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随着课程改革的不断深入,我们都越来越关注课堂教学的实效性问题,越来越追求课堂教学的“实”与“活”,真正关注学生的收获,思考学生的发展。什么样的数学课堂是高效的？在实践中,我认为：课堂的高效,始于教师,源于学生。高效课堂是“围绕学生、服务学生、激发学生,发展学生”教学活动。在新的课程理念,我们怎样做,才能使课堂教学具有更强劲的生命力,更高效呢？下面谈一谈我的想法。 相似文献
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我们在教学中要完成教学目标又能根据课堂实际情况进行教学,教师要让不同层次的学生都能在自主探究中有所提高。培养兴趣、明确目标、变换方法、实施情感教育是追求高效课堂的主要方法。高质量的课堂要求教师既完成教学目标,又能根据课堂实际情况进行教学,教师要让不同层次的学生都能在自主探究中有所提高。什么样的课堂是高效的课堂？是以教师的“讲”为主,还是以学生的“学”为主;是以教师所预设的公式化的课堂程序为标准,还是以学生会不会,能不能创造性解决问题为标准？好的课堂不仅有质而且要有量。如果教师一节课讲了很多,而学生一点都不会,就不会是好的课堂;如果一节课只让学生学习,讨论一个简单的问题,完不成教学目标也不能算是好课。教师讲解问题不在多而在要点,组织讨论不图形式而在实用。为了提高学生的成绩和能力,必须提高课堂教学效率。这实际上是教学优化的问题,也是“素质教育”和“减负”的核心问题。 相似文献
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小学语文自辅教学中究竟运用什么样的课堂模式为好？笔者认为：“启、读、练、知、结”是主要的五个教学环节。它的作用是：“启”,即提出要解决的中心问题,包含激起学生自学的心理动力．引起思维的渴望。“读”,把在启这个环节上提出的中心问题作为思维的对象和主体,学生独立看书学习。“练”,南看书阅读转入到做练习,是对各种语文能力的训练。“知”．对学生学习情况进行的信息反馈过程。“结”指教学环节结束或教学总体结束时进行的小结． 相似文献
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从某种意义上说,中国企业的企业文化本质上就是一个“CEO文化”,通俗来讲就是“老板文化”。一个企业,老板的习性是什么样的,员工们的习性就会是什么样的,老板的风格是什么样的,这家公司的形象就是什么样的,当然也有不合流的,那结果自然是迟早打包走人。这种“企业文化”不独是中国的特点,也是几乎整个亚洲企业共有的企业特点。 相似文献
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作为教师我们知道,教学的主阵地就是课堂,主人公就是学生和教师。课堂中的“人”包括两种,一指教师,二是学生。实际的教学中,仍有许多教师习惯于忽略学生,以自身为本。这也难怪,也许对教师而言,以教师为中心设计教学,具有步骤明晰、评价方便、易于展示、利于掌控等多种课堂操作“优势”。 相似文献
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当前,全国各地都开展了“高效课堂、有效课堂”教学的研究,并举办了各种形式的“高效课堂、有效课堂”教学比赛。但有些教师对新课程理念理解的不深,缺乏经验,以致课堂教学出现了形式化、低效化的现象。“高效课堂、有效课堂”之“高效、有效”不应该以教师教得如何为衡量标准,而应该取决于学生学到什么, 相似文献
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随着初中地理课程的改革,出现了很多不同版本的地理教材,但是,不管什么样的教材,其主要目的都是帮助学生学好地理知识,其内容也都比较注重学生的活动。本文重点讨论初中地理教学中的活动设计。首先阐述的是学生活动的基本类型,其次讲述课堂活动设计的基本原则、基本途径和方法。 相似文献
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看到这个题目,有读者会觉得可笑：有计划经济之说,哪里来的“计划艺术”之谓？其实,有计划经济,必然就有“计划艺术”、“计划政治”等等。因为,经济是基础,政治、艺术是上层建筑。有什么样的经济基础,就会有什么样的政治、艺术等等上层建筑。“计划政治”,是和民主政治相对而言的;“计划艺术”,是和市场艺术相对而言的。当今,中国社会在淘汰计划经济实行市场经济, 相似文献
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一张报纸有没有可读性,要看它给读者带来了什么样的信息,以及以什么样的形式传播这种信息。好比一枚金首饰,前者称之为“含金量”,后者称之为“铸造手段”或“造型艺术”。含金量不够,自然算不上好成色;而铸造手段的拙劣,也定然难登大雅之堂。由此,我觉得,在坚持四项基本原则的前提下,构成可读性的以下几点,无论对于作者还是编者,都有提及的必要。一曰“可思”。人们常把不感兴趣的东西比喻成“白开水一杯,淡而无味”。一篇稿件无论长短,首先应言之有物,富有内涵,发人深思。有一篇这样的言论稿,题目叫做《答卷纸上的疑问》,说的是有位老师在批阅学生课堂测验试卷时,发现学生们用的答卷纸多是印有“×××单位”名称的公用笺,问了一些学生,都说是爸爸妈妈给的。事情 相似文献
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《南京零距离》开播100天了。回想当初:选什么样的内容,用什么样的形式,推什么样的主持人,多大的体量是合理的,摆在什么时段是恰当的……这些都是我们必须面临的选择。一、内容选择。作为一档“面向南京、宣传南京、服务南京”的新闻栏目,与南京市民的“零距离”是我们孜孜追求的目标。因 相似文献
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2015年1月8日,国内进课堂教辅图书品牌——全品文教,在京召开新闻发布会,公司董事长肖忠远宣布“全品学堂”正式上线,这也宣告了在线教育有了新成员——全品文教.发布会后记者有幸采访到了肖忠远,请他结合全品学堂的产品与服务就教辅出版机构在在线教育领域的独特优势进行了深入解读.
