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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 296 毫秒
1.
我国知识分子的健康状况令人担忧.缺乏锻炼而造成健康水平下降是主要原因。通过对胜利油田知识分子参加体育活动的调查发现,散步是人们选用最多的锻炼形式;知识分子对体育场地、设施不满意;工作量大,工作压力大是影响知识分子参加体育锻炼的主要因素。研究提出:多组织集体体育活动、加强舆论宣传、加强体育场地设施建设、适度减轻知识分子工作压力、制定相应的规章制度、进行行为干预等是促进知识分子进行体育锻炼的有效途径。  相似文献   

2.
文章通过问卷调查、文献资料等方法,对襄阳市城区市民参加体育锻炼现状进行研究。结果显示襄阳市城区市民参加体育锻炼的热情很高;市区公共体育场地、设施建设不完备;社会体育指导员缺乏和全民健身运动推广不够。文章建议积极发挥现有体育场、馆的作用;加强社会体育指导员培训;改善公共体育场地、设施条件。  相似文献   

3.
普通高校女生虽然对体育锻炼有较高认识,但她们对体育的喜欢程度不够;薄弱的意志和自卑情感是制约女生参加课外体育锻炼的主要心理因素;学校领导对体育的淡薄认识和重视程度不足,体育场地器材设施的缺乏和落后,缺少合理的课外体育活动组织管理体系,这些都直接制约着高校女生的课外体育锻炼.  相似文献   

4.
对吉林省9所高等院校教师参加体育活动情况的调查显示,高校教师对参加体育锻炼的态度是积极、迫切的,体育场地器材不足、工作忙没有时间是影响高校教师参加体育锻炼的主要因素.建议学校多开展体育健康讲座,宣传体育健身知识,开设形式多样的教师体育必修课,同时要给教师减负,使之有时间参加体育锻炼.  相似文献   

5.
运用问卷调查法和文献资料法对珠海市斗门区农村中老年人参加体育锻炼的现状进行了调查,发现农村中老年人健康意识较差,参加体育锻炼的比例低,锻炼项目单调;影响中老年人参与体育锻炼的主要因素有传统观念、体育场地设施不足、健身知识和运动技能缺乏、经济条件不好等。针对现状,提出了发展对策,可为促进珠海市农村中老年人体育健身活动的开展提供参考依据。  相似文献   

6.
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对普通高校大学生体育弱势群体的体育行为及其影响因素进行调查研究。结果显示:高校大学生体育弱势群体的体育行为水平较低,选择体育锻炼项目大都集中在一些非激烈性项目和考试科目上,很少参与其他的锻炼项目;体育弱势群体参加身体锻炼的强度主要集中在中,小强度之间,一般身体锻炼的时间多在45min以下;体育弱势群体体育消费的类型主要为“实物型”消费,对于“参与型”消费意识较低。影响大学生体育弱势群体体育行为的因素有:学生自身身体条件的缺陷,参与体育锻炼的动机与态度,体育场地、设施和器材的局限,学校缺乏有效的体育锻炼组织等。  相似文献   

7.
主要采用问卷调查、数理统计、访谈等方法,对武汉城市圈七所高校l200名不同性别、年龄段的教师体育健身现状进行调查研究,分析影响他们体育健身的因素。结果表明:体育价值观、体育需求、体育兴趣爱好是影响他们参与体育锻炼的主要积极因素,工作压力大,缺乏体育知识和锻炼能力,缺乏余暇时间、体育健身场地、体育健身设施以及良好的健身氛围是影响他们参加体育锻炼的主要消极因素。  相似文献   

8.
运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对衡阳市城区以及所辖县区的城市居民参与休闲体育活动的现状进行了调查研究。研究发现:衡阳市居民参与休闲体育活动的时段主要集中在下午和晚上,参与率不高,活动项目以传统项目为主。影响城市居民参与度的因素有:缺乏对健康的正确认识,工作压力大,锻炼时间少,场地、器材不足等。建议加大宣传力度,增强市民低碳绿色生活意识;加强休闲体育场地设施的资金投入和资源整合;完善制度,强化管理。  相似文献   

9.
通过运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对当前泰州市姜堰区农村中小学生参加阳光体育活动情况进行调研分析。结果发现:泰州市中小学生不同程度地参加了阳光体育活动;中小学生对于阳光体育运动的认知情况较为浅显,参与阳光体育运动的总体情况较为乐观,但其个人自觉、主动性还有待提高。升学压力大、体育活动时间缺乏、体育场地、器材设备不足,教师的不足和家长的不支持等是影响中小学生主动参加阳光体育运动的主要因素。促进广大中小学生积极参加体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣并养成终身锻炼的习惯,有效地提高学生的体质和健康水平。  相似文献   

10.
课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育目的的基本途径之一.调查发现学生对课外体育活动的态度是积极的,大部分学生以自发组织的锻炼为主,主要目的是增进身心健康,参加体育活动的主要原因是爱好体育活动、受同学或朋友影响.建议加强课外体育活动的组织与管理,积极引导学生参加体育活动,努力解决高校中体育场地问题,开展多种体育项目活动,加强体育组织建设,加强理论指导,加强高年级学生体育活动的指导.  相似文献   

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