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1.
张楠 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
声乐演唱作为一种演唱方式,带有鲜明的特色和深厚的历史文化底蕴.而语言作为声乐艺术构建的基础,更是表达情感的重要工具,无论何种声乐教学均不可脱离语言而独自形成,所以语言对于声乐演唱教学的重要性不言而喻.所以,高校声乐演唱教学中应当重视语言的重要性,文章将就此而展开论述. 相似文献
2.
阮珍 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)
声乐教学是一门集艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的教育活动.声乐教学的特殊性使得声乐教学语言在声乐教学中显得尤为重要.本文阐述了声乐教学中教师教学用语的重要性、科学性、规范性,以友形象性、口语化等特点,以便学生更好地理解教师的教学意图,从而较好地掌握知识,不断提高演唱水平. 相似文献
3.
彭琦 《黄河之声(科教创新)》2016,(15)
如何更好的提高声乐教学的质量,如何将肢体语言运用到声乐教学中去,已经成为广大声乐教师探讨的问题。众所周知,声乐是表达歌曲灵魂的一种重要形式,声乐演唱教学一直是音乐教育中一门重要学科。近年来,运用肢体语言进行声乐演唱教学已成为提高高校声乐演唱教学质量的一个重要途径。本文主要就肢体语言在声乐演唱教学的应用进行分析,并提出有效的应用对策。 相似文献
4.
王殿威 《黄河之声(科教创新)》2016,(19)
声乐演唱教学,在许多层面教学中,声乐演唱中歌唱的通道概念和气息的控制作用与情绪的培养;是声乐教学中的重点和难点课题。本文简洁的表述了声乐课程教学中面对初学声乐演唱者教学中,单方面声乐演唱气息控制与情绪的培养声乐课程路径;应该从何方面开始,着重解决问题的一些具体的实验教学模式。 相似文献
5.
唐欣欣 《中国科教创新导刊》2012,(35):196
本文论述了在高职声乐教学中,如何对学生声乐演唱进行艺术处理.具体从歌曲演唱的声音变化对比处理、歌曲速度的变化对比处理、歌曲演唱中装饰音的运用、歌由演唱中演唱者肢体语言的表述四个方面进行分析,并指出在高职声乐教学中,对学生歌曲演唱进行艺术处理的重要性. 相似文献
6.
多媒体教学技术是高校现代化教学的有效手段,与传统教学相比,它具有形象性、直观性、信息多元性的优势.将多媒体教学技术应用到声乐教学中,改变传统的声乐教学模式,对于缓解师资不足的压力,有效提升高等师范声乐教学的效果,提高学生的声乐演唱水平具有重要的意义. 相似文献
7.
李妙璇 《黄河之声(科教创新)》2016,(6)
声乐艺术指导是一项需要在语言、演奏、演唱等方面对声乐演唱者进行指导的应用型工作。本文将从演奏方面分析声乐艺术指导在声乐教学中重点讲解的内容,让人们真切感受到声乐艺术指导在声乐教学中重要性。 相似文献
8.
大家都知道,声乐教学是复杂的,它具有很强的抽象性和特异性,看不见、摸不着,很多内容无法直接用言语表达,这是声乐教与学的一个难题。传统的教学常采用口述、讲解和示范演唱作为常规表述方式。但是这种方式在抽象的声乐教学中显得力不从心。而运用体态语言比单纯的讲解、范唱更具有效果,学生更易理解,能够有效而及时地解决学习过程中的重点、难点问题。实践表明,体态语言能使声乐具有形象性、直观性和连续性。尤其是声乐教学中有些解释只能意会不可言传,直观而形象的体态语言就可以轻松明了地将其表达出来,使学生在理解、掌握的同时加深记忆… 相似文献
9.
苏祥玲 《牡丹江教育学院学报》2015,(2)
声乐教学中语言教学是学习声乐最重要的一个部分,演唱过程中的声乐语言,直接影响着声乐艺术的呈现效果,因此教学中必须认识到语言在声乐中的重要性,采用科学的教学方法,促使学生正确地把握声乐语言. 相似文献
10.
杜海红 《中国科教创新导刊》2011,(29):209-209
声乐演唱中语言的存在具有十分重要的意义,语言是声乐艺术的重要构成基础之一。进行声乐演唱的过程中,如果缺少了语言,歌唱也就丢失掉了灵魂。因此说,声乐作品的创作离不开语言,声乐演唱也离不开语言。本文就语言在声乐演唱中的重要性做一番探讨。 相似文献
11.
