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《中学生阅读(高中版)》2006,(9)
书,有很多种;读书的方式,也有很多种。可要是说到最美妙的读书,那就只有一种:偷来时间读闲书!一个“偷”字,给了你小小的“成就感”;一个“闲”字,给了你大大的“快乐感”。二者合一,其美妙不言而喻。记忆中,依风是偷读闲书长大的。小时候,常常偷父亲几毛钱买连环 相似文献
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所谓闲书就是黑色七月之后才能阅读并且终身受益的书,所谓不闲的书就是黑色七月之后就可以永远抛开的书。——韩寒同学和老师对读“闲书”的看法唐达:男,初中学生:不是我不喜欢读一些闲书,而是没有时间喜欢,没有权利喜欢,没有心境喜欢,在学校的时间由老师支配着,除了学习还是学习,回家以后的时间由父母支配,他们希望我高中以后就出国留学,因此每天晚上和周末都请了家教给我补习英语,偶尔也想看一点言情小说、武侠小说、幽默笑话什么的,但是被父母逮到就会被训导一通。李菱:女,高三学生:读闲书?那真是一件很奢侈的事了,我平时的课外读物大都是与文化课学习有关的复习资料、习题集、作文精品选等。其他同学也大都和我一样了,周六周日除了补习英语就是做各种各样的练习题,爸爸妈妈都用一双监视特务的眼光盯着你,因此,读“闲书”,呵呵,想说爱你不容易哦。 相似文献
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李天蕊 《希望月报(上半月)》2003,(14)
一天,我正在屋里专心致志地看着“闲书”。我看得正起劲,这时,妈妈推开门,看见我没在看奥数题,而在看“闲书”,立刻火冒三丈:“你这孩子,不看奥数题,专看‘闲书’!”我因看得太专心,没注意妈妈说的话,若无其事地说:“妈妈,有什么事吗?”妈妈听了,更是怒发冲冠:“还看!快给我看奥数去!”说着,一把从我手里夺走“闲书”,扔在一边。“妈,你干什么?我还没看完呢!”我边说边走过去,弯腰捡起那本书,翻了开来。 相似文献
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张伟豪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):55-57
读了这篇习作,我们真羡慕小作者,有这么好的一位老师!午间吃饭的时候他会逗乐子,让同学们食欲大增;下午上课昏昏欲睡、精神不好的时候,他会说笑话给同学们提精神;而同学们犯错误的时候．他也会“河东狮吼”,对同学们严格要求。小作者选取了几则典型事例．用幽默活泼的语言,生动表现了老师的“百变”形象． 相似文献
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师:请同学们找出“沃克医生称赞刘伯承”的句子。师(多媒体出示):了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!生:(自由读这三句话)师:同学们,读了以后有问题要提吗?看谁提的问题最有价值?生:(沉思了一会儿)生1:为什么说刘伯承是一个真正的男子汉?生2:为什么说刘伯承是一块会说话的钢板?生3:为什么说刘伯承是一位军神?师:同学们真会思考,围绕句子内容一下子提出了三个问题。再读读,看看这三个句子有什么相同的地方?同学们又会有什么问题呢?生4:(学生读后一脸兴奋)老师,这儿为什么一连串用了三个感叹号?师:你真有一双慧眼,能… 相似文献
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黄江月,深圳市福强小学一年级(2)班的学生。上幼儿园时,她认为最快乐的事情是长大了能当公园的驯兽员,因为天天可以去看好玩的动物。可自从上学后,江月越来越觉得,上学原来是这么快乐的一件事。你看:有能学习到中国功夫的武术课;能去打字、上网、玩游戏的计算机课;能动手又动脑的科技制作课———真是新鲜极了!不过,江月认为,最好玩的还要算异域文化课了。Laszo和他的异域文化课给江月他们上异域文化课的老师叫Laszo。第一次上课,他为同学们做自我介绍时,告诉大家说他叫“Laszo”。江月就只听到是“垃圾佬”,和同学们一起笑了好半天。是啊!天底下怎么会有这么奇怪又好笑的名字。不过,Laszo一点也不生气,反复地说着:“I‘mLaszo,Iloveyou!Iloveyou!”“垃圾佬”老师来自澳大利亚,他说中文时真是有趣极了。江月想,他一定是没有学过汉语拼音。同学们在课堂上要是不遵守纪律了,他就会说上一句不分声调的“不像话!”哈———你用一声读“不”字,再用三声读“像”字!连起来试试看,就会变成我们的“垃圾佬”老师了,哈———有趣吧!你一定很好奇Laszo是怎么教同学们学习英文的吧!就拿“tiger”这个单词来说,Laszo... 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(2):60-61
沈老师：
您好！我是理科生,我非常喜欢读文学书,甚至占用课堂时间去阅读。老师说我读的这些书是“闲书”,同学们对我读文学书也不理解,觉得我是个“另类”。 相似文献
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师:请同学们用自己最喜欢的方式读课文第2自然段,画出你认为最能表现荷花美的句子,然后多读几遍。(学生读课文,画句子,读句子。)师:刚才同学们都学得很认真,现在把你认为最美的句子读给你的好朋友听听,并告诉他你的感受。(学生下位寻找自己的好朋友,互读课文,互说感受。)师:想让同学们都分享你的收获吗?(生齐答:想)把你认为最能表现荷花美的句子读给大家听听,把你的感受告诉大家。生:我觉得这一句最美,“有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。”我很喜欢花儿盛开的样子,所以我觉得很美。生:我也喜欢这一句!(读)我喜欢“小莲蓬”那可爱… 相似文献
