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1.
问题意识是思想政治理论课教学取得实效的重要前提;以问题为中心的教学方式是思想政治理论课取得实效的有效途径.大学生思想政治理论课教学增强问题意识需要从两方面着手:一方面教师应树立问题意识,以加强教学针对性;另一方面教师要有意识地激发并培养学生的问题意识,充分调动其学习主动性. 相似文献
2.
浅论在思想政治理论课教学中加强大学生环境意识的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
王露璐 《思想理论教育导刊》2005,42(11):66-68
加强大学生环境意识教育,是树立和落实科学发展观的一个重要问题。思想政治理论课可以而且应当成为培养大学生环境意识的重要途径。应当在思想政治理论课教学中结合各门课程的内容和特点,将大学生环境意识的培养自然地渗透其中。 相似文献
3.
文章通过对创新意识内涵以及传统思想政治理论课授课模式的分析,指出了思想政治理论课是培养大学生创新意识的重要途径,并且提供了在思想政治理论课中培养大学生创新意识的有效途径,为高等院校思想政治理论课教学中大学生创新意识的培养提供了借鉴. 相似文献
4.
高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立世界观、人生观和价值观的主要途径,体现了社会主义大学的本质要求。作为新建本科院校更要重视思想政治理论课理论体系研究,改进教学方法,重视实践能力培养,以提高思想政治理论课的教学实效。 相似文献
5.
思想政治教育的人文特点决定了其应在大学生人文精神培养上发挥独特的作用。重视人文教育是近年来教育改革的热点,但在高校思想政治理论课的教学实践中,人文精神教育并没有得到很好的贯彻。文章从思想政治理论课需加强人文教育的重要性入手,指出当前高校思想政治理论课面临的人文教育问题,主张创新思想政治理论课有关人文教育的课程内容,并阐述了思想政治理论课渗透人文教育的途径。 相似文献
6.
高校思想政治理论课对树立大学生正确的世界观、人生观,培养大学生思想道德素质、政治素质、法律素质具有十分重要的作用,各高校都非常重视思想政治理论课的教学和研究。但是,调查发现相当一部分大学生对思想政治理论课缺乏学习热情,教学的实效性不强。思想政治理论课成为高等教育 相似文献
7.
高校思想政治理论课教育教学贯彻科学发展观的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治理论课的教育教学不仅是实现大学生思想道德素质教育的途径,而且具有教会学生学习知识,学会生存与发展,培养其创新精神和实践能力的综合作用。这种综合作用与我们党提出的“以人为本,实现人的全面发展”的科学发展现相一致。在思想政治理论课教育教学中贯彻科学发展观,要正确认识和处理思想政治教育与专业知识教育的关系、理想与现实的关系、大学生全面发展和个性发展的关系,促进大学生全面发展。 相似文献
8.
思想政治理论课是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的主要途径,是帮助大学生树立崇高理想信念的关键所在。为提高大学生思想政治理论课教学的实效性,高校必须加强思想政治理论课教师队伍建设,深化教学内容、教学方法和教学手段,强化实践性教学环节,建立完善教学评价、考核体系等。 相似文献
9.
黄从虎 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(7):72-74
学习兴趣是指学生对学习活动产生的积极探究的认识倾向,兴趣是最好的老师,在学习中起着十分重要的作用。但在民办高校思想政治理论课教学中,大学生感觉思想政治理论课学习乏味,兴趣索然。因此高校思想政治理论课教师要让大学生把思想政治理论课学好。就必须设法让他们对思想政治理论课产生稳定而浓厚的学习兴趣。本文在调查研究的基础上,对目前民办高校大学生思想政治理论课学习兴趣的缺乏的现状进行分析研究,并对兴趣缺乏的原因进行归纳与分析,同时提出了培养和激发民办高校大学生思想政治理论学习兴趣的具体方法;积极推进社会改革,引导大学生主动学习,创新教育方法,逐步培养民办高校大学生对高校思想政治理论课的兴趣,提高思想政治理论课教学效率和学习效果。 相似文献
10.
黄从虎 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
学习兴趣是指学生对学习活动产生的积极探究的认识倾向,兴趣是最好的老师,在学习中起着十分重要的作用.但在民办高校思想政治理论课教学中,大学生感觉思想政治理论课学习乏味,兴趣索然.因此高校思想政治理论课教师要让大学生把思想政治理论课学好.就必须设法让他们对思想政治理论课产生稳定而浓厚的学习兴趣.本文在调查研究的基础上,对目前民办高校大学生思想政治理论课学习兴趣的缺乏的现状进行分析研究,并对兴趣缺乏的原因进行归纳与分析,同时提出了培养和激发民办高校大学生思想政治理论学习兴趣的具体方法;积极推进社会改革,引导大学生主动学习,创新教育方法,逐步培养民办高校大学生对高校思想政治理论课的兴趣,提高思想政治理论课教学效率和学习效果. 相似文献
11.
