围绕新时代五育并举与五育融合的教育大势，主动迎接新挑战，聚焦“生成”与“内化”拓展德育新思维；回归“唤醒”与“激活”，走出德育新路径，打造德育新生态，实现教育评价改革和中小学德育工作指南的目标要求，在“暖心创梦”的德育创新路径探索中实现立德树人。 相似文献
12.
网络文化背景下中学德育模式的理性构筑 总被引：1，自引：0，他引：1
网络行为主体中学生在开放隐拟网络文化背景下的“自治”行为使其价值取向与道德判断同现实产生差异。这种差异能抵弱现实德育收益,凸显传统中学德育理念、方法和模式的窘境。必须认真研究网络文化背景下中学德育工作的特点和规律,积极探索新的有效的德育模式加快实现德育内容的大融合,努力占领网络文化阵地。 相似文献
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许新成 《涪陵师范学院学报》2003,19(6):119-120
互联网走进中学生生活，对中学生的人际交往、思维方式、思想观念带来深刻而广泛的影响。中学思想政治教育要适应这一挑战，利用网络阵地提高中学德育实效。 相似文献
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高校网络文化建设中贯彻“德育为先”理念的对策探析 总被引：1，自引：1，他引：0
“育人为本,德育为先”是党的十七大报告提出的重要教育理念,深入探析高校网络文化建设中贯彻“德育为先”理念的对策对于全面落实十七大精神,提高网络德育工作水平,推动先进网络文化建设具有重要现实意义。通过研究网络为贯彻“德育为先”理念提供的优势,以及高校网络德育工作存在的问题并提出相关对策,推进“德育为先”科学理念在高校网络文化建设中的全面落实。 相似文献
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罗小媛 《中小学作文教学(小学版)》2011,(16)
德育对学生的发展起着定向的作用,在中学教育中占据着首要地位。然而在追求个性的新社会环境下,相当一部分中学生对于思想塑造不屑一顾,对传统的灌输、说服道德教育有着近乎固执的抗拒心理,德育工作呈低效化。探求新的德育载体以激活德育实效,成为中学德育面临的新课题。校园心理剧——一种顺应时代发展需要和新课程改革的产物,在整合心理教育与德育的过程中愈发突显它的优越性。引入校园心理剧,是德育工作发展的必然要求。 相似文献
17.
坚持以人为本,开创高校德育工作新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
张宽亮 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(3):70-71
“以人为本”有着丰富的内涵，体现了我们党的执政理念，是中国古代民本思想的升华．当前，高校德育工作面临着许多新挑战和问题，只有树立以“以人为本、全面发展”的德育新理念，确立以人为本的德育发展观，更新德育观念，构建德育的有效途径，才能开创高校德育工作新局面。 相似文献
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中学生德育工作应该积极探索网络文化背景下的有效途径,做到充分利用网络帮助中学生获取新信息与新知识,同时又要规范和引导中学生辨别网络上的不良信息。面对这种巨大的挑战,教师应该提高自身的教育技术水平,更新自身教育理念,充分利用网络技术带来的便利,塑造中学生健康的人生观和道德观。本文拟从四个方面阐述基于Web2．0的工具对提高中学生德育实效的作用,并对使用效果进行了分析。 相似文献
19.
孙雪亮 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(6):49-51
以目前高职院校“2＋1”教育模式改革为背景，分析了当前高职院校德育工作中存在的一些问题，并提出了高职学生德育工作必须紧握时代脉搏，从高职教育特点出发，以学生为本，采取“改革德育内容、更新德育形式、优化德育过程、建立评价体系”等积极有效的对策，为社会主义建设培养更多的高素质人才。 相似文献
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在立德树人背景下,中学教育倡导以德为先,德育工作被提升到前所未有的高度,隐性教育是一种科学的理念和方法,将其引入中学德育工作,不仅能激发学生接受德育教育的主动性,也能推动学生德育素养的全面发展。本文主要对隐性教育方法做出简单介绍,探讨中学德育中运用隐性教育方法的意义,根据德育目标和现有的教育资源,论述隐性教育方法的实践运用策略,力图改进传统的德育模式,提高学生道德品质的培养效率。 相似文献