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模型构建活动是高中生物新课程标准的要求。在高中生物遗传自由组合定律的教学和复习迎考中,引导学生构建自由组合解题模型,体会通性通法在解题中的作用,并加强模型解题的运用,可达到"由一通多""又多同一"的目的。本文抛砖引玉,以高考生物原题为例,简述自由组合解题模型的运用,并对模型解题解决自由组合定律中基因相互作用的相关题型解题技巧进行了分析。 相似文献
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<正>自由组合定律计算题是很多高中学生在学习生物课程中遇到的"拦路虎",也是高考考查的重点和热点。由于自由组合定律涉及两对或多对相对性状的遗传分析,情况复杂,需要有 相似文献
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熊熙 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(3)
纵观2004至2008年生物高考的全国卷,我们可清晰地看到,高中生物人教版第二册中的"基因的自由组合定律"是年年必考的热考点,命题方向以主观题为主,题量大且分值高,对考生的生物高考成绩具有决定性影响.但在教学实践中学生面对三页多一点的教材,一读似乎都明白,一到具体问题情境中去运用解决问题似乎都不会.之所以出现这种现象,笔者认为关键在于教学过程中对教材内的隐性知识没有得到挖掘(注:隐性知识是指潜藏于课本教材中不易为人注意而高考又时常考到的知识),导致学生无法真正理解自由组合定律的本质内涵,也就无法运用知识来解决问题和形成能力.本文就自由组合定律中隐性知识的挖掘浅谈两种技巧,以求教于同仁. 相似文献
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基因的自由组合定律以分离定律为基础,因而在近几年的高考中,考查基因自由组合定律的试题往往可通过分离定律来加以解决。况且,分离定律与自由组合定律相比,分离定律中的许多规律性比例要简单得多。所以,作为一种解题技巧来讲,用分离定律解决自由组合定律问题也显得简单易行。笔者根据多年的高中生物教学实践,将有关基因分离定律和自由组合定律的解题方法归纳如下。 相似文献
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分离定律、自由组合定律属于遗传学核心概念，历来是高考命题的热点和焦点。纵观近几年高考试题，以分离定律、自由组合定律为核心，以杂交育种程序设计为情景载体，考查考生科学探究能力已经发展成为一种热点题型——要求考生设计杂交育种程序，并作出合理推断。 相似文献
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在近三年各地高考题中基因自由组合定律类的题目出现频率比较高.高考题中自由组合定律题目多从非常规的角度来考查,对特殊生物的一些比例考查程度较深,对考生的能力要求较高,能充分体现高考作为选拔性考试的功能特点.下面介绍几种解题方法:一、化繁为简,利用分离定律解决自由组合定律题目 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
基因的自由组合定律是遗传定律中最主要的内容,也是整个高中生物中比较重要的内容,并且在一年一度的高考中也是必占考分的内容。但是对基因的自由组合定律在解题中的应用,对于大部分学生来说都是一个难以掌握的知识面,特别是对联概率的计算更是一个难以突破的问题。下面,我对基因的自由组合定律在解题中提供几种参考方法。 相似文献
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柯勉 《中学生数理化(高中版)》2008,(4)
分离定律、自由组合定律、伴性遗传属于遗传学核心概念,历来是高考命题的热点、焦点.纵观近几年高考试题,可以窥见试题的一些悄然变化:体现新高考追求能力立意的特点,体现新课标所倡导的研究性学习、注重与现实生活的联系等新课改理念. 相似文献
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自由组合定律是高考考查的重点和热点，各地复习资料、模拟考试中也经常出现，其常见题型求基因型的种类及其比例、表现型的种类及其比例等。由于自由组合定律涉及到两对或多对相对性状的遗传分析，情况复杂，需要有严密的逻辑思维能力及分析、比较、判断、综合能力和熟练的数学计算能力，是一些难度较大综合性强的题目。如果对自由组合定律的常见题型没有一个好的解题方法，难度可想而知。 相似文献
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<正>孟德尔的基因分离定律和自由组合定律是高中学生需要掌握的两大基本定律,是教学的重点,也是高考的热点。基因分离定律研究一对相对性状的遗传,而自由组合定律研究两对或两对以上相对性状的遗传。基因分离定律是自由组合定律的基础,它们之间有着微妙的联系,学生如果能掌握它们之间的内在联系,那么在解题中就会事半功倍,笔者下面通过几个例题来讲解这两大规律在遗传题解题过程中的一些技巧。 相似文献
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遗传学两大规律指的是基因的分离定律和基因的自由组合定律。前者是后者的基础，只有充分理解、掌握了分离定律，才能更好地、准确地把握基因的自由组合定律的本质。因为这两大遗传规律既是教学重点和难点，也是高考命题的热点。 相似文献
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基因自由组合定律研究的是控制两对相对性状的非同源染色体上的非等位基因之间的关系。实质是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。近几年的高考中,考查自由组合定律的试题屡见不鲜,命题人往往围绕这几个问题来命题：有关配子的计算问题、有关基因型的计算问题、有关表现型的计算问题、子代对亲代的推断问题,考查方式也是多种多样。 相似文献
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纵观近几年辽宁省高考生物试题,对自由组合定律的考察更加深入和细致,更能考察学生的综合素质。根据我校开展“人本教育”教学的实际,我们不断总结实践经验和教学体会,同时鼓励学生搜集相关资料,将自由组合定律的基础和拓展进行了分类梳理,使它以更清晰的脉络呈现出来,让这个知识点的学习变得轻松愉快,在高三的复习备考过程中达到事半功倍的效果。 相似文献