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新课改的课堂教学理念强调,课堂教学不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变原有被动的接受式学习,掌握科学的学习方法。因此,改变传统课堂教学模式,提高课堂效率是体现新课改理念的关键。笔者结合自己的教学经验谈谈对新课改背景下的初中化学实验教学。 相似文献
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展示数学魅力 激发学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新课改的逐渐深入,数学课堂教学发生了翻天覆地的变化。新课改强调,在课堂教学中,教师要贴近学生的生活实际,创设有效的学习数学的情境,积极引导学生动手操作、合作交流,让学生感受到数学的魅力。 相似文献
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新课改让课堂充满激情和活力,新课改让课堂教学更精彩。“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点,尤其是“合作学习”在小学数学教学中更加受到广大师生的欢迎。但经过笔者调查发现,在农村小学数学教学中“合作学习”还存在很多问题。 相似文献
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新课改要求教学以学生为中心,在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习。通过具体分析,优化化学教学,让学生主动学习化学,让学生在合作中学习化学,让学生在探究中学习化学,使学生的化学学习成为有效学习,进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式。 相似文献
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新课改要求教学以学生为中心，在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习。通过具体分析，优化化学教学。让学生主动学习化学，让学生在合作中学习化学，让学生在探究中学习化学，使学生的化学学习成为有效学习，进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式。 相似文献
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中小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。那么新课改理念下的信息技术教学如何开展高效课堂教学呢?本文谈谈新课改下信息技术教学中学生能力的培养。 相似文献
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新课改要求教学以学生为中心,在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习.通过具体分析,优化化学教学,让学生主动学习化学,让学生在合作中学习化学,让学生在探究中学习化学,使学生的化学学习成为有效学习,进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式. 相似文献
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正随着课程改革的不断深入,课堂教学越来越注重自主性、探究性和高效性。作为一名初中历史教师,笔者更关注如何使历史的教育功能得到更充分的发挥,如何让历史课堂更具高效性,如何让学生喜欢历史、喜欢历史课。为了让学生能真正地开展自主学习、合作学习和探究学习,打造高效的历史课堂,笔者积极探索在新课改背景下开展历史课堂教学的新路子。在此,笔者以教学人教版初中 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正新课改提出,学生是课堂教学的主体,在课堂教学过程中要调动学生学习的积极性,让学生主动参与到课堂教学当中。教师在课堂教学过程中,要让学生通过自主学习、合作学习获得知识,提高学习自主学习与合作探究的能力。新课改的实施为我们的课堂教学指出了一条不同于传统教学模式的道路。作为当代的一名教师,在进行课堂教学时,要转变自己的教学理念,改进自己的教学方法,努力使自己的教学符合新课改的要求,使自己的课堂教学达到 相似文献
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新课改的实施，需要我们广大教师不断地学习新课程标准，用新课改理念来指导我们的课堂教学。数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。再加上小学生缺乏日常生活和社会实践的经验，以及心理、生理上的特点，他们往往觉得数学学起来很枯燥。因此，培养学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，让学生经历一个认知建构的过程，是新课改理念下数学课堂教学必须达到的要求。 相似文献
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随着教育改革的深化,新课改理念如同强劲的东风,吹遍了校园,唤醒了教师和学生。新课改,让课堂充满了激情和活力;新课改,让数学课堂更精彩。然而,反思我们的一些课堂教学,却不难发现, 相似文献
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进行新课改后,教育教学的理念有了新的变化,课堂教学师生的角色发生了转变,进一步突出了学生学习活动的主体地位,教师不再是课堂教学的中心。那么,新课改后如何进行有效的课堂教学,一段时间以来,让大多数语文教师感到前所未有的迷惘。大家都很忙乱,一会儿仿效这个名家,一会儿又学习借鉴那家经验,就是一些 相似文献
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《物理新课程标准》要求:让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人。新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体,依赖于主体的不断活动,激发其内驱力。因此,伴随着新课改的深入开展,教师在课堂教学的组织和形式上发生了很大的变化,本文依据笔者学习新课改的体会,结合教学中的具体实践,与诸位同行作一交流探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
新课改在小学中的实施,让小学数学课堂教学模式发生了较大改变。但正是因为有这样的改变,我国小学数学课堂教学效果才能得以逐步提升。小组学习是新课改提出后新出现的教学方式,主要培养小学生的合作探究精神,从而让小学生在与其他学生合作与交流的过程中经历知识形成的过程,从而让他们的学习效果更佳。首先揭示该教学模式在实施的过程中存在的问题,然后提出相应的实践策略,希望能为教师解决问题提供新的思路。 相似文献
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新课改要求教师的教学方式和学生的学习方式均有所转变,强调在课堂教学中要让学生进行自主学习、合作学习、探究学习。因此,我们须从提高学生的整体素质出发,思考课堂教学需要创设哪些有利的因素,使课堂教学趋于优化,全面提高教学质量。本文结合小学美术学科的教学特点,从两方面进行探讨。 相似文献
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新课改,让数学课堂充满了激情和活力;新课改,让数学课堂教学更精彩。课程改革带来的新鲜与兴奋让教师和学生久久不能平静,教师的激情鼓励,学生的积极参与都给课堂带来了前所未有的生机与活力。但欣喜之余,对新课程背景下某些数学课堂教学进行观察,我们不难发现,也存在着一些值得我们教师反思的现象。 相似文献