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《读与写:教育教学刊》2007,(9)
满分作文一感谢你的关怀,爸爸福建省宁德一考生亲爱的爸爸:你好!春日的晨曦,我们用希望去迎接;夏日的雨露,我们用热情去拥抱;秋日的晚霞,我们用怀念去思索;冬日的雪花,我们用谢意去紧握…… 相似文献
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一、复习,导入新课 师:秋高气爽,我们去郊游好吗?别着急!我们不用走着去,也不乘车去。我们坐杨利伟叔叔的2号舱去好不好? 生:耶! 相似文献
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“老师,请留步。我们舍不得您,非常非常舍不得您,但是我们必须告诉您,我们必须离开您,我们必须去工作,去谈恋爱,去奋斗,这件事十万火急,我们一天也不能等!” 相似文献
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冯宇 《中学课程辅导(初一版)》2006,(9)
Let’sgoLet’sgoLet’sgoforadrive.Let’sdrivedowntotheseaLet’stakeoffourshoesandgoforaswimPleasecomewithmeLet’sgoforadriveinthesunshineLet’sgorightawayLet’ssitonthebeachandlookattheseaLet’sgotoday让我们去吧让我们去吧让我们开车去让我们开车去海边让我们 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(Z1):2-2
1月终于和阳光一起笔直地对着我们冲过来,放假咯!一切都变得美好,就算是有一点点暑假作业,还是影响不了我们和气温一起升高的心情。我们要——去露营、去烧烤、去旅游、去游戏…… 相似文献
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当我们回头凝望童年,当我们以一颗童心去聆听,当我们以一双童眸去搜寻,我们忽然很惊悚——我们是在一厢情愿地表达我们的关怀,即使我们兴致勃勃地以蹲的姿态去贴切,那也只是一种猜测,我们距离真实的儿童视角太远太远!我们做了那 相似文献
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林树京 《全国优秀作文选(高中)》2000,(6)
走吧,我们去寻找阳光我们将在每一声鸟鸣中越过轻盈的炊烟越过沉狱腌浸成的思想在黑夜把我们赶走之前我们去寻找阳光走吧,我们去寻找阳光别说,如果黎明的呼声停住了停住,又飘向远方在我的手心会有一串熟捻的脚步在叩响在呼应在回荡走吧,我们去寻找阳光走吧,我们去寻找阳光虽然,我想沉眠我想在安静的夜色里徜徉就像县花沉酒于黑色的阳光就像水仙在翻滚的夜色里生长梦太浮艳了你的灵魂没有翅膀飞不进夜莺的心脏告别路灯告别寒冷,告别童年。我们该出发了在黑夜把我们赶走之前走吧我们去寻找阳光去攀援失落的梦想明天只等着我们爆出第一声高亢!… 相似文献
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每一颗种子都饱含蓬勃的力量,只要我们留心去浇灌:每一个花苞都拥有绽放的能力,只要我们留心去呵护:每一颗心灵都蕴含思维的火花,只要我们留心去点燃。当思维的火花即将绽开的时候,好似清晨带露的花苞,需要我们耐心去倾听、去发现、去呵护、去启迪……在我的电脑中,保留着一个flash音乐作品,我把它放在最显著的位置,只要打开电脑,只要看到它,脑海中就 相似文献
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顾明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(10)
[题目]走进考场,打开试卷,一道道考题出现在我们的眼前,等待我们去思考,去解答,去攻克……但考题又岂止出现在考场内?出现在试卷上呢?在我们的现实生活里,在我们的成长道路上,在我们的心理历程中,同样会出现各种各样的考题,需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中,我们不断的前进着。 相似文献
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徐小惠 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
在中小学校里,对学生影响最直接最深的是班主任,面对我们所要教育的学生,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.因此,作为一名班主任,我们应该用心去了解我们的学生,用爱去关怀我们的学生,用信任去温暖我们的学生,用人格去打动我们的学生,让学生在爱的环境中为未来努力. 相似文献
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林日暖 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(3)
舞蹈班的一些同学去哈尔滨考级了。我在舞蹈班的功课很好, 老师也建议我去考级,她说去考考有用,我也一定能通过。但妈妈没有同意,她说我们没时间(果然,后来我们去姥姥家串门了),再说我们学舞蹈 相似文献
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到现在,我们还记得校长曾经对我们说过的那句话:“是鹰,你就勇敢地飞,去搏击长空,去呼啸蓝天,去体验精彩的人生,展现真我的风采!”我们敢说,如果你没有去体验,绝对不会知道这句话的真谛。很幸运的是,我们福州 相似文献
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欣赏啊!生活是多么的美丽,雪中炭送来火红的温暖.麦浪翻滚起金色的喜悦,父母的呵护是常年不败的绿荫,少年的志向是飘着白云的蓝天——斑斓色彩给我们带来了感官的愉悦,更给我们的心灵以滋养,斑斓世界就在我们的身边。有时我们太过匆忙,飞快的旋转使我们的眼睛只看到苍白;有时我们不够多情,漠然的拘束使我们无法用双手展现斑斓。生命的意义就在于发现,在于创造,用我们的眼睛去观察,用我们的心去感受,用我们的智慧去发掘,用我们的语言去表达,红的热情,黄的明快,白的纯洁——在斑斓色彩中去感知生活的真谛;绿的活泼,蓝的沉静,紫的神秘——用斑斓色彩去描绘美丽的生活。 相似文献
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看到这个题目,你一定会觉得好笑:我们去图书馆里做什么?不就是看书么?如果我再追问:我们去博物馆做什么?-参观.我们去公园做什么?-游玩.我们去剧院做什么?-看表演.直奔目标,直奔主题,直奔结果,将事情扁平化、单一化,就这么简单?对于一位有心的教育者来说,绝不会如此简单.去图书馆(在我们的学校,那叫阅读城,整整一个楼层啊... 相似文献