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星期四下午第二节活动课,我班举行了一次周记演讲活动。老师让各小组事先选出两篇写得好的周记进行演讲比赛,还让我们当小评委呢! 演讲开始了。老师说:“程蕾先读。”我激动而又紧张地走上讲台,不敢看同学们。读题目《记一次游园活动》时,读出来的声音又小又颤抖。老师微笑着鼓励道:“不要紧张,勇敢点,大家还想向你学习呢!”我心里这才镇静下来,放开洪亮的声音读。同学们都在静静地听着,不一会儿读完了,我听见一阵热烈的掌声响了起来,我的心里美滋滋的。接着老师评点了我写的作文的优点和不足之处。下一个是何亚男,他也很害怕,上了讲台脸一下红了,他刚读完就尽快地跑回自己的座位上,同学们都笑了起来。再下一个是李倩,她上去一点也不害怕,读完后同学们用赞叹的目光看着她并报以热烈的掌声……我们每读完一篇老师都做简单的评点,我们从中 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2005,(9)
爸爸妈妈教张三早上见到老师要说“老师您早!”然后妈妈就用启发式教育问张三:“晚上见到老师应该说什么呢?”“老师您夜!”张三胸有成竹地说。作文课,老师要求同学每人写一篇介绍某种家用电器使用方法的小文章,看谁写得又快又好。同学们正在思考怎样写的时候,平平举手说他已写好了。老师惊奇地对平平说:“请你读一下你的文章。”平平大声读道:“你想知道电视机的使用方法吗?请你认真、仔细地看一看说明书,那上面写得很清楚。”小华在写作文,他有个问题搞不懂,便问当老师的妈妈:“妈妈!什么叫‘具体’,什么叫‘抽象’?”妈妈说:“‘具体’就… 相似文献
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在课堂教学中,有一种“教”就像那知时节的好雨,它“随风潜入夜,润物细无声”。这便是“无痕之教”!一、设问无痕例:特级教师支玉恒执教《西门豹》时,提出的五个问题是:(1)读了这篇课文,你心里痛不痛快?(2)读了这篇课文,你心中佩服不佩服?(3)读了这篇课文,你心中有没有愤恨?(4) 相似文献
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《坐井观天》这篇课，同学们都很喜欢，因为故事情节简单，生动有趣。但几乎所有的聋生，读了这篇课都不喜欢这只青蛙。因为这只青蛙竟然说“天只有井口那么大”，真是荒谬极了。在同学们的印象中，这只青蛙犯下了“见识短浅、自以为是”的“千古罪名”!谁也不会去同情它。更没想到去帮助它．甚至还会有人对它“落井下石”![第一段] 相似文献
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师 :请同学们选择自己喜欢的方式读第三自然段 ,可以默读 ,可以放声读 ,可以同桌对读 ,也可以离开座位找朋友读。学生读课文)师 :想想作者听到了什么?想到了什么?生 :作者听到了雨点打在窗上“叭叭”直响的声音。生 :作者想到了雨水会流进地里 ,流进果园里 ,流进人们的心窝里。师 :请同学们再读读这一小节 ,想想从“雨水流进人们的心窝里”这句话中 ,你体会到了什么?学生自由读课文)生 :我体会到了这真是一场及时雨 ,人们打心眼里高兴。生 :雨水流进庄稼地里 ,庄稼会越长越好 ;雨水流进果园里 ,果子越长越甜 ,人们是多么高兴啊!生 :我体会到… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2005,(1)
点评大学城毕静静山西省高平市或许还应该更切合实际地增加一些高中生个人跨入大学阶段所必备的一些精神上的鼓励和引导,使同学们都可以避免一些错失。赵玉珑陕西杨凌我很喜欢这个栏目,我还有一年多就要成为大学生了!小编:栏目的建设靠大家,多多耳提面命,我们会很感激!建议翁玲广西玉林我觉得应该针对我们的文章谈一谈写作方法之类的,以便我们提高写作水平,那样我们才有更多的好文章寄给贵刊啊!小编:建议已采纳,详见本期所有文章的“读点”和“点读”部分,希望能对您的写作有所帮助。心声宋翩翩云南江川本人投稿屡投屡败,同学问我:“你有韩… 相似文献
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教学实录:师:把你喜欢的句子画出来读一读,写上读后语。生:(边读边在课本上写读后标记)师:同学们读书读得多认真呀!现在你们肯定收获不小了。下面请同学们分学习小组讨论:你最喜欢哪句话?读一读,并说说为什么要那样读?(学生按学习小组认真地讨论,有的还表情丰富地读开来了)师:在学习小组里读可能不过瘾,谁在班上读一读?生1:我喜欢读的句于是:“推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”在读这一句话的时候我边想象着厚厚的雪。师:还有谁喜欢这个句子的也来读一读。生2:我读这一句… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(5)
请看说明书作文课上,老师要求同学们每人写一篇介绍某种家用电器的使用方法的小文章,看谁写得又快又好。同学们正在思考怎样写的时候,一个学生举手说他已写好了。老师惊奇地说:“请你读一下你的文章。”学生读道:“你想知道电视机的使用方法吗?请你认真、仔细地看看说明书,那上面写清楚了使用方法。”河北省石家庄市桥西区振头小学殷雪供稿爱不解手某学生写作文时错将“爱不释手”写作“爱不解手”。老师在旁边批注道:“当解还是要去解,不然会憋坏身体的。”山东省恒台县实验小学杨莉供稿感觉不同“老师,您说地球每时每刻都在转动,我一点感… 相似文献