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教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,它决定着教学模式的操作程序和师生在教学活动中的组合关系。而教学活动是由多种要素构成的复杂系统,其动态要素是教师、学生及心理环境。在教学活动中,人的要素——教师和学生是控制和制约教学系统进行的关键因素;而教学媒体和物理环境则... 相似文献
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在英语教学中,教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”,把学生看成是被动地接受知识的对象。的状态。如何在初中英语课堂建立一个高效率的课堂格局和更合理的教与学的关系的“师生互动”教学模式,成为教师们探索的重要方向。 相似文献
3.
情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂。直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其造,学其道”。要获得这种情感氛围,关键在于教师。教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动。而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务。因此,体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。 相似文献
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1改变传统的师生关系,营造良好的课堂氛围,激发学生创新热情
良好的师生关系是培养创新思维能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系,教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者,是知识的化身和权威,而学生是来向老师求学的,理所当然应听老师的话,服从老师的安排,学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。在思想品德课上,如果教师高高在上,照本宣科,满堂灌,脱离学生实际, 相似文献
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新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教师教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。为能很好适应这些要求,在中学化学教学中,应建立融洽的师生关系,采用多种教!学方法,积极发挥学生的主体地位,提高学生的化学实践能力。 相似文献
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教学活动是高校最基本的活动,是高等教育活动的主要内容。教学活动是由教师的教和学生的学组成的对知识信息的传授和接收活动。教学档案就是在这一系列教学活动过程中形成的,具有查考、利用和保存价值,并归档的多种载体形式的原始记录。 相似文献
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高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够总结问题,从而在此基础上,培养学生的数学创新能力,为终身的学习打下良好的基础。本文重点论述了高中数学创新能力与高中数学教学,主要从以下四个方面着手：教师要更新教学观念;教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养;教师应当创造一个活泼轻松的教学环境;教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣。 相似文献
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《英语课程标准实验稿》建议教师要“依据课程的总体目标并结合教学内容．创造性设计贴近学生实际的教学活动”．学生则要“通过思考,调查,讨论,交流和合作等方式,完成学习任务”。如何在课堂教学中体现这一教学理念,如何选择相关的教学内容并设计任务型的教学活动．在教学活动的具体操作过程中应注意哪些问题．都是英语课堂教学改革的新课题。 相似文献
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阅读技能在英语学习中的重要性是无庸质疑的。如何在高中阅读课型中培养学生的阅读能力是值得高中英语教师探讨的问题。随着素质教育的大力推进和高中英语新课程标准的实施,转换教师角色,让学生进行自主、合作和探究学习的理念已深入人心,成为教育者的共识,导学案也应运而生.英语教师在阅读课前设计难易适中,形式多样的导学案,既能大大调动学生自主学习的积极性,又能增加课时容量,提高课堂效率。导学案的设计一般包括教学目标,学习过程,课堂小、结与检测。在学习过程的设计中,应始终把握学生是真正的主人,教师只是教学活动的组织者和指导者,推动教学活动的顺利进行。 相似文献
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一、自主学习的定义
自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。教师的科学指导是前提条件和主导,学生是教育的主体、学习的主体;学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心,是教育的基本方式和途径;实现自主性发展是教育教学的目的,是一切教育教学活动的本质要求。 相似文献
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《新课程标准》指出：“教学活动应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此,教师在教学中, 相似文献
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所谓情景教学,我认为是教师根据教学内容与学生共创的一种能唤起学生心底情感和听课激情的一个场景,这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。 相似文献
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小学数学完全可以做到趣味化．利用实际生活中的问题,让学生喜欢数学．教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的主体．教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 相似文献
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项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,在整个教学活动中,教师是学生学习的引导者、指导者和监督者,学生具有90%的积极性。笔者阐述了项目教学法在《Flash动画制作》教学中的实践与探讨。 相似文献
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我们所开展的教学活动。是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动。教师教学中要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识体验出发,创设生动有趣的情境,让学生亲近数学。 相似文献
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我认为在语文教学活动中,教师主导作用的发挥是激发学生的写作兴趣的前提,是学生提高写作能力的关键。如何发挥教师的主导作用呢？采取以下三种方式：一．创设情境,激发学生的作文动机。二．作文讲评课中发挥主导作用。三、因材施教,分层次教学。 相似文献
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高校教学档案的作用及发展方向 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教学档案是在学校教学管理、教师教学实践、学生学习生活过程中形成的,具有保存及查考价值的文字、图表、声像等材料。主要分为三类:一类是教学管理类,包括教学管理制度、教学计划、教学大纲、备课笔记、试题及试卷分析等;第二类是教师业务类,包括教师在教学和科研活动中取得的各类成果及获奖情况、教师培训记录、考核材料等;第三类是学生档案类,包括学生入学和分配名册、学生成绩单、毕业设计、毕业论文、学籍变动情况及奖惩材料等。高校教学档案真实记录了教学活动的全过程,全面反映了教学活动的客观规律,对高校的改革与发展起着重要… 相似文献
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“教学有法,教无定法,责在得法”,行之有效的教法是取得良好教学效果的保证,按教学论中教为主导,学为主体的原则,教师的任务是制定目标,组织教学活动,控制教学活动的进程,并随机应变、排除障碍,承认和尊重学生的主体地位。 相似文献
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教学活动是教师和学生互动的一个过程,要实现互动,就需要通过一定的手段来搭建教师和学生之间的关系,而提问就是较好的手段。提问是构建学生和教师之间信息交流的一个桥梁,对形成“教”和“学”的互动关系有着积极的作用。特别是在初中英语中,课堂提问成了教师提高教学效率必不可少的一种手段。 相似文献