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<正>《幼儿园教育指导纲要》提出将保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在幼儿园工作的首位,由此可见幼儿园户外体育活动的开展是至关重要的。我园受园所设计、硬件设施等多方面的制约,实际可利用户外空间面积相对较少,低于省示范性幼儿园所规定的"户外幼儿活动场地生均6平方米以上",在体育活动开展方面有着诸多的局限性。如何在场地先天不足、运动空间受限制的情况下保证幼儿的户外活动时间和运动量,需要教师组织体育活动的时候"精打细算",充分考虑体育运动 相似文献
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幼儿是社会成员中最脆弱的群体,他们容易受到各种外来因素的伤害。对于在园幼儿来说,他们所遇到的伤害事故主要是幼儿园意外伤害事故。所谓幼儿园意外伤害事故是指在幼儿园实施的教育教学活动或者幼儿园组织的园外活动中,以及在幼儿园负有管理责任的园舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在园幼儿人身损害后果的事故。尽量避免幼儿园意外伤害事故的发生,是幼儿园保教工作的一个重要内容,它对幼儿的健康成长有着十分重要的意义。笔者在此想就幼儿园的安全管理和幼儿安全防范教育方面的问题谈一些看法。一保证幼儿在幼儿园以及… 相似文献
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幼儿园是幼儿生活、学习和游戏的主要场所。《幼儿园教育规程》中明确提出：“要充分发挥各种教育手段的交互作用。”教育手段有显性手段（即日常生活、教育活动、游戏等）和隐性手段（即精神环境等）。所谓教育手段的交互作用，就是要使显性手段和隐性手段之间互相渗透联系，使之成为一个整体，发挥最佳的教育效果。所谓隐性教育环境主要是指幼儿园的教育环境，包括自然环境，创设的学习环境、社会环境和心理环境。自然环境主要是指以幼儿园为中心的幼儿园的园舍、场地等较大的外部环境；创设的学习环境主要是指室内外的各种设施、玩具、图… 相似文献
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幼儿园幼儿伤害事故是在幼儿园实施的教育教学活动或者幼儿园组织的园外活动中,在幼儿园负有管理责任的园舍、场地及其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在园幼儿人身损害后果的事故。幼儿园违法违规行使其权利,以及未履行或者未完全履行其义务而导致的幼儿伤害事故,幼儿园负有法律责任;紧急避险、不可抗力、受害幼儿或其监护人及第三人的过错引起的幼儿伤害事故,幼儿园可不负法律责任;幼儿园责任险可转移幼儿园的法律责任。幼儿园幼儿伤害事故的法律归责主要包括责任法定、因果联系、责罚相称、责任自负及过错责任推定等原则。 相似文献
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幼儿园户外环境是指幼儿园户外空间和设施。包括场地、草坪、各种运动器械、花园、菜圃、动植物角、沙坑、水池等,它是幼儿园不可缺少的基本设施。《幼儿园工作规程》中指出:创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。组织活动应根据不同的教育内容,充分利用周围环境的有利条件,积 相似文献
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《教师》2013,(27):F0004-F0004
江苏省南京市鼓楼区凤凰幼儿园(以下简称"我园")创建于1988年2月,1998年被评为江苏省南京市优质幼儿园,2007年被评为江苏省优质幼儿园。全园占地面积2040平方米,建筑面积1856平方米,共有12个班级,50名教职员工;园内环境优美,设备齐全,配有图书室、科学室及多功能室。管理规范,办园效益显著,建立了一套科学严谨的管理体系,形成了团结互助、开拓进取、勇于创新、无私奉献的良好园风,造就了一支爱园如家、爱生如子、团结友爱、充满爱心,具有专业化、年轻化、高学历、高素质特色的教工队伍。我园大力倡导"幸福教育"办园理念,确立了教育信息化办园特色之路。幼儿园开通了校训通,建立了自己的网站、校园智能化门禁管理系统等现代化设施,建立了班级QQ群,并长期聘任一批家长志愿者,为家长提供优质服务。 相似文献
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目前许多农村幼儿园园舍附设在小学校园内,活动时间安排受小学教学秩序限制、班级空间小、教师对“游戏”认识不足、家长不合理的教育要求等原因,造成了农村幼儿园“重上课、轻游戏”。以我园为例,我园附设于小学内,由于个白影响小学上课,原有的一日作息时间跟小学差不多,课程以集中教育活动为主,游戏组织比较随意;班级活动室为小学式的教室,每班仅有一间,班级狭小,不利于游戏的开展。 相似文献
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关于幼儿园环境创设——墙面布置的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
王博士：您好!随着幼教的不断改革，环境越来越成为幼儿园教育活动的一个重要组成部分。幼儿园的场地、园舍设备、材料、空间与环境布置越来越对教育目标的达成起重要作用，尤其是幼儿园活动室的墙面布置与教育活动的进展密切相关。现在很多杂志上也经常提到环境创设的原则，但比较宏观，而对幼儿园活动室内的墙面布置等操作性强的内容却介绍不多，所以希望王博士您能就此方面的问题，结合幼儿园教育活动实践做点解答。谢谢! 相似文献
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探究性教育活动可以促进教师的专业成长,促进幼儿的自主发展,促进幼儿园教研水平的提高。幼儿园可以通过构建合作式园本课程,为实施探究性教育活动提供载体;通过基于行动研究的园本教研,为实施探究性教育活动搭建平台,进而促进幼儿园探究性教育活动的开展。 相似文献
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幼儿园的环境要儿童化、教育化,服务于体、智、德、美全面发展的教育方针。几年来,我园作了以下几方面的工作: 一、留足活动场地。留有足够的活动场地,供开展全园性的活动,如运动会、文娱会演、庆祝会等使用。我们用彩色方砖铺设了10米×15米的活动场地,以幼儿做早操列队的距离(前后75厘米,左右100厘 相似文献
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《早期教育》2006,(12)
浙江省金华市机关婺江新村幼儿园是一所创办只有5年的新园,园内场地宽敞,教室明亮,设施齐全,蒙台梭利工作室、科学发现室、生活操作间以及亲子阅读吧,极大地激发了孩子的学习兴趣。“培养健康、活泼、快乐、自主、自信的儿童”是幼儿园的办园宗旨,全园教职工,在“平等、合作、奉献、创新”的园风熏陶下,爱岗敬业,踊跃争先,认真践行《幼儿园教育指导纲要》,先后有多项教研成果在省、市、区各类比赛中获奖,幼儿园也连年被评为开发区先进幼儿园,赢得了较高的社会美誉度。目前,幼儿园正与金华职业技术学院师范学院进行紧密合作,进行“全程家园共育”的研究,旨在对家庭教育资源进行有效整合,家园携手促进幼儿的全面发展。家园共育促发展 相似文献