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相似文献
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1.
谢永仙 《成才之路》2012,(28):29-29
初中英语阅读教学低效,主要体现在阅读视野狭隘、过于注重应试技能培养、忽视综合学习能力培养。从上述阅读教学中存在问题来分析原因并提出相应的教学策略,是破解阅读教学低效的重要方法。要关注阅读对学生英语知识技能影响,优化教学思维策略,让学生能够形成正确的英语学习思维和语言感知,不断丰富他们知识视野,提高学生综合语言表达运用能力。通过多元化阅读方式运用,更能够培养学生良好的语言学习综合理解能力。  相似文献   

2.
现代初中英语教学注重对学生综合素质及语言综合运用能力的培养,随着课程改革的持续深入,初中英语教学已经逐渐由传统的应试能力培养转变为语言运用能力培养。在阅读教学开展的过程中,如何全面培养学生的学习能力和语言运用能力,保障阅读教学的有效性,提高学生的学习效率和教学水平是相关教学工作者所面临的重要课题。本文通过阐述初中英语阅读教学的现状,进一步探讨提高初中英语阅读教学有效性的策略。  相似文献   

3.
现代初中英语教学注重对学生综合素质及语言综合运用能力的培养,随着课程改革的持续深入,初中英语教学已经逐渐由传统的应试能力培养转变为语言运用能力培养。在阅读教学开展的过程中,如何全面培养学生的学习能力和语言运用能力,保障阅读教学的有效性,提高学生的学习效率和教学水平是相关教学工作者所面临的重要课题。本文通过阐述初中英语阅读教学的现状,进一步探讨提高初中英语阅读教学有效性的策略。  相似文献   

4.
阅读教学在初中英语教学中占有重要的地位,但是当前在初中英语阅读教学中仍然存在着过于重视语言知识讲解和语言技能训练而忽视思维能力培养的现象。在英语阅读教学中,教师应注重通过读前激活思维、读中训练思维和读后拓展思维培养学生的思维能力。  相似文献   

5.
在新课程改革全面推进的背景下,初中英语阅读教学要注重培养学生的核心素养,要着眼于学生的英语语言能力、英语学习能力、英语文化品格和英语思维品质,提升学生学习初中英语的兴趣和自信心,全面分析初中英语阅读教学中存在的问题和不足,采用有效的初中英语阅读教学策略和方法,更好地提升学生的英语核心素养。  相似文献   

6.
英语作为基础教育阶段的必修课程,要求初中学生掌握一定的英语基本知识和听、说、读、写技能,培养学生的观察、思维和记忆能力,了解中西方文化差异,拓宽学生的视野。阅读教学在初中英语中是非常重要的教学板块,如何提升教学效率,强化学生的阅读能力,成为初中英语教师的常思难题。为此,根据初中英语新课程标准对于阅读教学的要求,研究"任务法——三步走"在初中英语教学中的实践和应用,结合人教版初三英语教材中的教学案例,为初中英语教师提供一定的教学参考价值,让学生高效学习英语阅读。  相似文献   

7.
《考试周刊》2020,(42):105-106
学科核心素养是学生学习这一学科所具备的关键能力,同时也是学生学完该学科后所应有的能力。可以说核心素养是对教学本质的要求。随着素质教育的推进,提高学生学习能力,注重学生思维能力的发展已经成为新时代教师的重要任务。本文作者以初中英语教学为例,从核心素养和英语阅读教学两个维度进行探讨,分析当前初中英语阅读教学存在的问题,重点解析如何在阅读教学中培养学生学科核心素养。  相似文献   

8.
潘菲 《海外英语》2022,(18):171-173
阅读在初中英语学习中占据很重要的地位,提高学生的阅读能力仍是不可忽视的重要问题。分层教学法作为一种新的教学理念,可以有效地应用到初中英语的阅读教学中。该文通过介绍分层教学法的定义及理论基础,分析当前初中英语阅读教学的现状,以期对阅读教学产生启示,从而帮助学生提高阅读技能,提高英语学习能力。  相似文献   

9.
新英语课程标准中指出,初中英语教学要注重对学生的英语阅读能力的培养。这个阶段的学生正处于人生发展的重要时期,他们有着极其强烈的好奇心和探索欲望,英语教师要抓住学生的心理特点,采用适合学生的教学方式,激发学生对英语学习的兴趣,培养学生的阅读能力。本文从提高学生英语阅读能力的重要性、学生英语阅读过程存在的问题和指导学生掌握英语阅读的技巧三个方面阐述如何进行初中英语阅读教学。  相似文献   

