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1.
李琰 《宿州教育学院学报》2023,(5):27-30
高校在高质量发展背景下推动大学生充分就业，既是国家实现高质量发展的必然要求，也是推动高校高质量发展的迫切需要，更是大学生走向美好生活的现实需求。然而，部分高校在这项工作中还面临就业指导理念比较落后、就业指导尚未充分融入专业教育、就业指导缺乏整体联动等困境。对此，高校应创新就业指导理念，聚焦学生职业素质培养；明确就业目标，分段分类培养学生职业素质；强化多主体联动，为促进学生充分就业聚力；加强就业指导队伍建设，推动学生充分就业。 相似文献
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王德广 《大学.研究与评价》2013,(6):22-25,14
培育大学生核心竞争力,实现大学生毕业后充分就业、顺利就业、满意就业、整体就业的理想目标,是地方高校提升服务地方经济建设与社会发展的贡献率与影响力的战略选择。因此,地方高校在大学生核心竞争力培育过程中,应将重心放在大学生的"软实力"与"硬实力"培养上,以德育为先、软硬并重,以创新精神和应用能力为着力点,不断提升大学生的软实力与硬实力。 相似文献
3.
新时代高校毕业生就业工作的目标由充分就业向高质量充分就业转变,对脱贫家庭大学生就业帮扶的要求,不仅是能就业,更重要的是就好业。目前看来,脱贫家庭大学生在职业观、就业心理、就业能力上,存在就业期望值与就业实际不匹配、就业积极性与主动性不强、职业素养与信息化技能较弱等问题,影响了其就业进度和就业质量。在优化就业帮扶路径上,要以人文关怀为出发点,立足于脱贫家庭大学生的职业发展性和生涯内生性,精准把握帮扶需求,坚持人本化、全程化、阶段性差异化的就业关怀原则,以帮扶对象的成长性为基点,建立互动式的帮扶关怀关系,进行职业价值观建设、健康心理建设、就业能力建设,实现人职匹配的高质量就业。 相似文献
4.
陶莉 《延安职业技术学院学报》2024,(1):14-18
当前,我国数字经济规模增长迅速,已成为经济领域稳增长促转型的重要引擎。基于数字经济背景,从就业行业、就业地域、求职心态和求职渠道上分析高校毕业生就业的新形势,从扩大就业需求、改善有效供给、促进供需平衡三方面阐释实现大学生高效就业的基本逻辑,提出构建政府主导、企业协同、高校引导三位一体的就业支持体系,为高校毕业生高质量充分就业提供理论和现实指导。 相似文献
5.
就业是最基本的民生。大学生就业是新时代就业工作的主要战线。促进大学生高质量充分就业，不仅要关注其毕业期间与社会供需匹配所需的“就业力”，更重要的是在其职业生涯中持续实现与社会供需匹配的“职业发展力”。大学生职业发展力包括心理资本、人力资本与社会资本三个方面。提升大学生职业发展力，需要包括高校在内的社会各方共同构筑一个全方位系统性的培育体系。 相似文献
6.
人才是材料化工行业发展的根本支撑，直接关乎整个行业未来的发展。培养符合材料化工行业发展的卓越人才，促进毕业生高质量充分就业是高校实现好“四个服务”办学使命的重要体现。准确把握我国材料化工行业发展新趋势、人才需求新情况、毕业生就业新形势，依托新工科建设，形成材料化工行业卓越工程师培养新模式，是材料化工行业毕业生高质量充分就业的必由之路。 相似文献
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当前,制约大学生高质量充分就业的主要因素包括经济新业态和就业新形态发生深刻变革冲击大学生就业、用人单位岗位需求的适应性变化凸显就业结构性矛盾,以及人职供求的不平衡导致大学生就业不充分.实现大学生高质量充分就业的基本逻辑包括提升人力资本、获得社会资本、促进人职匹配.据此,文章提出促进大学生高质量充分就业可从国家助推、高校助力、学生自为三个方面齐发力.具体来说:国家层面优化就业环境,鼓励支持经济新业态和就业新形态,开拓新职业空间;高校层面调整就业模式,统筹"人·环境·资源·职业"产生多维聚合效应促就业;学生个体则通过完善就业素养,理性决策达成高质量就业. 相似文献
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党的二十大强调“强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业”。高校毕业生就业是稳就业的重中之重,全程化就业指导课程体系是实现高校毕业生顺利就业的重要抓手。梳理大学生全程化就业指导课程体系的相关政策,剖析现实需求和深刻把脉理论走向,对于大学生全程化就业指导课程体系未来的政策制定、实践探索以及理论发展都具有一定的参考意义。 相似文献
10.
