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1.
曹景文 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7):134-138
问题意识是创新型人才的基本素质.学生问题意识的培养对高校思想政治理论课教学实施创新型人才的培养有着十分重要的作用.而学生问题意识的培养在当前的思想政治理论课教学中还没有引起足够的重视.因此,要积极探索思想政治理论课教学中培养学生问题意识的有效途径.比如,教师要更新观念,发扬民主,建立平等、和谐的师生关系;改变单一的教学方法,营造教学中的创新点和亮点,启发学生思考问题;创设问题情境,鼓励学生改变学习习惯,着重发展学生的批判性思维. 相似文献
2.
陈东旭 《荆州师范学院学报》2012,(9):122-124
思想政治理论课是高职院校学生的必修课,在培养高端技能型人才方面发挥着重要作用。高职院校思想政治理论课教学要创设特定教学语境、要营造愉快教学氛围、要培养学生问题意识、要培养学生良好心境。要运用师生互动教学模式、访谈式教学模式、社会实践教学模式、案例教学模式,不断提高思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
3.
宋一平 《杨凌职业技术学院学报》2012,11(1):61-63
思想是行动的先导。一个没有创新意识的人,就不会有创新的行动和能力,他也就没有竞争力。未来的竞争是思想、知识、意识、创新的竞争。为此,作为普通的思想政治理论课教育工作者,在教学中要积极对学生进行创新意识和创造性思维的培养,开展以“转变学生的传统思维模式、培养实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神”为目标的创新教育,它是思想政治理论课教育教学实施素质教育的核心。有什么样的思想就有什么样的行动,要使大学生成长为创新型人才,首先就要培养大学生创新意识。本文论述了思想政治理论课如何培养大学生的创新意识问题。 相似文献
4.
5.
杨燕 《吉林广播电视大学学报》2010,(3):72-72,76
创新是时代的需要,也是教育的核心,作为思想政治理论课教师,要把培养学生的创新意识,创新精神作为教学的重要任务。教学过程中教师要善于营造创新的课堂气氛,激励学生质疑,探索创新的教学模式和知识组合并注重学生的实践活动,这样才能把学生培养成时代发展需要的创新型人才。 相似文献
6.
《西北成人教育学报》2016,(1)
思想政治理论课中引入研究性教学,是提高教育教学水平和教学质量的有效途径。在探讨思想政治理论课研究性教学的内涵、特征的基础上,提出以问题为导向推进思想政治理论课研究性教学就需要以问题导向来组织教学,教师要在解疑释惑中培养学生的问题意识和探究性思维,学生要在教师的引导下自主开展研究性学习。 相似文献
7.
加强素质教育,培育创新型人才是当前高等教育改革的主要方向。思想政治理论课教学在培育大学生的创新精神方面具有学科优势。这种学科优势体现在思想政治理论课的内容优势、社会实践教学优势、师资优势等方面。这些学科优势的发挥有赖于思想政治理论课的有效性。思想政治理论课的有效性是培养大学生创新意识和创新能力的重要前提。 相似文献
8.
问题意识是思想政治理论课教学取得实效的重要前提;以问题为中心的教学方式是思想政治理论课取得实效的有效途径.大学生思想政治理论课教学增强问题意识需要从两方面着手:一方面教师应树立问题意识,以加强教学针对性;另一方面教师要有意识地激发并培养学生的问题意识,充分调动其学习主动性. 相似文献
9.
高校思想政治理论课教学对于创新型人才的创新意识、创新能力、创新知识、创新实践都有积极的影响：应该推进思想政治理论课教学改革,充分发挥其在创新型人才培养中的作用。 相似文献
10.
正现代社会是一个科技创新的时代,培养创新型人才是新世纪教育的主要目标。新课改顺应社会发展与教育形势的发展需求,将创新教育纳入素质教育的重要内容,明确提出在教学中要加强学生创新能力的培养,培养创新型人才。在高中思想政治课教学中,我们要改变以往以高考为指挥棒的说教式、灌输式教学,要注重学生学习兴趣的培养、问题意识的增强与创新能力的培养,要着眼于学生综合能力的长远发展,为学生营造民主氛围,鼓励学生创新, 相似文献
11.
