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非正式组织是高校中普遍存在的一种特定学生组织,其形成的原因复杂、影响广泛。正确认识和管理高校学生中的非正式组织,充分引导和利用好其积极的一面并克服其消极影响,对高校学生工作有着极其重要的意义。 相似文献
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非正式组织是高校中普遍存在的一种特定学生组织,其形成的原因复杂、影响广泛.正确认识和管理高校学生中的非正式组织,充分引导和利用好其积极的一面并克服其消极影响,对高校学生工作有着极其重要的意义. 相似文献
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非正式组织是指人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。高校学生非正式组织作为社会众多非正式组织中的一种形式,其存在对大学生的健康成长及高校管理均有非常重要的作用。通过问卷与访谈了解高校非正式组织的基本情况、分析影响非正式组织的相关要素、总结高校非正式组织发展的内部规律、提出加强高校非正式组织管理的几点建议,以促进高校学生管理工作的顺利进行。 相似文献
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论高校学生非正式组织及其自我教育功能 总被引：4，自引：0，他引：4
注重大学生自我教育能力的提高是高等学校在人才培养方面不容忽视的—个重要环节 ,也是高校学生管理工作的一项基本任务。本文拟从高校学生非正式组织的内涵、特征和形式入手 ,在论述自我教育涵义的基础上 ,分析非正式组织对学生自我教育的积极作用 ,并从学生工作的角度出发提出自己的思考和建议。 相似文献
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论高校学生非正式组织及其自我教育功能 总被引：9，自引：0，他引：9
注重大学生自我教育能力的提高是高等学校在人才培养方面不容忽视的一个重要环节，也是高校学生管理工作的一项基本任务。本该拟从高校学生非正式组织的内涵、特征和形式入手，在论述自我教育涵义的基础上，分析非正式组织对学生自我教育的积极作用，并从学生工作的角度出发提出自己的思考和建议。 相似文献
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大学生中存在着非正式组织,其作用机理与大学生正式组织相比,有其显著特点,对学生产生着双面性的影响。大学生非正式组织的出现和存在,以其特有的功能对其成员和正式组织产生着影响,这种影响既有积极的一面又有消极的一面。积极探讨两者的互动关系,对于促进大学生全面发展具有重要的意义。 相似文献
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非正式群体不仅影响群体成员的行为,而且对组织目标的实现也有重要作用。高校学生中的非正式群体有其独特的成因和存在的必然性,希望高校学生工作者在日常管理中注意对非正式群体的引导和利用。 相似文献
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高校学生非正式组织的引导与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
非正式组织不仅影响组织成员的行为,而且对组织目标的实现也有重要影响。高校学生非正式组织,他们在学生管理中起着正负两方面的作用,对其因地制宜的引导与管理,能够发挥其积极作用,限制其消极作用。 相似文献
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文章阐述了高校学生组织的类型,重点分析了非正式组织的特点及其对学生工作的影响。通过分析得出非正式组织的管理要从思想、沟通等方面入手．加强对非正式组织的控制。使其对正式组织的负面影响降低,发挥非正式组织的积极作用。 相似文献
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本文从高校学生非正式群体的功能引导和群体意识转变,提出新形势新情况下不可忽视对大学生非正式群体的管理与教育.加强对它的研究,掌握其活动规律,发现其意识的转变趋势,因势利导,发挥其积极作用,防止消极影响,把高校学生管理工作落到实处. 相似文献
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老乡会是高校中重要的非正式群体．对高校学生工作具有直接影响。通过问卷调查与访谈,本文对云南某高校学生老乡会的现状进行了调查研究,并对高校学生老乡会的特点进行了分析,最后就如何加强高校学生老乡会的引导与管理工作进行了探讨。 相似文献
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谢俊荣 《黎明职业大学学报》2010,(3):63-65
高校学生管理工作组织文化孕育高校学生管理工作组织制度,是高校学生管理工作组织制度的内化形态;高校学生管理工作组织制度是组织文化的物质化形态,是组织文化彰显、变迁的重大推力。高校学生管理工作组织文化与组织制度之间的良性互动作用,对高校学生管理工作有序、良性地运行有着巨大的决定性作用。 相似文献
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非正式组织普遍存在于正式组织之中,并且对正式组织的发展有着至关重要的影响。高校作为社会组织的一个组成部分也不例外,大学生中也存着各种各样的非正式组织（或者叫非正式群体）,对学生身心的发展和高校管理都有着重要的影响。但在当前的高校管理实践过程中,高校管理者过多地强调正式组织的建设,忽视了对大学生中存在的非正式组织的研究与利用。本文通过运用组织行为学的理论,对高校非正式组织进行梳理,明确其内涵,了解其产生的原因,弄清楚其分类和作用,为正确引导高校非正式组织提出了可行性建议,以进一步促进高校学生工作的开展。 相似文献
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大学新生非正式群体的形成及导控江苏理工大学沙志平，郑培钢高校学生中的非正式群体是没有经过学校批准而自然形成的一种无形组织，是一种非正式的联合体，它在大学生中、尤其在大学新生中普遍存在。其中既有积极的一面，也有较为明显的消极因素。如果不采取有效措施进行... 相似文献
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马永义 《教学研究(河北)》2007,30(6):506-509
高校是一个有组织的松散系统,高校学生中存在非正式组织。非正式组织影响学校管理者的绩效,且在结构、组织成员、组织领导、组织规范、沟通以及凝聚力等方面都与正式组织有很大差异。管理者要创造良好的环境,激励和正确引导学生中的非正式组织,以提高学校的教育教学水平及科研学术水平。 相似文献
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高校是一个有组织的松散系统,高校学生中存在非正式组织.非正式组织影响学校管理者的绩效,且在结构、组织成员、组织领导、组织规范、沟通以及凝聚力等方面都与正式组织有很大差异.管理者要创造良好的环境,激励和正确引导学生中的非正式组织,以提高学校的教育教学水平及科研学术水平. 相似文献
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梁清山 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):34-35
非正式组织对正式组织的作用,既有积极的一面,又有消极的一面。通过学生在非正式组织中的行为表现,来评定学生的日常品德行为,对于做好学生教育工作,特别是离异家庭子女的教育工作,具有重要的现实意义。研究不同家庭结构的大学生在非正式组织中的行为差异,可以有针对性地加强教育培养。研究证明:高职生单亲与完整家庭子女在非正式组织中的行为表现存在明显差异。其中单亲家庭子女在非正式组织中的行为表现远比完整家庭子女差,问题行为较多。但也具有两重性,他们有时也愿意参加正式组织(学校或班级)开展的活动,并向往学习和当先进标兵等。 相似文献
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高校学生社团建设研究 总被引：20，自引：0，他引：20
刘岗 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(3):41-44
高校学生社团作为学生中的非正式群体,在强化正式群体的组织凝聚力,充实对学生的积极的正面教育、发展学生健康向上的个性、推动学校教育社会化、促进校园文化建设等方面有着不中低估的作用,但也容易出现负面效应,如与正式群体的抵触,片面强调个人竞争和功利主义等,对此也不能忽视。因此,必须重视在目标调控、完善组织规范、给予活动的支持和引导等方面,加强对学生社团的调控管理,使其在高校学生教育与管理工作中发挥更大作用。 相似文献
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陈炼 《江苏广播电视大学学报》2004,15(1):78-80
大学生中非正式群体的存在给高校学生工作带来了新情况。学生管理工作要在分析大学生非正式群体的类型、特征和功能的基础上，对其进行积极的引导和教育管理，发挥非正式群体在学生工作中的正向作用。 相似文献