黄娟 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
在高校声乐教学中,呼吸方法的运用是声乐教学中需要解决的重要课题之一。呼吸是歌唱的动力,是声乐演唱的基本功,歌唱呼吸方法的传承与发展是一个民族的精神。本文将从歌唱呼吸与日常呼吸的比较、传统歌唱呼吸的继承和新时代歌唱呼吸的创新三个方面展开论述。 相似文献
12.
胡玲 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):23-24
本文围绕高职教学中声乐演唱的情感表达、高职教学中声乐演唱的演唱技巧、声乐演唱中情感表达与演唱技巧之间的关系三个方面展开讨论,对高职教学中声乐演唱中的情感表达与演唱技巧进行了分析,并提出了一些理论建议。 相似文献
13.
在声乐演唱和教学过程中，不同程度地存在着重视演唱技巧、表演和情感体验，忽视语言的作用和对语言技能的培养等现象。我认为，这是一种认识上的偏差，语言技能是声乐演唱必不可少的组成部分，具有其他技能不可替代的功能和作用。 相似文献
14.
众所周知,音乐剧近几年在国内发展非常迅速,也逐步走向成熟。音乐剧的演唱方法及形式也是极其丰富,有把美声融入音乐剧演唱的,有把民族声乐演唱融入音乐剧中的,有把流行演唱融入音乐剧中的。在高校的声乐演唱教学中,如何把民族声乐教学嗓音训练运用到音乐剧演唱中是一个长期探索研究的课题,也能为我国音乐剧发展起到推动作用。 相似文献
15.
黄锦 《中国科教创新导刊》2011,(35):223-223
歌唱心理是声乐演唱和教学的关键因素,没有健全的歌唱心理,就不能完美地进行声乐演唱.歌唱心理素质的培养和发声技巧的训练同等重要,声乐教师应遵循科学的心理方法展开声乐教学. 相似文献
16.
王旭 《黄河之声(科教创新)》2016,(19)
想要使民族声乐演唱的艺术表现得到进一步提高,至关重要的一个环节就是分析其内部所涵盖的多种艺术特征,对我国民族声乐演唱风格的多样化进行学习与掌握,了解语言、风格上的特点,进而对我国民族声乐演唱的艺术表现展开全面而系统地探究,使我国民族声乐得到良好的发展。 相似文献
17.
在声乐教学与训练中,如果教师在运用范唱、语言讲解等方法的同时,能巧妙、合理的运用体态语言,使以听觉为主的声乐教学同时具有直观性和形象性,就能有效传达教师的教学意图,帮助学生准确理解教师的教学要求。教学实践证明,体态语言是声乐教学一种重要而行之有效的辅助手段。 相似文献
18.
李宇 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
肢体语言在声乐演唱过程中发挥着重要的作用,是我们在表演时不可以或缺的一部分,它不仅体现作品的风格,更能让观众更加准确的把握作品的情感,对声乐演唱具有重要的意义。本文从肢体语言与声乐演唱、肢体语言在声乐中的表现、肢体语言在声乐演唱中的作用与意义三个方面来进行阐述。 相似文献
19.
《黄河之声(科教创新)》2015,(16)
声乐练习曲是声乐教学过程中常用的训练技巧,教师和演唱者可以根据演唱者的具体情况,随时调整练习曲的编排,并在一段时期内制定合理的系列练习曲,加强声乐训练的针对性。从而使演唱者接受系统、规范、科学的声乐训练。本文首先从提高演唱者的咬字发音水平、拓展学生的演唱技巧、帮助演唱者夯实演唱基础等方面,全面分析了声乐练习曲在声乐教学和演唱中的价值。又在此基础上探究了其在声乐教学与演唱中的实践,即在歌唱语言训练教学中的实践、在节奏训练中的运用、在发声技巧教学中的应用。 相似文献
20.
严淑 《黄河之声(科教创新)》2009,(13):44-45
声乐教学的特殊性使得教师无法像其它学科那样照本宣科,教师的示范作用在声乐教学中尤为重要。只有通过教师对声乐技巧,情境和语言等方面的示范演唱才能使学生充分领悟到声乐艺术的精华,提高教学效果。 相似文献