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近年来,平遥县以基础教育课程改革为契机,突出教师专业化建设、课堂教学模式构建、教育教学评价探索“三大重点”,立足校本研训,切实加强教科研工作,取得了比较明显的成效。一、加强统筹,发挥宏观导向作用为强化全县学校的教科研工作和教师教科研的自觉意识和行动,平遥县加强全面统筹,并从教研网络、研训制度等方面积极宏观导向。1.健全教科研网络。近年来,平遥县进一步加强了各级教研网络建设。全县建立了县级、乡(镇)级、校级三级教研网络,确定了5所县级课改示范校和67所课改实验基地校。在高中领域成立校际教研中心;在初中领域分区域成立… 相似文献
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山西省运城市风陵渡中学是一所农村高中。多年来,学校始终坚持以农科实验为中心的中学科技创新实践活动,坚持在基础教育中渗透职业技术教育,形成了既有升学预备教育,又有就业预备教育的综合高中办学模式。不仅较好地完成了基础教育高中阶段的双重任务,而且促进了当地经济的快速发展。风陵渡中学的办学实践,为同类学校起到了示范作用。 相似文献
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《山西教育(综合版)》1995,(11)
调整学校布局提高整体效益平遥县教育局平遥县是有４６万人口的农业县。全县现有７所高中、４０所初中、３７５所小学，中小学教职工５２７６名，在校中小学生７０４６４人。合理调整中小学布局，有效地开发利用和优化配置教育资源，是平遥县如何办好大教育的重要课题。基... 相似文献
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中共中央、国务院关于《中国教育改革和发展纲要》指出:“改革办学体制,改变政府包揽办学的格局,逐步 建立以政府办学为主体,社会各界共同办学的体制”,为我国加快教育改革,促进教育发展指明了方向。文水教育飞速发展,教育教学质量能够持续名列全区前茅,我们其 中的一条主要经验是重视发展社会力量办学,激活了公办学校的发展。一、立水县社会力量办学的现状文水县于1993年6月创办了吕梁地区第一所民办高中——吕梁名师高中。在她的带动影响下,截止目前,共创办 民办高中5所,占全县高中学校数的50％,在校生1699人,占全县高中学生人数的27％;民办初中3所,占全县初中学校 数的4.9％,在校生870人,占全县初中学生人数的4.14％;民办幼儿园41所,占到全县幼儿园的3.8％,在园幼儿813人,占 相似文献
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近年来,特别是彭阳县被确定为“基础教育学校综合管理质量工程”试点县以来,全县上下紧紧围绕工程实施方案,坚持以提高教育教学质量为目标,以强化学校管理为重点,不断深化教育改革,加强师资队伍建设,优化教育资源配置,促进各类教育协调发展。学前幼儿教育进入到大众化发展阶段,九年义务教育实现了普及,高中教育向规模办学集中,职业教育持续快速发展,民族教育得到了有效巩固和提高,队伍建设进一步加强,教育质量和办学效益稳步提升。 相似文献
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刘利平 《山西教育(综合版)》2011,(12):3-5
平遥县以中小学校长远发展和教师成长为基础,促进全县教育均衡发展,在教育人事制度管理、学校办学模式、教师队伍建设、课堂教学改革、养成教育创新等方面进行了大胆探索和实践,取得了显著成效。为此,本期从不同层面,集中采编了平遥教育的成功经验,汇成专题,以飧读者。 相似文献
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高中教育是我国基础教育的重要组成部分,每个学校的优势和特色构成了当代中国高中教育的整体特色.当前我国高中教育面临的突出问题是:高考对于高中办学的指挥棒作用仍处于不恰当的位置,导致千校一面、万课一格,学校缺少甚至没有自身个性与特色.要从根本上促进高中教育的发展,除了探讨体制、观念等深层次问题外,学校可以重点从增强办学特色、强调课程选择、加强教师专业发展、突出创新型人才培养等方面探索有质量的、可持续性发展的途径. 相似文献
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近几年 ,广灵一中把建设“规范加特色学校”、培养“合格加特长学生”作为办学宗旨 ,将“教改创新 ,管理创新 ,服务创新”贯穿于整个素质教育的全过程 ,使教育教学质量得到了显著提高 ,高考连续三年刷新本科达线、名牌院校、特长教育三项纪录 ,并取得了 2 0 0 1年理工、文史类本科达线大同市九县区第一的优异成绩 ,成为大同市 2 0 0 1年高考进步最大的五所学校之一。 一、教书育人 ,在教改创新上做文章从九七级新生开始 ,广灵一中作为全国“两省一市”高中新课程改革市级样本校 ,就牢固树立起“教改创新、教书育人”的新观念 ,努力培养… 相似文献