随着教育“大众化”时代的来临,大学生就业形势越来越严峻。大学生应转变传统的精英时代的就业观念,树立适应新世纪发展的正确就业观。同时,各高校也应从实际出发,积极引导大学生认清形势,拓展就业渠道,保障大学生充分就业,使大学生学以致用,实现人力资源的合理配置。 相似文献
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当代大学生实现高质量就业对于实现国家“人才兴国”战略具有丰富的时代内涵和深远意义。思政教育在“大思政”格局下不仅承担高校“三全育人”的重要任务，而且承担着促进大学生高质量就业的职责使命。本文基于高质量就业这一背景，在概述思政教育、就业创业指导及两者关系的基础上，重点对创建以高质量就业为导向的就业创业指导与思政教育融合机制进行了研究，旨在为推动思想政治教育和就业创业指导工作在高校毕业生高质量就业中发挥作用提供借鉴与参考。 相似文献
12.
实现“双一流”高校毕业生高质量就业是服务国家战略的重要路径,是双一流建设和检验“双一流”高校人才培养质量的关键指标。面对当前“双一流”高校毕业生就业工作面临的新要求和新特点,以问题导向对Z校就业工作在体制机制、毕业生就业现状、生涯教育等方面的现实困境做深度分析,在此基础上提出五个方面的突破路径,以期对“双一流”高校实现毕业生高质量就业的目标方向和路径提供参考。 相似文献
13.
就业是民生之本,事关国家、社会、家庭稳定与和谐。随着高校毕业生就业形势日趋严峻,国家、社会、高校如何为毕业生就业拓展出一条光明大道,实现大学生充分就业和高质量就业,从而为构建和谐社会打下坚实基础。这将是本文要探讨的。 相似文献
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高校就业育人从育人目标来看，以立德树人为根本；从育人方式来看，以“三全育人”为牵引；从育人效果来看，以高质量充分就业为导向。文章聚焦就业育人概念及内涵，以全媒体环境为背景，分析当前就业育人工作存在主流话语解构、“信息茧房”效应加剧、价值认同离散等方面的挑战，提出要进一步深化就业育人理念、创新就业育人模式、挖掘就业育人内涵等应对措施。 相似文献
16.
当前，针对高校毕业生严峻的就业形势，分析2018—2022年广西高职院校毕业生就业现状，指出“双创”对提升学生就业能力的重要意义和现实作用。针对广西高职院校对学生“双创”能力培养存在的问题，提出通过构建系统化的“双创”课程体系、加强“双创”师资建设、强化学生“双创”能力培养、拓展“双创”实践平台建设等途径，实现对学生“双创”能力的培养，进而促进学生就业能力的提升，为高职院校实现毕业生高质量充分就业目标提供参考借鉴。 相似文献
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数字化赋能就业教育高质量发展是提升高校毕业生综合素质以及高校就业质量的“助推器”。对高校而言,数字化赋能就业教育高质量发展就是以数字管理赋能为基础,全面提升数字化领导力;以数字培训赋能为抓手,助推教师队伍建设;以数字资源赋能为内涵,推进教育资源汇聚;以数字评价为保障,优化全过程管理服务。通过全方位发力、全链条推动、全要素重构、全过程服务,推动师生乃至全社会就业观念的重塑和就业质量提升模式的改革创新,实现数字化就业服务平台的共享共建共进,不断推进数字化赋能就业高质量发展和有效应用,推动实现高质量的充分就业。 相似文献
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大学生是宝贵的人力资源,是实现科教兴国、科技兴企的主力军.当前,大学生就业已成为社会关注的焦点,吸引着政府和民众的广泛注意力,关系到社会与高校的持续发展,以及广大毕业生的切身利益.中南大学适应形势,主动探索提升毕业生就业竞争力的有效途径,实现了毕业生高质量充分就业的目标,取得了较好的现实效果和社会影响. 相似文献
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苏欣 《吉林广播电视大学学报》2023,(2):82-84
教育信息化2.0时代是信息技术与教育系统各个环节深度融合的时代，对高校就业指导工作提出了新要求。高校就业指导体系要围绕构建智能化就业服务平台、打造立体化就业信息数据库、基于新媒体开发就业指导课程、借助VR技术开展就业指导活动等方面来构建，同时做好组织保障、制度保障、人才保障和经费保障，以实现大学生高质量的充分就业。 相似文献
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