赵方园 《新疆广播电视大学学报》2015,(2):48-51
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主要任务,是帮助其树立马克思主义信仰的主要途径,在培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面意义重大。但高校思想政治理论课教学过程中,存在着不可忽视的薄弱环节。清楚认识现今大学生对思想政治理论课的认知状况,分析影响其对马克思主义理论认可的因素,有利于加强思想政治理论课教育的实效性和针对性。 相似文献
12.
党中央16号文件明确地规定了大学生思想政治教育的主要任务和目的,这是对开设思想政治理论课的要求,也是对思想政治理论课教师教学实效的评价标准.思想政治理论课教师要实现教学任务和目标,就必须树立以人为本的教育教学理念;全面发挥思想政治理论课的育人功能;坚决贯彻理论联系实际的原则;改革传统的教育教学模式,采用适合思想政治理论课教育教学的方法与途径. 相似文献
13.
高校思想政治理论课是实现对大学生进行人文道德培养,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的主要渠道。针对目前大学生人文道德素养的现状,很有必要进一步加强高校思想政治理论课教学的人文道德教育。在思想政治理论课教学中实现人文道德教育要求:遵循学生为本,德育为先的原则;思想政治理论课教师应具备高尚的人文道德素质;把人文道德教育贯穿于高校思想政治理论课的教学改革中。 相似文献
14.
本文着重从思想政治理论课教学内容、教学方法与教学手段、教学效果等三个方面与大学生幸福感关联度进行展开,对思想政治理论课与大学生幸福感之间的关系开展调查,进一步探索在思想政治理论课的教学与实践中提高大学生幸福感的途径,以增强思想政治理论课的实效性。 相似文献
15.
高校德育中的大学生公民意识培育 总被引：1，自引：0，他引：1
龚建萍 《思想政治教育研究》2009,25(2):89-91
大学生公民意识的培养关系着整个国民素质,现阶段加强大学生公民意识的培养是社会主义民主政治的需要,是市场经济进一步发展的需要,同时也是大学生自我发展的需要。培养大学生公民意识要注重培养大学生的国家意识,增强大学生的主体意识,强化大学生的法治意识,养成大学生的公德意识。大学生公民意识主要途径是高校思想政治理论课教学,同时应该考虑和研究成立专门的公民教育领导机构。 相似文献
16.
针对大学生就业的难题,思想政治教育是一条有效的解决途径。“思想道德修养与法律基础”课作为高校思想政治理论课具有思想政治教育的功能,可将大学生就业问题融入其课程教学中,从培养自主创新的学习观、增强历史使命感和社会责任感、学习和践行社会主义核心价值体系、坚定崇高的理想信念、弘扬民族精神和时代精神、树立正确的人生价值观等方面为大学生就业做好充分的准备工作,培养有利于就业的良好思想政治素质,提供有利于就业的有力思想保障,促进大学生未来顺利就业。 相似文献
17.
彭凌 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):41-42
对于国家未来发展而言,公民意识的形成至关重要,而作为大学生公民意识培养的主要渠道,思想政治理论课的重要性不容忽视。高校思想政治课对大学生公民意识的培养应当从理论与实践的双重角度着手,在思想政治理论教学中充分挖掘公民意识相关的教学资源,在实践过程中积极探索公民意识的培养路径,突出教师与学生之间的双向指导关系,在课外教学训练中促进大学生公民意识的形成与发展。 相似文献
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19.
陈亚兵 《楚雄师范学院学报》2007,22(12):61-64
高校思想政治理论课是高校教学中引导大学生树立正确世界观、人生观、价值观,培养他们具有坚定正确政治方向的必修课,在教学中具有重要的地位.但传统的封闭式理论灌输的教学方法,已不能适应新时期人才培养的需要,要培养具有创新能力的新型人才,必须改革传统的教学方法,开辟实践教学的新途径.强化实践教学,有利于大学生了解社会、增长知识、激发学习热情,有利于提高思想政治理论课的教学效果,更好地实现思想政治理论课的教学目的. 相似文献
20.
李毅 《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道,是培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的基础工程。如何使大学生在思想政治理论课教学中接受相关信息,并经过他们的头脑进行加工,进而获取有益的、正确的、客观的、全面的认识,是该类课程教学的关键所在。大学生在小学、中学学习过政治课,对社会变革、转型以及国 相似文献