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鞍山市作为一个以基础教育为主要教育形式的城市,其基础教育在布局结构、规模条件、质量水平和办学效益等方面的水平,将直接影响到教育强市战略的实施,也是对鞍山市教育可持续发展的必然要求。本文主要就学龄人口变化对教育可持续发展所产生的影响进行探讨。目前,全市已基本普及九年义务教育,正在努力实现高水平、高质量普及九年义务教育的目标;城市基本普及了高中阶段教育,全市提前普及高中阶段教育的工程已全面实施。一、研究的基本内容基础教育学校学生的区域分布、数量规模、结构比例、就学偏好等直接影响到学校的布局分布、办学形式、… 相似文献
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高中阶段教育是基础教育的最高层次,发展高中阶段教育是提高国民素质的重要途径。为此,湖南省祁阳县在基本实现“普九”目标后,及时调整了发展思路,确立全县教育近期目标的基点是基础教育的持续发展,重点是高中阶段教育的协调发展,发展重点高中与发展一般高中并举、发展普通高中与发展职业高中并举、发展国有高中与发展民办高中并举,多形式、多角度的全面发展高中教育,为促进全县高中阶段教育协调发展奠 相似文献
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广灵县是全省 5 0个国定贫困县之一 ,是典型的山区农业县 ,教育相对落后。 1998年 ,县委、县政府提出了“扩大优生群 ,培养优秀生 ,向名牌院校进军”的战略口号 ,以此促进和带动全县教育质量上台阶。 1999年以来 ,高考后 ,广灵每年都有考入清华大学、北京大学的学生出现。去年 ,全县高考本科达线人数 14 2人 ,比上年净增 5 6人 ,创历史最高水平。为什么高考连年创佳绩 ?原因是多方面的 :一是四套班子领导重视教育工作。县四大班子领导经常深入学校了解情况 ,分析形势。 2 0 0 0年县里拿出 80 0 0元补助高中教师。为二中校长王思敬晋升一级工… 相似文献
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奚祖兴 《无锡教育学院学报》1994,(3)
无锡县长安中学是一所普通的农村完全中学。近几年来。在改革和发展高中阶段教育模式方面进行了一些探索和实践,打破了单一的普通高中教育模式,在传统的、高中基础教育的基地上引进了职业技术教育,逐步形成了基础教育和职业技术教育相互促进,协调发展,功能互补的办学特色。改革是动力,改革给学校带来了生气和活力。近几年中,长安中学初中教学质量居全县上游,职业技术教育的规模居全县普通完中的前列,从八十年代末,在校高中生仅一百二十余人,发展到现在的五百余人(包括职高),摆脱了普通高中教育单纯为升学的困境,走出了普通中学如何为当地经济建设服务,多出人才,快出人才的新路子,把“教育要为社会主义经济建设服务,教育要与生产劳动相结合”的方针落到了实处。长安中学高中阶段教育改革的做法和成果得到了市县领导的肯定和赞扬,曾在无锡市范围内交流和推广。许多企业家也说,这样的办学方向好,学校教育和企业靠得更近 相似文献
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张力 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12)
1993年,《中国教育改革和发展纲要》第一次提出了“普通高中的办学体制和办学模式要多样化”的要求。1994年《国务院关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》提出,到2000年“每个县要面向全县重点办好一两所中学。全国重点建设1000所左右实验性、示范性的高中”,1995年,全国普通高中教育工作会议将普通高中分为“升学预备教育、综合高中、侧重就业预备教育高中和特色高中”等四种办学模式。 相似文献
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安岳县是一个拥有154万人口的农业大县,为典型丘陵经济环境。全县现有各类性质的职业学校（点）8个,在校生人数近3000人,职业学校在校生人数仅占高中阶段在校生人数的19．14％。县内没有一所办学特色鲜明、办学质量、规模、效益突出的职业学校。普遍表现为学校基础条件差,点多面广,办学规模小,教师结构不合理。总体上说是处于徘徊不前的局面,在很大程度上阻碍了教育大县、教育强县目标的实现,制约了全县教育均衡发展并影响了县域经济的快速发展,职教攻坚任重道远。 相似文献
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山西省平遥县现有各级各类学校276所，在校学生10万余人，教职工总数5661人。近年来，全县教育紧紧围绕“创建三晋教育名县，提升古城文明辉煌”的战略目标，始终坚持依法治教这条主线不动摇，扎实推进和引深教育行政执法责任制．全县教育事业持续保持了健康、稳步、快速的发展态势。我们的具体做法是： 相似文献