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材料近代测试方法是材料专业的一门专业必修课,是一门实践性很强的课程。目前新材料不断涌现,新的测试方法不断发展,教材更新跟不上发展,同时各种分析仪器都很复杂昂贵,使得在实际的教学过程中实验课难以开展,从而使教学效果大打折扣。学界针对材料近代测试方法课程的教学内容、教学方法、教学手段等进行了分析,并就材料近代测试方法教学、科研相结合的教学改革进行探讨。 相似文献
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《材料现代分析方法》是材料科学与工程专业一门主干专业基础课程,材料科学与工程是研究材料的组成、制备工艺、结构与使用性能的学科,而材料的组成与结构决定材料的性能。材料现代分析方法正是一门分析、检测和表征材料组成和微观结构的课程,是材料学科的主干基础课程之一。掌握好材料现代分析方法对后续材料专业课程的学习极其重要,也是从事材料研究和开发活动中必需掌握的工具。 相似文献
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教学与科研互动 培养创新型应用人才——材料化学专业实验教学新模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合实际情况和学生培养目标,建立了与科研课题相结合的材料化学专业实验教学新模式。本文以《材料分析方法》课程为例,从修订教材、重组教学人员、开放实验室及建立互馈机制几个方面出发对传统的《材料分析方法》的实验教学内容、教学方法、考核体系等进行了改革,以期培养学生的自主创新意识、实验操作技能及科研能力。实践表明：与科研课题相结合的材料化学实验教学新模式有利于引发学生的求知欲,有利于发挥学生的主观能动性和激发学生的创造力,从而培养新世纪全面发展的创新型应用人才。 相似文献
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邹范林 《中国远程教育(综合版)》1988,(6)
在电大1986年上半年期末考试中,中国通史(近代部分)课程进行了考试改革的试点工作。主要是为党政、档案、图书馆等专业的闭卷考试建立了试题(卷)库,另外,对新闻、汉语言文学专业的开卷考试的出题方向也有所改变。实践结果如何?笔者作为中央电大通史(近代部分)课程的责任教师兼主讲教师,一直参与该课程的考试命题等工作,愿就这次考试改革的一些问题略抒己见,以求教于电大师生和校外同行。 相似文献
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《材料分析方法》是材料专业的一门必修课,在教学过程中从课程设置的调整,教学条件的完善,教学方法的改革等几方面来提高教学效果,使学生获得材料分析测试技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生对材料性能测试方法和手段的掌握。对学生的工作、科研提供必备的知识。 相似文献
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《现代材料分析方法》是针对上海理工大学材料科学与工程学院三年级本科生所开设的一门重要的专业必修课。课程包括显微分析、结构分析、成分分析和性能分析四大模块,共涉及12种重要的表征仪器。针对此课程覆盖面广、知识点分散及实验设备受限等问题,分别采用a思维导图、虚拟教学平台、案例教学等多种教学辅助方法提高学生的学习兴趣,增强对仪器的动手操作能力。采用个性化的考核方式,客观评价学生对知识的掌握程度。相关探索有助于激发学生对《现代材料分析方法》的学习兴趣并对其他类似课程的教学实践予以启发。 相似文献
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材料化学专业课程建设与改革思考 总被引：3，自引：0，他引：3
从专业培养方向定位、课程设置以及实践环节三个角度,论述湖州师院求真学院材料化学专业近年来有关课程建设与改革方面的具体做法：为实现材料化学专业应用型人才培养目标,根据就业需求,在材料化学专业设置无机功能材料、高分子材料、生物医药材料三个专业模块;然后根据专业模块不同,分别开设理论与实验特色课程,强调与地方企业的紧密联系;并从学科建设、学生科技立项以及服务地方三个方面着手,保证应用型人才培养的教学质量,突出实践教学在三本材料化学专业人才培养中的重要性。这一做法取得了较好的实际效果,证明是行之有效。 相似文献