共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
运用文献资料法和问卷调查法分析了湖北省体育院系民间体育课程开设的现状,阐析了湖北省民间体育失落的原因,提出了民间体育入选湖北省体育院系教材的对策。这对弘扬民族传统体育有重要意义,对重构湖北省体育院系的课程结构及其他省体育院系的课程改革有深远影响。 相似文献
2.
为创建学校体育特色,大力提高体育教学质量,要因校制宜开发校本体育教材,优选体育重点项目,并坚持全员参与、循序渐进等原则,有效构建学校特色体育文化,增强学生的健身意识和特长发展。 相似文献
3.
运用文献资料法和问卷调查法分析了湖北省体育院系民间体育课程开设的现状,阐析了湖北省民间体育失落的原因,提出了民间体育入选湖北省体育院系教材的对策。这对弘扬民族传统体育有重要意义,对重构湖北省体育院系的课程结构及其他省体育院系的课程改革有深远影响。 相似文献
4.
从近年来对学生的追踪观察看,无论从体育观念、体育意识,还是从体育知识、体育能力和体育实践的习惯等方面,多数学生只能达到较低水平。据有关资料统计,高等学校的学生中,患有近视眼、神经衰弱、心理障碍的学生比例居高不下,这些因素对学生的身心健康带来严重的影响。因此,笔者认为,体育教师应重视对学生体育素质的培养。 相似文献
5.
随着社会的发展,文化的转型,人们的思想观念和文化形态都受到巨大的冲击,大学生人文精神出现缺失,大学体育文化对大学生人文精神培养的重要性越来越突出。在论述大学体育文化概念及其特点的基础上,提出优化教学管理理念,建立新的教材体系,建设体育俱乐部,大力宣传大学体育文化,建设大学体育文化艺术节,承办各类体育赛事等多种把大学体育教育与体育文化相结合的途径,以期为大学体育教学变革提供参考。 相似文献
6.
《体育与健康课程标准》下体育教学内容资源的来源应是广泛的,不仅来自竞技体育项目,还应该从民族传统体育项目和群众体育项目中汲取营养,之后进行教材化的加工,从而构建适合本地本校实际情况的教学内容体系,更好地为学校体育服务。 相似文献
7.
徐利梅 《内蒙古科技与经济》2002,(Z1)
营造生动、活泼、和谐的体育课堂气氛 ,是完成体育教学目标的需要 ,同时也有利于培养学生的体育兴趣和积极参与体育锻炼的习惯。是提高体育教学质量的重要因素。一节生动、活泼的体育课 ,受诸多因素的制约 ,它包括教学任务、学生年龄特点、学生身体素质及知识技术掌握程度、教材的特点 ,体育教师业务能力等。体育教师需要充分了解学生实际 ,深刻的理解教材 ,科学的协调各种因素 ,才能营造既符合学生需要 ,又符合教材特点 ,保证教学任务完成的课堂气氛 相似文献
8.
高等学校体育教学是学校整个体育工作的中心环节。教学工作搞好了,可以推动和促进其他各项体育活动的开展。改革和确立高校体育教学指导思想、设置符合高校体育发展的课程,是提高教学质量的关键。加强教材建设,全面提高教师业务水平,重视体育理论科学研究等工作,亦是提高教学质量的必要条件。 相似文献
9.
随着科学技术的不断发展和教育教学改革的不断深入,对教学内容和教学方式进行改革,将计算机技术科学合理地应用到体育统计教学中已经是势在必行。统计软件的应用、CAI课件的开发利用以及计算机网络是计算机技术应用在体育统计教学中的三个方面体现,本文主要从这三个方面展开讨论,希望对促进计算机技术在体育统计教学中的有效应用有所贡献。 相似文献
10.
本文从体育教材的时代特征与地方特点,以及对现代体育教学内容、方法和手段的分析,阐明体育教师在选择体育教学方法时的理论依据,以期促进现代体育教学的改革。 相似文献
11.
教材是教学不可缺少的要素,教材研究是提高人才培养质量的重要组成部分,体育专业足球教材改革与建设必须树立目标、更新、创新和多样化意识,同时必须遵循创编教材的有关基本原则等问题,旨在进一步推动体育专业足球教材的建设与发展. 相似文献
12.
信息时代为高校体育发展新路径的探寻提供了可能：具有便捷性和可操作性的视频剪辑教材可以成为高校体育教材的重要组成部分;视频播放技术可以丰富和发展传统的体育直观教学的手段;信息技术的交往平台功能可以提升高校课余体育活动的组织功效。 相似文献
13.
体育教学的情感,是指教学双边活动中所产生的与个人需要是否得到满足的心理体验。在体育教学中,不但要重视对学生体育知识、体育技能的传授和培养,而且更需要重视对学生进行情感教育。情感教育是知、能、意、行的结合,它与体育专业技能教育是相辅相成的,共同促进。体育教师要充分把握体育教材的特点,有针对性地进行情感教育,培养学生树立正确的人生观、道德观、健康观以及积极的情感世界。要深入钻研教学大纲和教材,深入挖掘教材中蕴涵的情感教育因素,形成良好的情感教育模式。 相似文献
14.
体育既是学校素质教育的重要内容,又是素质教育的重要手段。笔者从素质教育观的角度,认为学校体育素质教育应贯彻全体性,突出全面性,注重基础性,体现主体性;体育教学应采用注重体育知识发生过程的教学,创造教学情境,深化体育课程教材改革等教学策略,推进素质教育在学校体育教育中的实施。 相似文献
15.
作者查阅了2005年-2007年河南省高校在校体育硕士科研论文328篇,并对其进行分析研究,指出在校体育硕士科研论文中运用体育统计方法的特点和存在的问题,并提出相关建议。 相似文献
16.
幼儿园体育教学活动有效性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育是幼儿身心全面发展的基础,体育在幼儿教育中占据着首要的地位。然而,教学实践中发现,幼儿园体育教学活动中存在着一些问题和不利因素。本文从幼儿、教师、教材、过程、评价等5个方面对幼儿园体育教学活动进行了分析,并针对性地提出了若干对策。 相似文献
17.
体育课堂有效教学永远是关注的焦点,通过体育课堂教学,学生在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面获得实实在在的进步、发展。因此,教师要规范体育课堂常规,合理选择教材器材和教学方法,多多关注体育后进生,这样,我们的体育课堂才能高效,学生才能学习愉快。 相似文献
18.
体育游戏能够使学生产生良好的兴趣。本文探讨了如何合理地运用体育游戏,寓体育游戏于教学内容中,以体育教材游戏化进行教学,从而有效提高教学效果,增强学生体能素质。 相似文献
19.
20.
我国学校体育课程问题的研究始于建国后。其特点是把学校体育、体育课程和体育教学等这些不同范畴、不同层次的问题混为一谈。缺乏对体育课程的思想、概念、本质、目标、类型结构、教材和评价等方面的系统研究。在诸多的所谓的“体育课程体系的研究”文章中，也没有表述体育课程是以怎样的形式表现，它与体育教学的关系如何，对体育课程的概念、性质、功能和形态等诸方面的认识比较模糊。由于这方面认识上的缺陷，已成为当前制约学校体育课程深层次改革和发展的“瓶颈”。为此，本文根据现代课程论和教学论的基本观点，对学校体育课程与体育教学的关系进行初步的论述。[第一段] 相似文献