数字出版大势所趋,在线教育水到渠成
出版参考:肖董事长,首先祝贺“全品学堂”正式上线,全品文教取得新成就,其次也感谢您在百忙之中接受我们的采访.全品文教是一家什么样的公司,您能不能简单介绍一下?肖忠远:全品文教是一家以传统中小学教辅为主体的机构,成立于1992年,致力于基础教育.作为基础教育的内容供应商和服务者,全品文教深入研究中小学教学实际情况,开创了基础教育“进课堂”教辅图书第一品牌,首次提出行业内“进课堂教辅标准”,打造了一整套优质的“进课堂”教辅用书,共1300种.同时,全品文教营销网络也已遍布全国,目前年图书发行量已突破5000万册,用户超过1500万. 相似文献
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弘扬社会正气、歌颂人间真情、倡导真善美,是一个媒体的社会责任。新时期,如何履行好这个社会责任？以什么样的标准倡导？用什么样的方式让普通市民接受？《彭城晚报》启动“彭城好人”奖评选活动,挖掘“草根英雄”,起到了良好的社会效果。 相似文献
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新课程呼唤和谐课堂。那么,什么是和谐课堂？和谐课堂就是 “坚持以人为本,使教育的各因素（指师生关系、教学环境、教学方式、教学手段、教学活动等）相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学课堂,因此在和谐的语文教学课堂上进行有效的教与学,能够促进学生自我激励、自我成长、自我完善。 什么是“有效”、如何衡量“有效”、“有效教学”有些什么策略和方法,等等,恐怕是大家关注的问题。“有效”,《现代汉语词典》解释说“能实现预期目的;有效果”,说明首先要有一个“预期目的”且这个“预期目的”是正确、明确、适切的,否则就会“缘木求鱼”,无从谈起。 相似文献
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“每日课堂”是国家图书馆在现有公共联机目录检索辅导服务的基础上新推出的一种读者辅导服务活动,其服务定位为：宣传服务,辅导读者;沟通读者,拓展服务;沟通员工,培养人才。在“每日课堂”开展过程中,国家图书馆针对该活动开展了问卷调查。本文结合问卷调查结果从服务设计和服务管理等方面对其服务模式进行了分析,指出“每日课堂”应从服务内容、讲师团队、宣传推广、制度建设等方面加以改进,以成为国家图书馆的一项读者服务品牌。图3。表1。参考文献5。 相似文献
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在出版行业,人们对“机制”问题的议论颇多。有说“机制”不行,难以适应竞争日趋激烈的市场;也有说“机制”依从于“体制”,什么样的“体制”决定什么样的“机制”,换句话说就是现行的出版“体制”决定了现行的出版“机制”;还有说“体制”限制了“机制”,也就是现行的出版“体制”限制现行的出版“机制”先行等等。这些议论确实各有道理。一些出版单位也确被“机制”运转不灵困扰,或者说被“体制”限制着“机制”而不能很好地运转所困扰。 相似文献
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新课程标准倡导学生自主性学习、探究性学习,并提出转变教师的教学方式和学生的学习方式。实现这一转变,教师课堂生物学教学设计是尤为重要的,信息化教育技术凭借着“交互高强度、信息高密度和反馈高效率”等特点已经走进我们的生物课堂,因此,信息化环境下的教学设计已经成为我们每一位生物学教师必将面对的研究课题。 相似文献