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田径运动场是我们进行田径教学、训练和比赛必不可少的条件。根据多年的实践体会,对径赛场地的丈量要符合“准、省”的标准,也就是说既要符合“田径竞赛规则”的要求又要经济性好。目前较大型的田径比赛,均是在标准半园式400米田径场进行。国内使用径赛场地丈量数据的蓝本多系1978年体育院、系审编体育系通用教材《田径》上册和叶国栋1975年编的 相似文献
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立定跳远,在前些年的体育高考中被许多省市定为考试项目,在近几年的初中升学考试体育加试中又被大部分的省市设为考试项目。在立定跳远考试的距离丈量中,传统的丈量工具一般是软皮尺。 笔者在长期的实践中发现用软皮尺丈量立定跳远的距离,测量误差较大,且丈量者在丈量过程中易于作弊,主要表现在以下几个方面:1.丈量者不把软皮尺拉直;2.丈量者把软皮尺拉斜,不与起跳板(线)垂直且不拉直;3.丈量者在软皮尺的起点扣留一定长度再进行丈量;4.丈量者把软皮尺一弹大约报上个数据。 针对上述具体情况,笔者在长期的探索和实践中 相似文献
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场地、器材是体育教学中教师向学生传授知识与技能、发展体能的媒介,是体育教学中不可或缺的重要组成部分,科学合理地利用场地与器材能大大提高课堂教学效益。那么,如何利用场地与器材来提高课堂教学效果呢?需要体育教师对影响学生活动的场地与器材进行分析,减少影响体育学习的场地与器材的不利因素。一、活动场地1.根据光线与温度选择场地 相似文献
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在1986年,苏联高等院校体育运动委员会为中小学设计了一种新的体育运动场地,称此种场地为“学校体育综合场地”。这种场地的设计方案在88年完成。现正在研究施工。这种综合场地是以田径场直道为110米,第一跑道周长为250米,一道弯道半径为16米的设计而成。中间面积为60×28米、跑道宽为1米。这种场地设有跳跃区和投掷区,为了充分利用场地,以满足中小学体育教学中的各种运动项目的需要进行了周密的设计。如球类场地、游戏场地、身体训练场地等各种场地等。在一些大城市的中小学,为了充分利用田径场地的使用面积,设计这种学校体育综合场地是非常需要的、有条件的中小学,可在第一跑道周长为333.33米的 相似文献
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<正> 《国家体育锻炼标准》测验规则中规定立定跳远的测验试跳三次,丈量三次,记录三次,然后按体育达标评分表查分。这种测验法,费时费力,我采用了简化测验程序的淘汰法,不仅省时省力,而且还能提高学生的兴趣,增强学生的竞争意识,增加学生的练习机会。现将淘汰测验法介绍如下: 一、场地的画法教师选择一块平坦的地面。按达标评分表画出12个小场地,使成绩与分数相对应。如:初中三年级男生场地画法为: 相似文献
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《中国学校体育》2015,(9)
<正>最佳投稿时间:第11期:2015年9月7日——9月22日第12期:2015年10月7日——10月22日撰稿提纲:第11期:体育课堂教学中场地器材如何设计规划撰稿提纲:1.体育课堂教学中场地器材布置的原则是什么?您通常是怎么规划场地器材的,请结合课堂教学予以解释说明。2.如何根据学生特点,布置场地器材?3.您是如何根据教学内容,布置规划场地器材的?4.如何根据班级的具体生额(如,大班额小场地的场地器材如何规划),规划场地器材的?结合教学予以说明。5.教学过程中的教师的示范面及学生的站位与场地器材三者如何协调,结合课堂教学予以说明。第12期:体育课堂教学中各种安全隐患如何 相似文献
