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工程制图实验教学对培养学生的空间思维能力、工程意识和创新能力有重要的影响。文中就如何加强工程制图实践教学环节,培养学生动手能力,提出了教学改革设计思路,并着重介绍了现代工程制图中实验教学的体系构建。通过该实验教学体系实践,不仅使学生掌握了先进的设计技术和设计工具,而且为学生施展创新才能营造了空间,从而为培养高素质工程应用人才打下了基础。 相似文献
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工程制图课程教学改革的探讨和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
工程制图课程作为理工科类工程教育中实践性非常强的技术基础课程,强调训练学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力.因此,在教学过程中应该重视学生的学习兴趣和实践能力的培养.笔者结合从事大学工程制图课程的教学经验,就如何在教学过程中提高学生的学习兴趣,加强实践教学环节内容进行了探讨. 相似文献
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工程制图是机械、采矿专业的技术基础课程。为了改进教学质量,辅助后续专业课的学习和提高学生未来的专业工作能力,必须对该课程的教学内容、教学方法和考核方式进行改革,以培养具有丰富空间想象能力和创新、创造能力的应用型高级技术人才。 相似文献
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加强工程教育,这是一个大题目,它既是当前工科教育改革理论上的需要,也是教育实践中提出的迫切要求。本文仅就工程制图这门课程的性质、内容特点,探讨加强工程教育的问题。一、工程制图是工程教育的第一课高等工程教育,就是要培养各类工程师,使学生在校学习期间完成工程师的基本训练。工程意识和工程技能是工程师最基本最重要的素质之一。图样被喻为工程界的"技术语言"。工程制图是研究用正投影的方法,并按照国家标准的规定绘制和阅读工程图样的技术基础课,而图样又具有综合性、密切结合生产实际的特点。在教学计划中,制图课首当其… 相似文献
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米兰 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(2):38-39,42
随着计算机应用的发展,工程制图已由手工绘图发展为计算机绘图.工程制图作为一门重要的技术基础课,其发展也进入了一个新时代.因此,改革工程制图课程的教学内容,将计算机绘图与工程制图紧密结合;创新教学手段和方法,用生动、形象、直观的教学手段来培养学生空间想象力,提高学习兴趣;同时在教学活动中应充分调动学生学习积极性,将知识传授变为能力的培养. 相似文献
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为了培养学生成为既懂理论知识又能熟练掌握操作技能的技术人才,职业学校各个学科的教学必须突出实践环节,注重技能培养,坚持理论联系实际。参观学习是"纽带",可以将制图的两个阶段知识有机地结合在一起;参观学习是"桥梁",可以使两个阶段知识得到深化和飞跃,进一步锻炼学生分析问题和解决问题的能力、空间想象能力和构思能力,以及对空间物体的表达能力。 相似文献
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制图课是专业技术教育的第一块基石,对开发学生的智力和培养学生的能力素质有着很重要的作用.学生的工程图示能力,图样分析能力、空间想象能力和空间构思能力,不仅是他们学习后续课程的必要条件,更是走上工作岗位所必须具备的能力. 相似文献
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高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才。这类人才,既要能动脑,更要能动手。《园林制图》是高职高专园林技术专业一门重要的职业技能基础课,对学生综合职业能力的培养具有举足轻重的作用。 相似文献
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工程制图的一般教学内容及任务是研究绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养绘制和阅读图样的基本能力,并基于此重点对工程素质和综合素质的培养,塑造一代具有丰富空间想象能力和创新、创造能力的人才。而对于工业设计专业而言,其本身的学习重点之一就在于形体和空间的创新。在这点上两者不谋而合。本文结合工业设计的特点,对工程制图课程的定位展开讨论,研究跟该课程衔接对应的专业课程和教学内容,从专业的实际需求和应用型人才培养模式的角度去探讨学生思维能力培训的教学方法。 相似文献
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加强工程制图教学培养学生工程意识 总被引：6，自引：0，他引：6
