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1.
胡晓瑞 《黄河之声(科教创新)》2018,(11)
声音训练是歌唱艺术的基础,不仅在声乐教学中需要系统的声音训练来锻炼学生的演唱基本功,在合唱教学中声音训练也是不可缺少的一个环节。具有针对性的声音训练不仅可以促进学员歌唱基本功的建立,更可以使咬字与音色变得更加统一,从而全面提升合唱中的视听体验。本文将从国内合唱教学中声音训练使用的现状出发,探索声乐与合唱之间的联系,并结合笔者自身教学实践,分析声乐训练方法在合唱教学中的作用。 相似文献
2.
合唱作为一种集体歌唱艺术,他与其他形式的声乐有许多共同点．也有一些不同之处。因此．合唱艺术有其本身的一些综合规律,特别是它的一系列统一要求．表现在呼吸、发声、谐和、声鄙平衡、咬字吐字等方面。作为一名称职的合唱队员,需要进行长期的训练。 相似文献
3.
合唱是声乐艺术的重要表现形式之一,它容纳了人声全部的歌唱音域,运用了所有的声乐技巧.充分展现了人声的和美音色和恢宏气势.合唱作为一种相互配合的集体歌唱形式,可以培养人的音乐听觉、修养及与人合作的能力和团队精神.近年来,随着普通高校对大学生素质教育的日益重视,合唱课作为音乐素质教育的一部分也得到了普遍的开展和推广.作为合唱训练的基础,发声训练是最基本的表现手段,它是合唱训练顺利进行的前提.正确把握合唱作品的艺术风格,是体现音乐内容的重要基础,更能表现音乐的内涵与灵魂.笔者拟对普通高校开展"合唱"课的教学活动谈一点自己的认识和体会. 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>合唱艺术是音乐文化史上的璀璨明珠,历史悠久,源远流长。它是声乐艺术中最富内涵和感染力,表现力极为丰富的"声乐交响"音乐体裁。合唱是一种集体的艺术活动,要用集体的声音来表达共同的音乐内涵与意境,创造整体艺术效果。它不仅要求合唱队员达到一定的水平,更要求指挥具有相当的水平。所以合唱团的训练是一个比较繁琐、复杂又需要细致和耐心的工作。要训练好一支合唱团,须做好如下几方面的工作: 相似文献
5.
刘畅 《黄河之声(科教创新)》2017,(13)
在高校的合唱教学中,需要专门训练学生的声乐,指导其科学发声的方法和技巧,把握合唱的声音要求.而在合唱中合唱队员必须要保证声音统一,根据系统的合唱训练来调整合唱的发声,保持整个合唱队统一的发声,提高学生的合唱综合素质. 相似文献
6.
刘凤 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
声乐是通过正确的发声训练、歌曲演唱来实现的艺术,而练声曲作为声乐教学的基础,在声乐技术、音乐性训练中具有极高的价值。练声曲是众多歌唱家、声乐专家在长期教学中积累而来的精华,具有较强的音乐性与歌唱性,是声乐教学中不可缺少的教学手段。学生通过练声曲,能够快速实现从发声练习向歌唱过渡,掌握歌唱技巧。本文主要分析练声曲在声乐教学中的重要性。 相似文献
7.
很多合唱作品的艺术形象表现不好,是由于合唱队声乐水平不高而造成的。本文作者通过长期的教学与大量的分析总结,认为只要重视合唱队员的选拔,提高指挥的声乐修养和声乐教学能力,遵循排练的客观规律,构建良好的排练氛围,充分发挥合唱队员的主体作用,就能有效提高合唱队的声乐水平,从而更加完美地揭示合唱作品的艺术形象。 相似文献
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9.
胡水静 《商情·科学教育家》2007,(4):215-216
情感在音乐表达中起着重要的作用.合唱艺术作为一种集体的艺术活动不仅讲究共性和统一,更讲究情绪与情感的统一.在合唱训练中,合唱指挥除了要训练合唱的基本技巧,还要善于运用情感启示.通过情感启示来统一合唱队员的情感,使合唱音乐趋向完美.…… 相似文献
10.
概述16世纪欧洲声乐艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
戴雄 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(3):133-137
16世纪的欧洲声乐艺术从内质上得到了空前的发展。合唱艺术，特别是无伴奏合唱围绕着复调音乐这个轴心，已达到相当的高度。宗教声乐通过改革与世俗声乐共同发展，交相辉映；学校声乐教育体系也初步形成。歌唱技法得到进一步重视并趋于科学化。声乐技法的发展，促进了作曲家、歌唱家的创作欲望与热情。在16世纪末产生的新型歌唱样式--歌剧，便成为作曲家、歌唱家文化内涵及歌唱技巧展示的重要舞台。 相似文献
11.
合唱声音训练是合唱活动中的重要环节。文章主要关注心理因素和情绪对合唱声音的影响,总结出如启发调动、转移控制、赞美激励等情绪调控方法,以帮助合唱队员获得良好的情绪,快乐地歌唱。这些方法经实践检验,在合唱中能起到积极的作用,并产生良好的效果。 相似文献
12.
