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(一)概况杨文琴是上海运动员,今年25岁,身高1.74米,冬天体重63—64公斤,夏天体重59公斤左右。她在少年时代就开始练跳高,第一个业余体校教练员是叶青同志。1974年底,她被选入上海队,由康驹培教练指导训练。她在业余体校和上海队进步较快,主要 相似文献
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李娜,在职业道路上辉煌过、挣扎过。虽然同是在举国体制培养模式中成长起来的,可她总是感觉像“有人把她喂养长大,却无法得到想要的自由”。实际上,她自己得到过自由,但她最终还是回来了。其实,李娜的天赋险些献给羽毛球。由于父亲曾是一名羽球球员,5岁时,李娜被送去学打羽毛球。但一年之后,她被武汉市业余体校的网球教练夏溪瑶教练看中,才踏上了自己的网球之路。 1994年她参加了湖北网球队集训,两年后,李娜正式入选湖北省网球队,那年她刚满14岁。李娜曾说,从6岁开始打网球起“悲伤比快乐多,都是在为别人打球”。14岁之前,她为父亲的“全国冠 相似文献
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赵伟 《中华武术(研究)》2023,(11):42-45
<正>熟悉上世纪80年代竞技武坛和武打影视的朋友肯定都知道“张小燕”这个名字,她是浙江省女子武术运动员,曾主演电影《自古英雄出少年》,影片风靡一时。她最拿手的功夫绝技是蛇拳,人们开玩笑称她为“美女蛇”。“美少女”锋芒显露张小燕于1971年接触武术,在温州市体校接受过六个月的业余训练后被下基层选拔人才的浙江省队陈顺安教练看中,招入省队试训。 相似文献
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初出茅庐懵懂少女首入冬奥。蔡雪桐1993年9月26日出生于黑龙江阿城,踏上滑雪之路是偶然,也是必然。说偶然,因为她是10岁时在公园滑轮滑,被业余体校教练“捡”去练习冰雪项目。说必然,则是因为她从小酷爰体育,运动天赋很高。“开始我也不知道要练什么,教练问我练滑冰还是滑雪,我也不知道。后来妈妈说国内练滑冰的运动员比较多,滑雪是冷门,如果练好了,机会显然更多”。 相似文献
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一10年前的一天,在南昌市业余,体校破旧的体操房,10来岁的小姑娘许艳梅被大姑娘欧阳蕊稀里糊涂地拉走了,拉进了省跳水队。这时,跳水是什么样子,她一点都不知道。二江西省体工队跳水馆里。成了许艳梅教练的欧阳蕊,领着她的新弟子。一指那5米高的跳台:“敢不敢从上往下跳?”小姑 相似文献
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县业余体校在培养体育后备人才的系统工程中起着重要的作用。但目前县体委独家办体校大部分出现了“经费少、教练少、场地设施少、运动员文化成绩差、运动水平差”的三少两差的局面。旧的县业余体校体制亟待改革。“三联办”县体校打破了独家办的局面,由县体委、教育局、学校(中、小学)联合办学,体委提供主要训练场地、设施、配备部分教练,承担部分比赛经费,负责训练竞赛业务;教育局负责教学 相似文献
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我是从1970年底开始从事业余体校羽毛球教练工作的。1973年11月,在原有的基础上,我们广州市成立了中心体校,我也随即转到中心体校当教练。几年来,我们为省队、“八一”队、福州部队队等培养输送了25名运动员。这些运动员的成长,都曾经历了一个极不平凡的过程:他们是在春天潮湿场地滑、夏天室内闷热气温高 相似文献
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业余体校的学生通常是体育专项成绩高于其化课成绩，造成这种现象主要原因是学生对化课的学习不够重视．班主任教师也忽视了对学生学习化课的教育，致使业余体校的学生化素质较低，得不到真正全面的发展。我们在实际工作中通过设立“目标”管理、“激励学生”，很好地解决了学生的化课成绩与专项成绩的矛盾，为体校的训练工作做了铺垫．同时也为业余体校的管理工作提供了经验。 相似文献
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在对山东省9所地市级体校考察学习的基础上,笔者通过组织文化课教师、教练员和学生管理人员研讨、分析各个学校在学生管理方面的优点和不足,结合自己十几年来的经验,对业余体校的学生管理工作进行了深入的思考,并提出了“德育为先、齐抓共管”的一体化业余体校学生管理模式,以期为山东省业余体校的学生管理工作提供一点借鉴. 相似文献
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我国少年儿童业余体校,经历了三十二年的历史,其中,在十年动乱期间,由于“左”的路线的干扰,遭到不同程度的破坏,至一九七八年烟台业余训练工作会议后,业余体校才以最初“分散上学、分散食宿、集中训练”的形式,逐步发展到现在具有多种形式的普通业余体校、半训半读三集中的重点业余体校(体育中学)和体育运动学校。据统计,目前我国有业余体校3411所,学生274613人。 相似文献
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一、一般情况介绍蒋树玲,女,山东省潍坊市人,1967年12月出生于一个工人家庭。1981年6月进入潍城区业余体校中长跑组训练。1981年11月进入潍坊市业余体校。1982年9月考进山东省体育学校,当时身高1.56米,体重44公斤;现在身高1.61米,体重50公斤。她性格开朗,活泼、热情,热爱体育事业,训练刻苦、自觉,比赛顽强,尊重教练,这是她运动成绩不断提高的重要因素。 相似文献
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我国部分体校教练员行为特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐群 《武汉体育学院学报》1993,(1)
教练员的行为特征对正处于生理和心理发生很大变化的业余体校运动员会产生无法估量的影响。因此本文主要通过问卷法对我国部分业余体校的教练员的行为特征进行了研究。研究对象为部分体育学院附属竞技体校的运动员和教练员。旨在对我国部分业余体校教练员的行为特征、现状进行分析,从而找出影响体校教练员行为特征的因素,为提高教练队伍的素质提出合理化建议。 相似文献