学生工程意识的培养是高等工科院校的一项重要的任务。工程制图课程是面向工科学生的一门技术基础课 ,是培养学生动手能力、实践能力和工程素质的第一个重要阶段。工程制图课程内容分为画法几何及机械制图两大部分。本门课程一般在一年级对工科各专业学生开出。如何在画法几何及工程制图课程教学中 ,给学生以工程技术知识和工程意识的良好的启蒙教育 ,我们作了如下一些探索。一、数学知识与工程实践相结合画法几何部分包含了大量的空间解析几何的定理及几何图形的计算方法 ,这部分学习的目的是培养学生的空间想象力和几何分析能力。事实上 ,… 相似文献
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张全 《中国教育研究与创新》2007,4(8):12-13
工程制图是一门理论性、实践性、应用性很强的技术基础课程，是研究空间物体在空间中的呈现方式和物体间相互空间关系的学科，解决实际工程中空间结构的定位、度量、计算等问题。本文针对对我国制造业发展极其重要的新兴学科——工业设计专业中制图课程的开设和重要作用从空间思维的特性、空间思维能力对工业设计专业学生的重要作用、制图课程在培养学生空间思维能力方面的积极意义和工业设计专业在开设制图课程中所存在的问题几个方面进行了论述。对重视制图课程在工业设计专业中的开设、教学方法和手段的探索，提高教学水平有积极意义。 相似文献
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张海燕 《中国科教创新导刊》2008,(29)
工程制图的教学最终要实现培养学生创造性思维、形象思维的目标,如何在教学中发挥好教师的主导作用,同时更要发挥学生的主体作用,能够让学生主动、自主地去学习,让他们在学习的过程中能够更好地去提高形象思维、空间想象力的能力,文中提出了一种解决办法——"研究型"教学方法。 相似文献
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学生在工程制图学习中遇到许多问题,根本原因是缺乏空间思维能力。因此,培养空间思维能力是工程制图教学的重要目标。本文就如何在教学过程中逐步形成空间思维模式进行了探讨。 相似文献
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《泰州职业技术学院学报》2002,(1)
本专业培养从事房地产开发、经营与管理以及物业管理方面的高级技术应用型人才,通过专业知识的学习和生产第一线的实践锻炼,具备房地产营销策划,质量管理,工程概预算及物业管理等技能。 学生在校期间主要学习以下课程:建筑工程制图、建筑工程测量、建筑材料、房地产与物业会计、房 相似文献
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工程图样是表达设计意图和交流技术思想的重要媒介。以培养学生制图的思维能力和实际动手能力为核心,更能培养和激发学生严谨的设计和工作态度．提高学生的综合素质能力。 相似文献
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关于高职“建筑工程制图与识图”课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育“建筑工程制图与识图”课程是土建类专业重要的基础课,旨在培养学生的绘图与空间想像能力,能用图示方法表达土木工程建筑体象,为后续专业课程设计和毕业设计打好基础。在铁道系统高职教育里,它还承担着铁道工程、园林规划等制图教学任务。 相似文献
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自２０世纪末以来，我国高等教育得到空前的发展，作为高等教育的分支，高等职业技术教育以培养高等技术应用型人才为目标，为适应社会经济发展和科学技术进步对人才的需要，必须对课程体系和教学内容进行改革。为此，我校在２＋３高职班中进行了《工程制图》课的教学改革试验。《工程制图》是机械工程专业中一门非常重要的专业基础课，以培养学生工程绘图能力为重点，强化手工绘图和计算机辅助（绘图）设计（AUTOCAD）的综合技能。如何将这二者有机地结合起来呢？我们就《工程制图》课教学内容的改革试验谈一些体会和看法。《工程制图》… 相似文献
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“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机软硬件、网络技术及多媒体技术的不断发展，使教学模式发生巨变。以学生为中心、教师为指导并为学生学习提供多渠道服务是培养复合型人才的新理念。立体化建设是一种充分利用现代教育技术来完善课程教学建设工作的新观念，立体化建设内容应包括教材、习题集、参考书、试题库、多媒体课件、辅助教学网站等方面全方位课程建设。课程教学模式（包括课堂教学模式和课后助学模式）是培养学生综合素质和创新能力的关键。因此，有必要通过“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践，恰当运用现代教学技术、方法与手段，优化“工程制图与计算机绘图”课程教学与助学模式。对“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践的经验介绍如下。 相似文献