合唱艺术是一门综合艺术,它包含音乐知识,声乐技能、技巧,以及对音乐作品的欣赏能力与表现能力的培养,以团队精神面貌体现出来的一种艺术。这几年我校和其它各校一样生源逐渐减少,能用方法歌唱的学生数量也相对减少,加上初二年级取消兴趣课,开设了科研探究课,使原来的部分合唱队员也不能参加。就学校的现实情况而言,无论是从合唱队的人数还是队员的声音条件都给合唱队的训练带来了一定的困难。况且歌唱条件好的学生分布在全校各个年级的各个班,有的学生全心全意抓文化课根本不愿意参加艺术活动,生怕影响学习,做老师的完全理解学生的心情。怎样才能既不耽误学习文化课,又能将不同年级、不同声音条件的学生组建成一支优秀的合唱队。我们尝试了中学生合唱训练分层教学法以及多样化的表演形式,收到了较好的效果。 相似文献
13.
<正>作为一种集体性的声乐艺术门类,合唱艺术具有普及性较强、参与面较广、音色情感较为丰富等特点,在歌唱教学当中扮演着重要角色。常见的合唱形式主要包括童声合唱、女声合唱、男声合唱以及混声合唱等几种类型,在开展音乐歌唱教育活动的过程中,教育工作者应全面认识培养学生合唱能力的价值和作用,并结合实际对合唱教学形式和方法进行调整与优化,使学生的合唱能力在学习过程当中得到质的飞跃,同时也能够为后续音乐教学工作的高质量开展奠定坚实的基础。一、针对性培养学生合唱能力的必要性 相似文献
14.
李伟 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):31-32
合唱艺术是一门多声部声乐艺术,声音是它艺术表现的载体,演唱时离不开各声部的协调配合。本文阐述了声音训练对合唱教学实践中的重要意义,分析了合唱教学实践中声音训练的具体策略。 相似文献
15.
钟迪 《黄河之声(科教创新)》2009,(13):26-27
当今合唱艺术在我国得到了很大的发展与重视,高水平的国家专业音乐比赛中也已有合唱比赛的存在。合唱在群众文化中是不可或缺的艺术,在声乐艺术中是难度最大的一种表现;合唱是综合各种类型的人声为一体,获取人声表现最大化的体现,是强调以歌唱正确方法为基础,以和声功能为手段的表演形式,取消个性,强调共性。在从事声乐及合唱教学的时间里,我认为音乐专业学生积极参加合唱团不仅能够提高自身音乐素养,也能对学习声乐的提高起到一定的辅助作用,对树立人生方向也有很大益处。 相似文献
16.
《黄河之声(科教创新)》2015,(4)
声乐演唱技能训练不仅仅是有关于艺术天赋、艺术感觉和艺术表达的活动,也是与意志品质、坚毅性格无法分开的,歌唱的意志的坚强与否,直接决定着歌唱技能训练的质量高低,决定着一个声乐学习者能否真正获得科学的声乐观念和正确的演唱技能,在歌唱技能训练中,要认清歌唱的意志的重要性,使歌唱者真正能够通过刻苦地声乐训练过程,获得扎实的声乐演唱功底。 相似文献
17.
方迪星 《荆门职业技术学院学报》2013,(1):94-96
歌唱与艺术实践是声乐教学中相辅相承的两个重要环节,艺术实践环节可以提高演唱者的演唱技巧与艺术表现才能,演唱是艺术实践成果表现的重要载体。文章以歌曲《祖国之恋》为例,从艺术实践在声乐教学与歌唱技巧培养中的重要性、艺术实践与歌唱的有机结合等方面对歌唱与艺术实践的结合与实践问题进行了探讨,提出了艺术实践对歌唱技巧培养、艺术实践与声乐教学有机结合的基本方法。 相似文献
18.
歌唱心理是声乐学习与艺术实践过程中的一种心理现象,研究歌者在歌唱训练中、艺术实践中的心理变化规律,是提高声乐艺术水平和声乐教学效果的必要因素。科学资料、教学经验和艺术实践证明：由于种种心理现象与客观现实的关系,客观事物的影响,周围物质的存在而产生各种... 相似文献
19.
20.
刘思思 《黄河之声(科教创新)》2016,(22):18-19
合唱是一门参与性很强的艺术更是专注于人声的和谐艺术,为了达到声部之间完美的融合与协调,达到音色的美妙和悦耳,就要求不能突出自己的个性去歌唱、不能一人一个腔调、要有稳定的节奏、要有正确的换气等等。所以声乐技巧的运用在合唱排练当中是尤其重要的,究竟哪些声乐教学的技巧是可以运用到合唱排练当中的呢?本文就针对广大社区群众的合唱课情况来谈谈声乐教学在其中的运用。 相似文献