跨世纪素质教育工程的一个重要任务就是整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力.新时期教育的目标是培养具有开拓创新精神的人才,高职院校思想政治理论课的教学,具有鲜明的政治性,教师要适应时代要求,强化开拓意识和创新精神,在实践中培养创新型人才. 相似文献
12.
建设创新型国家必须依靠创新人才。创新人才的教育和培养可以通过多种途径来实现,但作为马克思主义理论建设工程主渠道的思想政治理论课,在培养大学生创新素质和创造能力的教育中,具有特殊的地位和作用。它通过创新人才应当具备的道德品质、健康人格、竞争意识的培养,提高大学生的创新精神,提升创造才能。同时,积极进行思想政治理论课的教学创新,以满足创新人才的成长需要,实现创新教育的目的。 相似文献
13.
新时期高素质的创新型人才的培养对我国经济社会发展和建设创新型国家至关重要。创新型人才指的是具有强烈的创新意识、独创性的思维、良好的个性和人格的独立性、能力的优异性等特征的综合型人才。新形势下高校思想政治理论课应适应时代的要求,对传统的教学观念、教学内容和教学方法进行改革,把培养创新型人才的任务落到实处。 相似文献
14.
王储一 《中国科教创新导刊》2009,(28):179-180
网络环境下的思想政治理论课对教师有了更高的要求。在网络环境下,要想增强思想政治理论课的实效,就要培养学生马克思主义的世界观和方法论;做到＂三贴近＂,解决学生心中的困惑和问题;改变沟通方式,强调教育者和被教育者的互动和平等交流;依托网络信息技术平台,拓展思想政治理论课教学的新领域、新时空;着力提高学生网络道德意识,规范网上行为方式。 相似文献
15.
思想政治理论课实践育人与高校创新人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十八大报告提出"培养学生社会责任感、创新精神和实践能力",是对高校思想政治理论课提出的新要求。加强思想政治理论课实践育人工作,对推进素质教育、培养创新人才、建设创新型国家意义重大。做好思想政治理论课实践育人工作必须坚持手段与目的高度统一,必须与理论教学相辅相成,必须分工合作与统筹安排有机结合。 相似文献
16.
朱友强 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):39-42
思想政治理论课教学担负着培养青年学生思想道德与政治素质的重任。如何提高大学生思想政治理论课教学的实效性,始终是高校思想政治教育工作的关键问题。要提高思想政治理论课教学效果,思想政治理论课的教学应充分考虑党和国家对青年成长的要求、企业对人才的思想道德要求、学生自身成长成材的诉求,把三者进行有机结合,并在课堂教学过程中把握三个原则:理论要讲清、案例要经典、方法论要落实。 相似文献
17.
思想政治理论课是我国高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,在培养和塑造学生良好的思想政治素质方面发挥了不可替代的积极作用。随着时代的发展,传统的思想政治理论课正日益丧失其原有的教学功能。思想政治理论课的改革势在必行。教育者必须与时俱进,不断提升自身素养,并在教学内容、教学方式和效果评价上做出相应的创新和改进,以培养出社会所需要的大量创新型人才。 相似文献
18.
应用型人才的素质要求决定了以思想政治理论课为主体的通识课在培养应用型人才中不可替代的地位和作用,因此,高职院校要改变过去那种只重视专业教育的错误观念,应充分重视思想政治理论课的教学与建设。 相似文献
19.
艺术院校的学生要担负起繁荣社会主义先进文化、提高我国文化软实力的时代使命和反映人民精神世界、引领人民精神生活的历史重任,因此艺术院校思想政治理论课教学肩负着用马克思主义中国化最新成果武装学生头脑的重要职责,在艺术人才的培养中发挥着重要作用。但目前艺术院校思想政治理论课教学的现状和存在的问题影响了思想政治理论课教学的实效性。本文在对艺术院校思想政治理论课教学的现状及存在的主要问题进行了分析的前提下,对如何增强其教学的实效性进行了探索和思考。 相似文献