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童序珍 《中小学实验与装备》2002,(3)
20 0 1年以来 ,黄冈市教育局根据教育部召开的全国中小学信息技术教育工作会和陈至立部长关于中小学信息技术教育的有关要求 ,积极推进中小学信息技术教育的普及 ,进一步规范全市中小学计算机装备中的建设、配备、管理、使用、收取上机费的行为 ,并在全市广泛地开展了计算机装备合格学校的认定工作 ,促进了中小学计算机装备的进程。据不完全统计 ,到 2 0 0 1年底止 ,全市当年共改造、升级计算机 2 80 0多台 ,新购置计算机 4 15 0台 ,使建计算机局域网络的中小学由 2 0 0 0年底的 35 8所 10 938台增加到 4 42所 14 892台 ,高 (完 )中计算… 相似文献
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高平市位于山西省东南部,全市共有中小学316所,其中高中6所,职业中学1所,初中39所,小学270所,在校学生85525人,专任教师4073人。2002年,高平市被省教育厅确定为中小学信息技术教育示范实验县(区),目前全市共有5所省级现代教育技术实验学校。近年来,在省市电教主管部门和高平市教育局的正确领导下,高平市电教馆以创建山西省“十佳”县级电教馆为载体,以推动现代教育技术装备为主线,以队伍建设为中心,以课堂模式改革为突破口,加快推进信息技术教育与学科课程整合进程,全方位推进教育信息化建设,较好地发挥了县级电教馆在组织管理和指导本地中… 相似文献
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童序珍 《中小学实验与装备》2002,12(3):33-33
2001年以来,黄冈市教育局根据教育部召开的全国中小学信息技术教育工作会和陈至立部长关于中小学信息技术教育的有关要求,积极推进中小学信息技术教育的普及,进一步规范全市中小学计算机装备中的建设、配备、管理、使用、收取上机费的行为,并在全市广泛地开展了计算机装备合格学校的认定工作,促进了中小学计算机装备的进程.据不完全统计,到2001年底止,全市当年共改造、升级计算机2800多台,新购置计算机4150台,使建计算机局域网络的中小学由2000年底的358所10938台增加到442所14892台,高(完)中计算机装备普及率达90.5%.市教育局根据下发的<黄冈市中小学计算机装备合格学校评估标准>组织专班,先后对各县市区教育局和市直学校申报要求评估认定的326所中小学进行了逐校、逐项评估,确认黄州中学等283所中小学达到了黄冈市2001年度计算机装备合格学校的要求.在这项工作的进行中,市教育局与物价部门密切配合,使符合条件的学校得到了市物价局批准,在学生中收取一定的上机费,既解决了学校因开展信息技术教育缺资金的问题,同时又扼制住了乱收上机费的现象.对于装备计算机的学校的建设、配备标准化、管理规范化,使用经常化起到了促进作用. 相似文献
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甘肃张掖位于河西走廊中部，总面积4．2万平方公里，总人口127．81万人。自国家农村中小学现代远程教育工程项目实施以来，完成工程总投资1596．2万元，建成“农远”项目学校515所，使远程教育设备覆盖率达到100％。目前，中小学教育信息化发展迅猛，已建成37所“信息化花园式”示范校，有661所中小学拥有计算机教室，计算机总装备15696台，626所学校完成“校校通”工程建设。截至目前，全市用于信息技术教育的投入已达1．2亿元，所有农村中学和446所农村小学开设了信息技术课，开课率分别达到100％和74．8％。 相似文献
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2000年10月25日,在全国中小学信息技术教育工作会议上,普及中小学信息技术教育的目标明确为两个：一是将信息技术教育课程列为中小学必修课程,力争在5年内全国90％以上的中小学开设信息技术必修课程。二是全面启动"校校通"工程,为中小学普及信息技术教育,推动教育信息化建设奠定基础。1 目前我国中小学信息技术教育现状分析据不完全统计,目前我国仅有不足10％的中小学开展了信息技术教育,联网的学校不足0.1％,也就是说,平均每121个学生才拥有1台计算机,计算机教育师生比例为7∶20000。2亿中小学生中,每年接受信息技术教育的学生… 相似文献
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刘方亮 《中小学信息技术教育》2003,(3)
2000年，舟山市被教育部确定为全国中小学信息教育实验区。2001年5月市政府召开了中小学信息教育工作会议。在各级政府的关心支持下，通过全市教育工作者的共同努力，舟山市教育信息化工作取得了较为显著的成绩。至2002年6月底，全市中小学共有计算机10100台，平均12人一台计算机，接近中等发达国家水平；多媒体教室241间，45.7%的学校已拥有多媒体专用教室；70所学校建有校园网，占全市学校总数的41.1%；全市各县（区）都建成了教科网平台；76%的学校能通过专线或拨号上网；全市乡镇以上中小学都开设了信息技术必修课（小学从三年级开课），开课率列全省前茅；全市应该接受培训的教师（男55周岁、女50周岁以下）都通过了省计算机应用二级考核；全市有2所学校成为国家级现代教育技术实验学校，16所为省级现代教育技术实验学校。网络进入学校促进了教育信息化的发展，促进了教育观念、教育思想的更新，促进了教师队2．后续经费困难现在全市乡镇以上中小学虽然都开设了信息技术课，但由于缺乏经费，部分农村学校的机房运转难以维持。一个机房一个月电费一般在1500元左右，而且机房高负荷运转，计算机损坏率高。另一方面，学生相应的代管费却不能收取，... 相似文献
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本刊讯 什么是网络 ?两三年前 ,钦州市的不少学校对此还懵懵懂懂 ,如今 ,它成了钦州市中小学已经实现的或正在追求的目标。过去 ,中小学所运用的“一支粉笔、一块黑板、一本书”的传统教学手段正渐渐退出教育的舞台 ,取而代之的是计算机网络技术。为了配合信息技术教育的发展 ,钦州市教委加大工作力度 ,努力推进教育手段现代化 ,1999年 5月投入建设第一批中小学校园网 ,其中 ,钦州二中率先建成校园网 ,目前 ,全市建成校园网的中小学已达 4所 ,钦州二中、灵山中学进入全区第一批网络试点学校之列。最近 ,第二批校园网建设又即将启动。另外 … 相似文献
