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郑宇 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(4):F0002-F0002,1
说起我初中的作文经历却要从数学开始说起。初中的时候,我考上了一所重点中学,当时让我占有优势的是数学,可是我没有想到在那之后我的学习就发生了翻天覆地的变化。教我们数学的是一位中年女教师,她上课的方法很好,课讲得也好,就是批评学生的时候太刻薄。我没有想到自己是第一个遭受厄运的人。已经记不得是因为怎样一道题她叫我上黑板写,我偏偏做错了。 相似文献
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做了好久的学生,到现在才开始明白好老师没有标准。
不完整的旋律
第一次见俊姬老师时就觉得她是很传统端庄的女性,不是美貌惊人,不是甜美可人,不是娇小玲珑,但却真实亲切。但慢慢的,我开始发现,她并不是我所期待的那种美好,因为她讲的是枯燥的语法,没有快乐,没有魔力。 相似文献
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我真正的上学念书，也就是“文革”前的两年初中。数学老师姓钟，现在想来，她一定不是学校里最好的老师，因为所有的光荣榜，所有的上台全没有她。钟老师瘦瘦的矮矮的，是个南方人。她对我们要求极严，而我的数学很差，所以总是怕她的眼睛。开始我最想听的并不是她的数学，而是讲完课剩下的那几分钟。这时候，她就兴致勃勃地拿出一张爱因斯坦或是居里夫人的照片，讲起他们的故事。最后她总是说：“我要的不是你们考大学，你们将来得当科学家。”她说完这句，下课铃也就响了。那天，一上课，她就拿出一封信。这是她从前的学生写的，她说这个… 相似文献
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教师对学生的影响是重要而深远的。
台湾著名女作家三毛上初中时,数学成绩不好,几次考试都不及格。为了能在数学成绩上获得提高,她努力把数学题背下来,三次小考,数学都得了高分。数学老师认为她一定是作弊了。三毛是个倔强而率直的女孩,她直言不讳地对老师说：“作弊,对我来说是不可能的,你不能这样侮辱我。”结果,被冒犯了的老师非常生气,单独给三毛发了一份她根本没有学过的方程式试题, 相似文献
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蔡小华 《中国校外教育(理论)》2007,(6):135
一次在辅导一个学生时,用了“不妨设”一词,学生说对这个词很反感,我就问他为什么,她说在用这个词时感觉特别虚伪,刚开始解题就好像知道答案似的,好像自己是一个数学大师一样,我问她还有没有令她不好接受的数学语言,她又举了很多例子,如函数的概念,函数单调性的定义(如果对于属 相似文献
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本学期我接手了一个五年级班的数学课,我向来不太在意所教学生是否听话,而是十分在意学生是否喜爱数学,是否掌握了一定的学习方法.一般来说,上完第一周课我就能获得自己所需要的有关信息,可这次我获得的信息却不太妙:课堂气氛沉闷,大部分学生默默地望着我,小部分学生在做着自己感兴趣的事情,经常是我在极力地引导,学生却在乏力地听着,结果变成了我是演员,学生是观众.我有经常反思自己教学行为的习惯,这次问题是不是出在我自己的教学上?难道是我的课不对学生的口味?我课前做了比较充分的准备,设计了比较恰当的数学活动,课堂上提的问题也富有启发性,语言也谈得上生动、幽默.在学校里,我的数学课一直很受学生欢迎,可为什么这次却没有收到意料中的效果呢?后来我只得向班主任老师了解情况.班主任说,教他们一二年级数学的是一名老年女教师,她对学生的要求是端正坐好、认真听课;教他们三四年级数学的是一名中年女教师,虽然采取了启发引导,但关注的只是几名优等生.因为我长期担任数学教研组长,所以对这两位老师的教学风格还是比较了解的.那位老年女教师是民办教师出身,长期教一二年级数学,对顽皮的小学生要求的只是坐端正、不乱动、不说话、好好听课,既不要引导启发,更不会... 相似文献
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这学期,我们班转来一个女同学,叫张妍。她穿着很朴素,圆圆的脸上那双眼睛特別灵活。她的声音清脆,讲起话来象唱歌。开始,我不和她讲话。有一次,我的数学练习本用完了,很着急,便向别的同学借,可都说没有。正当我焦急而又失望的时候,听见一个响亮的声音:“刘勤,我借给你!”我抬头一看,张妍正 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2008,(4)
1.转笔此习惯是判断你有没有走过学生时代最权威的标准——几乎没有哪个学生不会转笔。上高中时,同桌女生会转笔,所以她非常鄙视我。我为了不被她鄙视,发狠心开始学。刚开始转,笔老是掉在桌上,一次又一次,发出令人烦躁的声音。我在上课时转笔,下课时转笔,晚自习转笔,上体育课时都握一支笔转。最后 相似文献
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计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,是学习数学和其它学科的重要基础。多年从事高年级数学教学,看到学生们不论在平时还是在教学质量监测中因计算错误而严重丢分的现象,让我深深意识到打好计算基础的重要性。计算错误是学生在低年级计算基础不扎实、没有形成良好的计算习惯而造成的。培养学生的计算能力,就要从一年级开始进行认真、严格的训练,从而培养学生的数学素养,提高学生解决问题的能力。 相似文献
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<正>今天是心理委员交班级心理周报表的日子。一向交表很积极准时的佳茵这次却是迟迟没有动静。终于等来佳茵敲响办公室的门。“来吧,佳茵,就差你的了。”“老师,我……”佳茵一张口,带着哭腔,我仔细一看,她的眼睛红红的,想必来之前就已经哭过了。佳茵坐下,拉着我的手,平静了一会儿,开始讲发生了什么：“老师,今天交完这张心理周报表,我就要辞职了,我妈妈不同意我当心理委员,说我不自己辞职,她就帮我辞职,我不想让她把事情闹大,所以就答应了。” 相似文献
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<正>开学第一天班里转来了一名新生——露露。她和其他插班生不一样,一至三年级她一直是我校的学生,四年级时从本校转走,到了五年级又转了回来,且没有回到原来的班级,而是分到了我所教的班级。露露的个子不高,胖胖的。我让她向同学们做了自我介绍。通过她的发言,我认为她和其他学生一样,没有什么特别 相似文献