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美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程．在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。在教学过程中激发和培养学生的美术兴趣,增强学好美术课的自信心,鼓励学生积极、主动参与美术课堂教学,是提高美术课堂教学有效性的重要方法。 相似文献
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中专美术色彩画教学是培养学生美术素养的重要课程。近年来,我在美术色彩画教学中采取了一些新的教学方法．取得了很好的效果。我清醒的认识到,中专美术学生刚刚从艺术爱好转入艺术创造的学习,基础较差,技能不牢,创造意识不强．所以．此阶段教学不能急于求成．应遵循循序渐进原则．逐步培养学生绘画能力和创造能力。因此,我采取了一下的几点举措来改进美术色彩画教学。 相似文献
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全面实施基础教育课程改革代写论文是当前教育领域的一场深刻改革,课程改革要求高中美术欣赏教学方式和教学手段不断更新,要求教师合理把握教材的同时要提高自身的艺术修养,拓宽教学思路,发挥美术学科的优势,以美术欣赏教学为载体贯彻全面发展的方针,提高全体学生的艺术素养。 相似文献
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课程改革要求高中美术欣赏教学方式和教学手段不断更新,要求教师合理把握教材的同时要提高自身的艺术修养,拓宽教学思路,发挥美术学科的优势,以美术欣赏教学为载体贯彻全面发展的方针,提高全体学生的艺术素养。 相似文献
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美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。现行的美术教育把培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标,美术课教学趋向于人的综合素质的培养,使美术从高雅的殿堂融入学生的生活,对学生情感、态度、价值观的培养和精神的提升具有不可替代的作用。 相似文献
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美术课程是一种人文课程。是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现谈起,尽而从联系学生生活实际,体验生活的乐趣;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科,使身心得到协调发展：加强艺术修养．提高审美素质等五个方面阐述了培养人文精神的有效途径。美术课程中的课程理念、目标、内容、教学方法和评价方式,都充满了生机和活力。它突破了以学科为中心的模式,打破学科知识的界限,教学活动从学科基础转向更广泛的生活和人的身心发展的基础。对美术课程来说．美术教育不仅仅是知识技能,还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力。应该说,美术课程是一种人文课程,它对陶冶学生情操,提高审美能力．完善个性发展。促进学生健康成长有重要意义。 相似文献
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由于中西美术的宇宙观和哲学背景不同,导致了中西美术的差异,即世界美术中东西方两大体系,由两大体系又衍生出不同的美术理论与美术创作,形成了美术视野的多元性。中西美术本身的自律性是自在自为的,是在人类艺术地认识世界、 相似文献
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抽象美术教育的主要方法是在掌握形式特征的基础上,在同构的层面上去感受和体悟美术艺术的表现性,从而掌握抽象艺术表现的契机。在很多人心目中,抽象是西方美术艺术独具的特色,其实这是一种误解。具体面对抽象美术,我们必须对两个问题加以说明,第一,抽象美术是一种美术现象和美 相似文献
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美术批评对现代派艺术的影响具有深远意义,对现代派深入的批评和抨击,在很大程度上促进了现代派艺术之路越发长远.从客观上来讲,美术批评对现代派艺术的发展不仅是对其自身价值的肯定,也是促进它不断发展的不竭动力.里奥奈罗·文杜里从现代派艺术绘画作品阐述美术评论对现代派艺术的影响,以期提出美术批评对现代派绘画内容、方法和领域的变革. 相似文献
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<正>徐悲鸿是我国现代美术发展的开拓者和引领者,在20世纪初思想界以及文艺界的新旧矛盾中,徐悲鸿凭借科学的艺术精神与社会责任感将西方绘画艺术的精华与我国传统绘画艺术结合起来,在提倡美术革命的时代召唤下求新求变,形成了饱含创新性与时代性的艺术思想精髓,对我国现代美术的蜕变乃至当代美术的发展来说影响深远。 相似文献
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美术课程是一种人文课程,是人文精神的集中体现。从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科,使身心得到协调发展;加强艺术修养,提高审美素质等几个方面阐述了培养人文精神的有效途径。 相似文献
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篆刻作为中华民族的国粹,它是一种古老而独特的艺术,它是集书法和雕刻两者相结合的一种艺术表达形式,是一种用线条、刀法造就的抽象美,在此我称之它为"篆刻之美".篆刻是一种将方寸天地的石头玩"活"了的艺术——方寸红白蕴古今.在这方寸天地之间具有极高的审美情趣以及丰富的教学资源,对提升学生的美术素养有不可小觑的作用.本文结合苏州市第一初级中学篆刻校本课程的教学,对初中引入篆刻作为校本课程而作了一些探讨和研究. 相似文献
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艺术分类,主要是根据艺术表现形式。文学的表现形式是语言文字;美术的表现形式是画面;音乐的表现形式是具有旋律和节奏的乐音;舞蹈的表现形式是人体动作等等。戏剧是综合艺术,它综合了文学、美术、音乐、舞蹈、建筑等艺术,而演员的表演 相似文献
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民间美术作为一种俗艺术,在历史上它相对于雅文化——宫廷与文人的艺术而言;在现在,则相对于专业工作者而言。作为与民生、民态、民情最密切的艺术种类之一,民间美术与原始社会的美术是一脉相传的,它们在发生、发展和艺术的范围、特点、规律等方面,都具有某种意义上的类似。 可以这样说,民间美术的最基本特征——原发性、承传性和地域性,与民间信仰习俗的艺术特征是相为一致的,甚至是相互覆盖和渗透的。因此,在一定程度上,民间美术又可归之为民俗 相似文献
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随着改革开放形势的发展,人们的审美要求也起了很大的变化,报纸版面艺术这门新课题也随之更加突出地摆在报人面前。 一张报纸,是内容和形式的有机统一体。报纸艺术形式的核心是美术,称为新闻美术。过去的美术编辑工作面较窄,主要任务是绘制标题、刊头,搞点美术创作。随着激光照排的普及,使新闻美术跨入整个报纸版面的大舞台,新闻美术面临大变革、大发展的新局面。 要适应这场新的变革,首要问题是要转变思想认识,改变传统的美术观念。新闻美术改革应以服务于报纸为宗旨,将艺术用在报纸迫切需要的地方,着力在版面设计、广告设计、新闻美术创作、美术图片等方面发挥独特的作用。 一、版面设计要观念新、构图新、版式新 相似文献
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美术课程是一种人文课程,是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现谈起,尽而从联系学生生活实际,体验生活的乐趣;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科,使身心得到协调发展;加强艺术修养,提高审美素质等五个方面阐述了培养人文精神的有效途径。 相似文献
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艺术批评作为一种艺术存在,它是相对于艺术创作的另一翼。美术批评学在一定意义上说就是依据一定的美术理论学知识基础上所建立起来的系统的方法论和阐释原则, 它是一种问题积累与揭示,是对已发生事物的正确面与未发生的不可能面的讨论.其重要性越是在艺术繁荣的时候表现的就越明显。由此观之, 美术批评学是一种软性的、美术理论实践的过程。 相似文献
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艺术是社会的一面镜子,特别是反映在美术创作领域,在现代传播媒介的参与下,美术创作从观念到形态都发生了前所未有的变化,产生了新的艺术形式和一大批令人耳目一新的美术作品,但与此同时,它对美术创作也带来一些消极影响,必须不断提高我们的驾驭能力,才能发挥现代传播媒介的促进作用,克服其负面影响. 相似文献