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云南省教育科学规划办公室 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(6):8-11
重点课题1.运用“新基础教育”理论提高初中学生语文、数学成绩的研究云南师大五华实验中学2.混龄游戏促进幼儿社会性发展的研究昆明市政府机关幼儿园3.边疆少数民族地区初中生禁毒防艾教育有效性探究陇川县第二中学4.德宏州少数民族聚居区双语教育现状及对策研究德宏州教育局教科所5.小学语文个性化阅读教学策略的研究蒙自县第二小学6.云南省少数民族地区义务教育发展研究民进云南省委7.“体验式教学”研究与实验玉溪市教育科学研究所8.新课程理念下云南省高中历史教学改革研究云南省历史教学专业委员会规划课题1.提高山区少数民族地区小学… 相似文献
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"个人课题":教师专业成长的通途——记南京市教育科研"草根化"创新实验 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年,南京市教育科学研究所首次提出"个人课题"的概念。笔者在《教育科学研究》2004年第6期上发表《基层教师呼唤"个人课题"》,对"个人课题"的定义和特征、选题和研究方法等,进行了深入的探讨;2005年南京市教育科学研究所开始在全市范围进行"个人课题"的实验研究,着重 相似文献
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由吉林毓文中学特级教师赵谦翔任实验教师的"语文教育与人的发展"课题实验,历时两年半,于1998年11月在吉林省吉林市通过结题鉴定.几年来在中学语文教坛产生了巨大影响.这一教改实验提高了学生的听说读写能力,培育了文学素养和审美能力,提升了学生的生命质量,使学生的个性得到充分发展,人格得到完善.这个课题实验之所以收到如此好的效果,原因如下: 相似文献
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"轻负担高质量"何以可能——"绍兴县实验中学现象"探秘 总被引：1，自引：0，他引：1
在鲁迅先生的故乡浙江省绍兴县,有一所把"减负"神话转变成现实的学校.这所学校在上世纪80年代至90年代曾经历过"柯桥实验"的洗礼.2001年9月,学校大胆提出"规范办学行为,走轻负担、高质量之路"的教学策略.经过几年的努力,学校实施"轻负担、高质量"教育取得骄人成绩,逐步打响了"轻负高质"的教育品牌.这所学校就是绍兴县实验中学. 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(12):5-8
2005年9月22日,全国教育科学规划办公室在天津师范大学心理与行为研究中心组织了全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"小学数学课堂教学与智能促进的研究"成果鉴定会.课题鉴定会由全国教育科学规划办公室学术秘书吴键副研究员主持.天津师范大学沈德立教授任鉴定组组长,南开大学乐国安教授、天津教育科学研究院肖凤翔研究员、天津体育学院孙少强教授、天津十二中学特级教师王培德任鉴定组成员.课题负责人天津市河东区实验小学高级教师董春驹向鉴定组报告了课题研究成果.经过认真评审,课题组一致同意课题成果通过鉴定.现将课题成果公告如下: 相似文献
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林华民 《福建教育学院学报》2003,(12):41-43
福建省基础教育课程改革省级课题、福州市重点课题、长乐市中学教改总课题——"长乐市农村中学课堂教学'五化'模式的构建"(以下简称"五化"课题),自2001年10月开题以来,通过16位课题组老师、13位课题指导者与近千名学生历经两年多的艰苦努力,现已获得了许多构建这种富有生命力的课堂教学模式的宝贵经验;培养了一批逐渐熟悉"五化"模式、具有较强创新精神与实践能力的优秀青年教师;造就了一大批自学能力强、合作意识强、表达能力强、信息素养好、学习习惯好、心理素质好的学生;"五化"课题组所共同探索的课堂教学新理念正更新着我市中学老师的教育观念,悄然改变着他们的教学行为;"五化"课题组所倡导的许多新理念,正通过讲座、培训及报刊宣传,改变着我市中学教与学的方式. 相似文献
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"初中地理信息化教学"课题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、课题的提出 新的课程标准特别强调了对学生长期发展的关注,尤其是创新精神和实践能力的培养.而信息化社会的到来,又迫使每一位教师都必须思考如何适应时代的发展,才能培养出对社会有用的人才.为此,我省确立了"关于吉林省初中地理信息化教学与学生创新精神和实践能力培养的研究"实验课题,课题实验范围较大,既有城市电教条件较好的学校,又有乡镇学校.涉及学校10所,实验教师30余名.在各所实验学校中,每位教师根据自己学校条件,围绕地理信息化教学主课题设计自己研究的子课题.例如,辽源市一所农村中学的子课题是"利用多渠道地理信息资源,培养学生创新精神与实践能力",吉林省第二实验学校的子课题是"计算机信息技术与地理教学的整合"等等. 相似文献
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由广东省教育学院教育科学研究所主持的广东省"九五"规划课题--"中小学素质教育操作性策略研究"结题大会于2002年1月12～13日在我省著名侨乡新会市召开. 相似文献
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2007年1月20日,由河北省教育厅巡视员韩清林同志主持的全国哲学和社会科学"十五"规划教育学科国家一般课题"自主学习自主发展研究与实验"在石家庄圆满结题. 相似文献
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徐志伟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(1)
浙江省绍兴县实验中学成功地走出了一条"轻负担、高质量"的发展之路,在教育界引起较大反响,在业内被称为"绍兴县实验中学现象".通过对这所学校的实地调查,获得了许多有价值的信息和有益的启示,同时也引发了对"轻负高质"教育的内涵、本质、理论基础、实现方式等问题的深入思考. 相似文献
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一九五八年我市教研室组织市机级关幼儿园、毓璜顶小学、烟台二中三个单位进行"一条龙"综合性教育实验.目的是:在教育要"三个面向"的方针指导下,系统地探索青少年身心全面发展的规律.它是教学体制、课程设置、教材内容、教学方法、考试方法等多方面改革和统筹安排的一种系统性、综合性实验.它把幼儿、小学、中学几个原来相对独立的学校,统一在一个教学管理体制下,采用追踪研究和多学科同时并进的方式,统筹确定实验课题和开展实验活动.它便于系统、全面地研究、总结教育教学规律,为建立一种新的基础教育 相似文献
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王春雷 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(9)
本文以云南省教育科学"十一五"规划第三批课题(2008年度)申报与评审情况为例,对云南省教育科研课题申报及立项情况进行了分析,并在反思的基础上提出一些建议. 相似文献
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"MM教育方式"的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
江苏无锡市教科所于1989年9月在中学开展的“贯彻数学方法论的教育方式，全面提高学生素质”数学教育实验(简称MM实验)，取得了优异成绩，涌现出了一批波利亚型的数学教师。1994年8月该课题得到了由王梓坤、徐利治、张奠宙等组成的专家组的肯定。为了从根本上解决波利亚型教师的培养问题，1998年原濮阳教育学院成 相似文献
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课题<农村中学教师有效使用教育技术提高教学质量的实践研究>是由福州教育学院申报,于2007年3月经中央电教馆审批,做为"十一五"重点课题正式立项开题的.该课题由六所实验校组成:福州金砂中学、福州城门中学、福州海云中学、连江二中、连江黄如论中学和马尾进修校. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(Z4)
重点课题1.运用“新基础教育”理论提高初中学生语文、数学成绩的研究云南师大五华实验中学2.边疆少数民族地区初中生禁毒防艾教育有效性探究陇川县第二中学3.德宏州少数民族聚居区双语教育现状及对策研究德宏州教育局教科所4.云南省少数民族地区义务教育发展研究民进云南省委5 相似文献