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侯志中 《中国教育技术装备》2010,(11):55-56
随着多媒体技术的发展,多媒体电脑、投影仪、实物展示台、音响等多媒体技术和设备被越来越多的教师应用于初中语文教学中。要在教学中实现教师、学生和教学媒体的完美整合,还需要教师能够合理地运用多媒体技术。 相似文献
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李真清 《湖北广播电视大学学报》2010,30(5):23-24
随着教学改革的深入和发展,现代教育技术越来越被人们广泛地接受和运用。应用多媒体技术于无机化学课堂教学是现代教育教学应该考虑的重要环节,多媒体课堂教学效果的好坏将影响到多媒体课堂教学手段的推广和应用。本文阐述了多媒体技术应用于无机化学教学中的特点,多媒体在无机化学实验中的应用并对应用过程中教师要处理好几种关系提出了自己的看法。 相似文献
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<正>随着科技的迅速发展,现代教育技术越来越广泛地应用到教学中去,提高教育教学质量。近年来,学校的多媒体教室设施逐渐完善,教师运用多媒体辅助教学的意识也在不断地增强,各门学科都在广泛地运用多媒体辅助教学,使教学 相似文献
4.
《中国教育科研与探索》2008,(6)
教师都清楚一堂成功的化学课常常是从备课开始的,在现代教育技术飞速发展的今天,备课也就显得尤为重要。以前教师们只是备教师和学生的内容,现在我们又要在化学教学中加入媒体教学的内容,随着对多媒体辅助教学研究的深入,越来越多的化学教师不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到教学课堂。多媒体辅助教学正以其自身独特的优势越来越多地占据化学课堂教学探索和研究这一阵地,对多媒体辅助教学的研究内容不断深入,涉及范围也不断拓宽。但是,不容教师们忽视的一个问题是怎样用最少的媒体来达到一个最理想的效果,这就是笔者今天要谈的话题。 相似文献
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随着信息技术的推广及在教育领域中的不断深入,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中,实践证明：教师在教学中合理运用现代信息技术,可以较好地突破教学难点,提高课堂教学效率,优化教学过程。 相似文献
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《学周刊C版》2015,(27)
多媒体技术具有直观、生动、形象、信息量大等特点,运用多媒体技术进行教学,能充分调动学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,体现学生的学习主体地位,培养学生的创新意识和探索精神,为提高初中语文教学效果提供了保证。把多媒体技术运用到初中语文教学中是新课改的发展要求,也是教育改革的必然趋势,应引起广大语文教师的重视。多媒体在初中语文教学中的应用,不能只是为了烘托教学氛围而简单地走过场、图形式,而是要切实提高语文教学效果。因此,教师要转变教学理念,积极寻找多媒体技术应用到教学中的最佳切入点。本文分析了多媒体技术如何科学地运用到初中语文教学中,以便真正发挥多媒体技术的优势,促进初中语文教学的进步和发展。 相似文献
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孙艳芬 《中国现代教育装备》2010,(16):33-33
随着素质教育的不断推进,多媒体越来越多地运用到课堂教学中。教师运用多媒体已成为提高课堂教学效率和教学质量的关键。把多媒体运用到语文课堂教学中,既能刺激学生的多种感官,又能激发学生的学习欲望,不仅可以给学生带来愉悦的视听享受,而且能使枯燥乏味的课堂变得鲜活起来,有效地促进了语文课堂教学。 相似文献
9.