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<正> 一、档案的分类学校体育工作的头绪很多,但根据主要内容,可分成以下几类: 1.关于体育工作的方针政策;2.体育教学;3.群体活动(早操、课间操、课外体育活动等);4.国家体育锻炼标准;5.运动竞赛;6.体育考核;7.体育卫生;8.代表队训练;9.体育工作的组织与管理;10.场地、器材、经费;11.其它。二、分类内容(举例) (一)体育教学 1.教学文件;2.教学原则;3.课的类型与结构;4.组织教学;5.教材教法;6.课的测定与分析;7.评优活动和观摩教学;8.教学资料;9.体育课常规;10.体育作业;11.体育基本知识;12.特 相似文献
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<正> 目前,我国广大农村山区小学的体育器材、场地还十分缺乏,这对开展体育教学及各种体育活动非常不利。为此,笔者向大家推荐一种适宜农村小学开展体育活动的方法——小胶球系列活动法。器材:市场上售的各种各样小型橡胶球,大小轻重不限,以小学生能单手抓住为宜,色彩鲜艳的更好。场地:操场、野外、教室、走廊等皆可。活动形式: 一、拍球比多:原地或限定区域,进行拍球练习与比赛。此为最基本的球类练习,可为以后的运球等技巧打基础,适合低年级学生进行。 相似文献
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<正>环境模拟:适应各种环境(一)时间:考前1～2个月。(二)操作要点:1.安排学生在不同的场地、器材下进行模拟测试,如,在条件比本校好或比本校差的场地器材条件下进行模拟测试,并邀请该校的体育教师担任裁判工作等。2.安排体育考生在不同气候条件下 相似文献
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<正> 学校体育最终要对学生的体育合格情况作出评定。为此,就必然会使用相应的表格记录考核或测验的成绩,为评定提供数据。然而,据了解,许多学校所使用的各式表格不尽统一,有的过细而多,有的明显地不符合体育学科的特点。因此,本文在扬长避短的基础上,重新设计了《学生体育合格情况登记表》(以下简称《登记表》)。一、设计《登记表》的基本要求《登记表》的设计应考虑到我国各地师资、场地、器材及学生体育基础等不相同的现状。为此,《登记表》应符合下列基本要求: 1.全面性。应能全面地反映体育学科的要求和学生的体育成绩。 2.实用性。应能方便教师记 相似文献
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<正> 上期,我们就不同类型体育教师对各种问题的关心程度作了分析,从中我们也得到了很多启示。本期,我们就大中小学体育教师对各种问题的关心热点作进一步的分析,以期对他们关心热点的共同性、差异性有一个深入的了解。 一、关于体育教学 从总体上看,大中小学体育教师对体育教学的关心热点,主要集中在以下三个方面:提高体育教学能力;获得教改信息;改善场地器材条件。 相似文献
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学校体育场地的基本功能与设计思路 总被引：3，自引：0，他引：3
一、学校场地的基本功能1.教学功能教学功能是学校体育场地的主要使用功能之一,是实现学校体育工作目标达成的有效工具。为此学校场地建设中应主要考虑这一功能的实现。但目前有些学校过分追求运动场地的规范化标准,而乎视其教学功能,如有的学校将学校体育活动中极少进行的撑竿跳高、3000米障碍等项目设施建造在田径运动场中,既造成了教学场地面积相对的缩小,也产生了一定的安全隐患。2.课余训练功能学校的各项体育活动不仅担负着提高学生身体健康的任务,同时也承担着为国家培养优秀的体育后备人才的任务,学校课余训练是培养优秀竞技体育人… 相似文献
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一、测试前的准备:1.学生:自备纸飞机3架,选择自己喜欢的纸张颜色,画上所喜欢的图案,起一个最能反映出飞机特点的名字或编号。2.教师:(1)划好比赛场地(图);(2)准备好记录表(表);(3)组织小裁判员学习。每人手持一米长的自制尺按位置表 纸飞机比赛成绩记录表 二(1)班 男生姓名××××××机号和平航天掷远7.6m6.6m名 次分布于场地前方,等到飞机落地时,迅速进行丈量和报告成绩。二、纸飞机掷远的规则及组织方法1. 根据场地标志讲明简单的比赛规则要求:原地投掷,不准踏线。每人有三次投掷机会,取其最优一… 相似文献