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刘天宇 《荆门职业技术学院学报》2006,21(2):53-56
英语被动语态可以分为行为被动语态和状态被动语态。由于两种被动语态的性质特征不同,与之搭配的介词也就不尽相同。有的介词既可以与行为被动语态搭配使用,也可以与状态被动语态搭配使用;有的介词却只能与状态被动语态搭配使用。 相似文献
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贾爱华 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(3):37-38
在英语中,大多数限定动词的过去分词形式可以构成带助动词"be"的被动语态,有时也有带"get"的被动语态.所有的get-ved的被动语态可由be-ved形式的被动语态来替换,但在大多数情况下,be-ved的形式却不适合get-ved的被动语态.在许多情况下,get-ved的形式不是真正的被动语态,而常表示动词"get"+主语补足语结构.be-ved并不总是表示被动语态,有时也是"be"+主语补足语结构,这种情况称为假被动语态. 相似文献
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本研究通过填空问卷的形式考察了英语专业三年级学生使用被动语态的情况,发现在被动语态的使用上,英语水平较低的学生与英语水平较高的学生使用被动语态的频率存在差异,英语水平较低的学生存在被动语态使用不足的现象。并且,被动语态的使用不足与被动语态的使用场合有关系,在因为语篇、文体等原因而需要使用被动语态的时候,其使用存在明显不足。 相似文献
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本文论述了被动语态在商务英语中被广泛使用的原因,并着重分析了被动语态的语用功能,阐述了商务英语中被动语态的基本模式和翻译技巧。根据被动语态的外在结构和内在语篇功能,选择合适的翻译方法,有助于我们对商务英语中被动语态的理解和运用。 相似文献
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被动语态在英语中的运用十分广泛，尤其是在表达较为客观的文体中。而汉语因受到意义和形式的限制，被动语态相对较少。鉴于英语被动语态使用普遍，汉语被动语态使用受限这种语态上的差异，本文提出译者在翻译英语被动语态时，需采取相应的翻译策略来解决这类难题。 相似文献
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隶属不同语系的英语和汉语有诸多差别,两种语言的被动语态的使用更是不同。相对汉语而言,英语的被动语态使用更为普遍,所以无论是中西文化交流还是翻译实践都常常涉及到英语被动语态的汉语翻译问题。那么,如何在尊重英汉语差异的前提下,恰到好处地翻译英语被动语态句呢?本文拟在英汉对比的范畴内,探讨英汉被动语态的各自特点和英语被动语态翻译策略。 相似文献
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英语被动语态是使用频率很高的形式,英语被动语态的译法十分灵活,需要结合上下文语境灵活把握。教师可以从英语被动语态的句法结构和翻译两个方面,对英语被动语态的译法进行分析与思考。 相似文献
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杨爱军 《济南教育学院学报》2004,(2):41-42
英语中被动语态的应用非常广泛，凡是在不必或无从说出施动以及为了强调动作的承受等场合，往往都用被动语态。汉语中虽然也有被动语态，但使用范围要小得多。英语中的被动语态在很多情况下都可译成主动结构，但也有一些仍需保持被动语态。下面，我谈一谈被动语态的一些常见翻译形式。 相似文献
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语态是动词的一种形式,它表示主语和谓语的关系。语态有两种:主动语态和被动语态。主动语态不必细说,关键是被动语态。被动语态表示句子的主语是动作的承受者,汉语往往用"被""受""给"等词来表示被动意义。本文从何时用被动语态、被动语态的构成、怎样将主动语态改成被动语态及注意点等几个方面对其进行详细解析。 相似文献
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一、被动语态三步法
英语被动语态使用范围比较广,而汉语中使用被动语态比英语少,这就在客观上给中学生理解被动语态造成了困难。针对这种情况,笔者结合汉英的语言特点对学生作如下指导。 相似文献
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英语的语态有两种：主动语态和被动语态，英语中系动词和不及物动词没有被动语态，只有及物动词才能用于被动语态。但是否所有的及物动词都可用于被动语态呢？了解和掌握这些动词 及被动语态的特点和用法有助于我们的英语学习。 相似文献
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贾爱华 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):37-38
在英语中，大多数限定动词的过去分词形式可以构成带助动词“be”的被动语态，有时也有带“get”的被动语态。所有的get—ved的被动语态可由be—ved形式的被动语态来替换，但在大多数情况下，be—ved的形式却不适合get—ved的被动语态。在许多情况下，get—ved的形式不是真正的被动语态，而常表示动词“get” 主语补足语结构。be—ved并不总是表示被动语态，有时也是“be” 主语补足语结构，这种情况称为假被动语态。 相似文献
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颜景泉 《初中生世界(初三物理版)》2009,(11)
被动语态是初中英语重点语法项目之一,也是中考考点之一。同学们在学习和使用被动语态时,除了要掌握各种时态的被动语态之外,还要注意以下几点:一、没有被动语态的及物动词 相似文献