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在素质教育与应试教育的对峙中,语文教育作为基础教育中具有基础性和综合性特点的学科,由于与人们思想情感现实联系更密切而备受世人关注。而语文教育却在应试教育的指引下被逼上了中、高考的独木桥,同时又陷入了素质教育掩盖下的应试教育之中。语文教育在应试教育和素质教育的夹缝中艰难地存活,这既违背了党的教育方针,又违反了语文教育的规律。语文教育要走出夹缝,必须在应试教育和素质教育中找到立足点;语文教育必须改革,并且必须回归到语文本体中。 相似文献
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在素质教育与应试教育的对峙中,语文教育作为基础教育中具有基础性和综合性特点的学科,由于与人们思想情感现实联系更密切而备受世人关注.而语文教育却在应试教育的指引下被逼上了中、高考的独木桥,同时又陷入了素质教育掩盖下的应试教育之中.语文教育在应试教育和素质教育的夹缝中艰难地存活,这既违背了党的教育方针,又违反了语文教育的规律.语文教育要走出夹缝,必须在应试教育和素质教育中找到立足点;语文教育必须改革,并且必须回归到语文本体中. 相似文献
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一、语文素质教育的基本思想实施语文素质教育,首先要回答什么是语文素质,什么是语文素质教育,语文素质教育与应试教育的关系又是怎样的。我们知道,素质通常是指以学生的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下形成和发展起来的相对稳定的身心组织要素的整体质量水平,... 相似文献
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全国中小学语文素质教育观摩研讨会明确提出确立以素质教育为核心内容的现代语文教育思想。做为一种全新的教育思想,它是针对阻碍基础教育健康发展的“应试教育”而提出的主张。作为小学语文教师,如何适应应试教育向素质教育的转轨,已经成为十分迫切的课题。本文拟就这个问题谈一些认识。一、在教学观念上,实现应试教育向素质教育的飞跃现代教学论告诉我们,教师、教材、学生是构成教学 相似文献
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中小学语文素质教育浅议河南高等专科学校刘重一无论是中小学还是师范学校,语文教学都是对学生进行素质教育的一个重要方面。然而多年来,以应试教育为主的中小学语文教学,教法陈旧,效率较低,致使学生的语文能力远远跟不上时代的要求。学生进入高一级学校后,应试教育... 相似文献
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语文素质教育的三点反思 总被引：1，自引：0，他引：1
在提倡素质教育的今天,人们在认识上自然地把一切问题都归罪于应试教育,而我却认为这是缺乏冷静的思考。为此,笔者试图就语文素质教育与教学现状作几点反思,以求引起同行的关注。一、把语文素质教育的低效简单地归罪于“应试教育”是时髦的托词。我们知道,应试教育是... 相似文献
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黄朝凤 《中国教育技术装备》2010,(16):15-15
现在,我国的基础教育改革与发展的方向已从应试教育转向素质教育。素质教育的主旨是以人为本,注重学生的发展,让学生在德、智、体、美、劳等方面的素质在教育教学中得到全面提高。笔者认为,语文教学是素质教育的基础,在一定程度上学生的语文水平的高低,是他们素质高低的具体表现,可以说素质教育源于教师的语文教学、学生的语文学习。因此,教师要为实现语文教学由应试教育向素质教育的转轨而进行改革。 相似文献
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由中国教育学会语文教学法研究会发起和主办的全国中小学语文素质教育观摩研讨会1996年7月18日至23日在大连举行,来自24个省市自治区的650多名语文教育工作者参加了大会。这次研讨会的目标和任务,一是要认清素质教育与应试教育的本质区别,确立以素质教育为核心内容的现代语文教育思 相似文献
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素质教育取代应试教育是历史发展的必然趋势,语文素质是素质教育的基础。素质教育的普及是一个漫长的过程,就目前教育形势来看,素质教育并未在全国范围内得到充分发展,应试教育依然是主流。素质教育不应仅仅是个口号,语文教学在推进素质教育方面有不可推卸的责任。文章从教师应当如何在语文教学中对学生进行素质教育进行了综述,为语文素质教育的探究提供了一些启示。 相似文献
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董坤良 《湖州师范学院学报》1997,(4)