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国内外中小学信息技术教育比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国小学信息技术课程现状
从1984年邓小平提出“计算机的普及要从娃娃抓起”到1992年7月教育部颁发《关于加强中小学计算机教育的几点意见》;从1994年10月,教育部颁发了《中小学计算机课程指导纲要（试行稿）》到2000年10月全国中小学信息技术工作会议提出加快在中小学普及信息技术教育并颁发《关于在中小学普及信息技术教育的通知》, 相似文献
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郭太义 《中小学实验与装备》2006,16(3):45-46
近几年,我市始终把加强计算机的配备与管理作为促进学校教育现代化的重要途径。随着计算机更新换代速度的加快,中小学信息技术教育的要求日益提高,2005年,我们更是加大了全市中小学计算机的配备与管理力度,努力适应学校现代教育的需要。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2004,(10):44
9月5日是开学后的第一个星期日。马集中心小学的老师们坐在新建的电子备课室内,交流着刚刚完成的教案。像马集中心小学这样具有信息教育技术条件的学校,扬州市已有700多所,覆盖了所有农村中心小学以上的学校。从去年至今,扬州市教育信息化总投入达1.4亿元,“数字扬州”,学校先行一步。到目前为止,全市有102所中小学建成校园网,700多所学校实现了“校校通”,平均每16名学生拥有一台计算机。市教育信息化建设处于苏中、苏北领先水平,市直学校信息化建设水平已与苏南发达地区相当。到明年年末,该市中小学计算机拥有量将增加到6万台,全市平均生(… 相似文献
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郭太义 《中小学实验与装备》2006,16(3):45-46
近几年,我市始终把加强计算机的配备与管理作为促进学校教育现代化的重要途径.随着计算机更新换代速度的加快,中小学信息技术教育的要求日益提高,2005年,我们更是加大了全市中小学计算机的配备与管理力度,努力适应学校现代教育的需要. 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(4)
2001年,密云县已把信息化建设作为教育工作的一项重点,按照《北京市中小学教育信息化工作意见》和《密云县教育事业发展“十五”规划》要求。成立了教育信息技术领导小组,建立了教育信息技术传播中心和网络管理中心。投入资金,为51所学校配备计算机及相关设备386件,建设电子备课室54个,多功能教室34个,计算机教室8个,为各校配置。K12教学资源库54套,12所学校建成 相似文献
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为迎接信息技术迅猛发展所带来的经济全球化挑战，中央决定在中小学大力普及信息技术教育。自上个世纪邓小平同志提出“计算机的普及应该从娃娃做起”至今，中小学信息技术教育已经走过了二十几年的历程。但是，可以用来评说信息技术课程教学质量高低的可行性评价方案却一直处于空白状态。一些响应国家号召、认真执行教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》及《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的地区，为了规范信息技术教育，只能将“信息技术教育投入”、“师资培训的人数”、“人机比”及“开课率”等指标作为评价学校信息技术教育的全部。这种评价只是对信息技术教育基础建设的评价， 相似文献
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韩清林!省教育厅副厅长 《河北教育》2001,(5)
一、关于普及中小学信息技术教育的目标任务和具体要求 按照教育部的统一部署，结合我省实际，从 2001年起，用 8年左右的时间，在全省中小学普及信息技术教育，全面实现“校校通”，以信息化带动基础教育现代化。 （一）普及中小学信息技术教育的总体目标。 全省普及中小学信息技术教育的总体目标是：坚持高起点、重实效、低成本的原则，以开设信息技术教育必修课、努力推进信息技术与其他学科教学的整合、大力提高中小学生的信息技术素养为根本目的，以建设必备的计算机教室、多媒体教室和配备必要的计算机为物质基础，以建设… 相似文献
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邓海燕 《成都教育学院学报》2001,15(4):75-76
随着信息技术向教育领域的扩展,计算机多媒体和计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍。特别是近两年来,随着Internet在我国的迅速发展,中小学教育网也如雨后春笋般地涌现出来。根据发达国家教育信息化的历程和经验,网络教育是学校教育信息化发展的趋势,中小学教育网的出现和发展则是这一趋势的必然产物。 相似文献
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当今世界，信息技术迅猛发展。面对信息技术发展对人才培养所产生的推力。国家教育部于2000年拟定了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》《通知》中提出：“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育”的要求。给中小学教育管理者布置了新任务，提出了新课题：采首管理者泌须对此进行研究。形成管理思想，做出正确决策，落实开展信息技术的教育要求。本文对教育管理者开展信息技术教育所应承担的主要领导职能做出论述。 相似文献