随着初中数学现代化教学的全面展开,广大一线教师要紧跟时代的脚步,与时俱进地参与到信息化教学普及中,在实际教学中有意识地使用多媒体教学手段展开数学教学。教师要把本学科的教学内容和多媒体教学手段进行合理的组合优化,让多媒体信息技术更好地服务于初中数学教育教学。作者结合多年来的教学经验,谈谈在初中数学教学中关于运用多媒体展开教学的体会和认识。 相似文献
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近几年来，多媒体辅助教学普及速度很快，渐渐地推广到社会的各个角落，作为教师的我也渐渐地融入了这次学习运动中。通过不断地学习、运用，我对电脑知识的了解越来越多，对它的运用也越来越熟练，下面谈谈我的学习心得。 相似文献
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随着我国信息化建设的不断深入，多媒体技术与新课程教学学科的整合越来越受到老师们的欢迎。多媒体，不仅可以运用到教师教学和学生学习中，也同样可以运用到班级管理方面。作为班主任，我们一定要善于使用多媒体技术，对班级管理方式进行调整，以更好地适应学生发展的需要，提升自己的班级管理水平和效果。那么，如何将信息技术巧妙地运用到班级... 相似文献
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随着科学技术的快速发展,多媒体技术已经越来越多地被运用到了教学中,这给教师提供了更加多样化的教学手段,提供了方便,让教师受益匪浅。那么如何利用多媒体为教学服务,就成了现代教学方法改革的重点。 相似文献
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谈多媒体网络技术在教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体网络教学作为一种现代化的教学手段，已为越来越多的教师所采用，在教学过程中发挥了重要作用。多媒体网络技术应用于教学有诸多优势，在教学过程中，要根据教材特点和学生认知规律合理运用，才能收到较好的教学效果。 相似文献
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近年来,多媒体被越来越多的运用到语丈教学中来。多媒体因其信息资源的丰富性和教学的直观性等特点,深受广大教师的青睐。多媒体成了老师们的好助手,运用多媒体教学也成了校园中一道亮丽的风景线, 相似文献
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巴甫洛夫曾说过,在学习过程中,如果有多种器官参加,就可以提高大脑皮层的兴奋性。合理地运用多媒体,使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认识规律,有利于因材施教、突破教学的难点。如今,运用多媒体课件进行教学,越来越受到教师们的重视。然而,随着新课程改革的进行,运用多媒体教学在实际操作中凸显的问题也越来越多,许多教师在运用多媒体课件时存在误区。一、在观念上为用而用 相似文献
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《学周刊C版》2015,(27)
随着科学技术的发展和进步,人们已经全面进入了信息时代,多媒体技术也被广泛地运用到初中数学教学中,多媒体课件越来越多地受到了教师的关心和关注。运用多媒体进行教学能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,促进初中数学教学质量的提高。但多媒体技术的普及一定程度上也影响着教学效果,它在初中数学教学中只能起辅助作用,要和传统的教学有机地结合起来,过多地应用会使教师和学生产生依赖性,使师生间缺乏应有的交流和互动。因此在初中数学教学中要科学合理地运用多媒体技术,既充分发挥多媒体教学的优势,又不能使其占有主导地位。本文对初中数学教学中运用多媒体技术的优势进行了分析,阐述了运用多媒体教学存在的问题,希望对初中数学教学有所帮助。 相似文献
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随着信息时代的不断发展,教师在教学过程中运用多媒体技术越来越多。在使用的过程中,虽然有许多积极作用,但是也出现了不少的问题。我们可以很清楚地看到,这些绚丽多彩的多媒体技术让一些教师沉迷其中,忘记了教育的根本。文章从五个方面对多媒体技术在数学教学中的弊端进行论述,同时提出多媒体只是教学的辅助工具,教师要根据教学实际,适当地使用多媒体,这样才能发挥它真正的功效。 相似文献
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陈清 《中国教育技术装备》2011,(28):154-155
随着现代教育技术的发展,多媒体技术在音乐课堂教学中已被广泛地运用。由于它具有"视听结合,声像并茂,形象直观,信息量大,资源宽广"等特点,因此,越来越受到教师和学生的喜爱,逐渐成为目前主流的教学手段之一。音乐教师则必须坚持以音乐为本的教学原则,清楚认识多媒体终究只是一种辅助教学的手段,要真正地发挥多媒体教学的优势,让多媒体更好地为音乐教学服务。 相似文献
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卢全志 《小作家选刊(小学)》2011,(12):61-61
“教以生为本,学以悟为根。”随着信息技术的推广及在教育领域中的不断深入．以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中．实践证明：教师在教学中合理运用现代信息技术,可以提高课堂教学效率．优化教学过程。 相似文献