推进和实施素质教育,不仅是克服“应试教育”弊端的总对策,更是迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,因此,素质教育从本质上说是以提高全民族的素质为宗旨的教育.而语文是基础教育的主要学科,它在素质教育中占有举足轻重的地位.但语文素质教育包括哪些内容和特点?如何实现从应试教育到素质教育的转变?语文教师如何加强自身的素养?这些问题都是值得每一位语文教师认真思考和深入探讨的. 相似文献
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实现由应试教育向素质教育转变是教育史上的一次空前革命。时下谈教育．言必称素质。应试教育像封建科举制度一样,受到前所未有的批判。尤其在语文界,要进行素质教育的呼声最高．语文如何实现素质教育争论迭起。如果说前些年语文教育的争论还多是圈内人士的探讨商榷, 相似文献
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郑高桂 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
素质教育如何进入中小学课堂教学？中小学语文课堂教学怎样才算是实施素质教育？这是摆在中小学语文教师面前亟待解决的重要课题。笔者认为，中小学语文教学要想更好地实施素质教育，应做到以下几点。一、分清应试教育、传统教育、素质教育的辩证关系，把实施素质教育放在语文教学的首位所谓“应试教育”，指的是特定意义上的应试教育，它是相对于素质教育的特点提出来的，是传统教育中一种以应试为目的应试化的教育意识和教育方法。它具有以下特点：①以应试升学为轴心设置课程，重视智育课程及考试科目。②过分强调教师的主体作用，扼杀了… 相似文献
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王松泉 《中国小学语文教学论坛》1996,(11)
由中国教育学会语文教学法研究会发起和主办的全国中小学语文素质教育观摩研讨会7月18日至23日在大连举行,来自24个省市自治区的650多名语文教育工作者参加了大会。这次研讨会的目标和任务,一是要认清素质教育与应试教育的本质区别,确立以素质教育为核心内容的现代语文教育思想;二是学习特级教师的语文素质教育经验,从实践上对语文素质教育的途径和方法进行有益的探讨。到会者认真聆听了全 相似文献
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应试教育向素质教育的转轨是一个全面的、整体的、复杂的“教育改革工程”,其艰巨性是可想而知的。要想尽快摆脱应试教育的束缚,顺利转入素质教育的实施,就必须找到切入点。语文实施素质教育的切入点应在哪里呢？我认为：考试改革是实行语文素质教育的突破口。应试教育... 相似文献
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素质教育与应试教育有着本质上的差别。在推进素质教育的过程中 ,语文教师应把握方向 ,积极转变教育观念 ,增强创新意识 ,不断提高自身的素质 ,以适应时代的发展 相似文献
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语文教学如何由应试教育向素质教育转轨 总被引：2，自引：0，他引：2
应试教育是一种以应试为目的的教育。它是随着科举制度的产生而产生的,在我国已有了很长的历史。解放后,由于各种类型的考试的存在,特别是由于竞争激烈的高考的存在,这种教育仍然延续了下来,并且有了新的发展。但应试教育的弊病是显而易见的。鉴于应试教育存在的严重问题,党中央、国务院发出了“中小学要由应试教育转向提高国民素质的轨道”的指示。在这场转轨中,语文教学应该怎么办呢?这是广大中学语文教师迫切需要解决的问题。下面就请在座的诸位就“语文教学如何由应试教育向素质教育转轨”这一问题谈谈自己的看法。 曾明(怀化市三中语文教师):要实现转轨,我认为教师是关键。教师的思想必须从应试教育的轨道转到素质教育的轨道上来。我们所处的时代是一个变革迅速,高度科学化、信息化、整体化的时代,它 相似文献
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《语文课程标准》对语文阅读教学的目标和任务提出了明确的导向,强调语文课堂必须以学生的发展为根本,不断帮助学生获得基本的阅读素养,具备一定的阅读理解和分析运用的能力。因此,语文教师在实施语文教育和教学的过程中,必须打破传统的应试教育的观念,在思想上和行动上积极地与素质教育和新课程改革接轨,以新的教育思想和教学理念指导自身的语文课堂, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
我国目前面临的教育情况本质上来说依旧是应试教育,虽说现在开始倡导素质教育,但是根据我国目前存在的教育情况来看,素质教育的路程还是很漫长的,现在绝大多数地区依旧运用应试教育的模式来进行教学。在这种教学模式下,语文学习相对来说较为困难,语文作为一门启蒙的基础学科,从小学开始学好语文是很有必要的,对孩子日后成长、学习各方面也有着重要意义,而语文枯燥乏味,让很多孩子提不起兴趣去学习,因此要将游戏与小学语文的教学进行结合,开始一种新的教学模式,以此来提升孩子的学习兴趣,使孩子的学习效率得以提高。 相似文献