10.
阅读教学是初中英语教学的重要一环,教师不仅要帮助学生学习语言知识,汲取文章信息,理解文章内涵,还要通过科学的英语阅读教学方法,提高学生的英语阅读技能,逐步培养他们的阅读能力。我们从初中英语的课程设置和阅读课的课时量可以看出英语阅读学习的重要性,然而初中英语阅读教学的现状不容乐观,在阅读教学中学生的主体地位不断弱化,英语教学中缺乏西方文化的灌输,学生的  相似文献   

11.
在初中英语课堂教学中,小组合作学习是较为实用的一种教学方式。阅读技能作为英语学习的四项基本技能之一,在提升学生的英语学习能力和思维反应能力等方面有重要的作用。因此需要利用小组合作的教学方式,教会学生阅读,让学生掌握阅读方法,帮助学生养成良好的学习习惯。本文将以在初中英语阅读教学中应用合作教学的原因为研究点,对如何将小组合作的学习方式应用到初中英语阅读教学中进行分析。  相似文献   

12.
彭永红 《学周刊C版》2014,(9):178-178
英语阅读在初中英语的学习中占据着举足轻重的作用,学生英语阅读能力的提高能使他们在解决英语问题时提高效率和正确率。在教学中,教师要注重对学生阅读能力的培养,提高他们对英语材料的理解。本文从五个方面阐述了如何对学生进行英语阅读能力的培养,使英语阅读教学课堂效率不断提高。  相似文献   

13.
在初中英语学科的课堂教学过程中,英语阅读教学占据了较多教学时间,所以,教师要注重培养学生的英语阅读能力,促使其深入文章整体内容中,在文化熏陶下能够更为准确地理解整篇文章的内容。因此,在初中英语阅读教学中,英语教师要注重培养学生的综合素质和个人修养,促进学生自身的全面发展。  相似文献   

14.
按照初中英语新课标,应培养学生听说读写四个方面的能力,以及这四种技能的综合运用能力。在初中英语教学中,特别要注重"听、说"两方面能力的教育和培养。有研究表明,人们学习语言技能时,有80%是通过视觉和听觉获得的,因此,只有注重英语听说能力的提高,使学生具备较强的听说能力,才能强化英语的表达和应用能力,促进学生英语学习水平的整体飞跃。文章从目前初中英语教学的现状剖析入手,指出了当前存在的主要问题,结合教学实际,提出了针对性的解决措施,探讨了新课标下初中英语听说能力培养的途径。  相似文献   

15.
英语阅读在初中英语的学习中占据着举足轻重的作用,学生英语阅读能力的提高能使他们在解决英语问题时提高效率和正确率。在教学中,教师要注重对学生阅读能力的培养,提高他们对英语材料的理解。本文从五个方面阐述了如何对学生进行英语阅读能力的培养,使英语阅读教学课堂效率不断提高。  相似文献   

16.
<正>新课程改革的深入发展对初中英语阅读教学提出了更高的要求,即在英语教学中,教师要注重培养学生的创新思维和批判思维,从而有效提升学生英语学习成效。本文结合外研版初中英语教学实例,从教学理念转变、教学方法变革、自主探究教学、和谐教学氛围营造等方面,具体分析如何在初中英语阅读教学中培养学生创新性思维能力,旨在更好地促进学生英语学习。  相似文献   

17.
<正>初中英语阅读教学既要提升学生的英语语言使用能力,还要重视发展学生英语学科核心素质,如学习能力、思维品质、文化品格和语言能力等。面对着初中英语课堂教学的新任务,教师应该注重将设问的方法引入到英语阅读教学中,引导学生深入分析与思考,达到提升学习效率的目的。1.初中英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性新课改背景下强调了对学生英语思维品质培养的重要性,这关系着学生交流的层次性与逻辑性,是  相似文献   

18.
正在牛津版初中英语教学中,英语阅读教育所占的地位非常重要,培养学生英语阅读能力的过程就是培养学生综合素质和综合能力的过程。初中英语阅读教学中传统的教学方式使教材自身的优势和重要性没有明显地发挥出来,其教学方式容易出现问题。本文就此提出初中英语阅读教学相应的解决建议。一、牛津版初中英语阅读教学出现的问题(一)忽视了学生在学习中的主体地位传统的教学方式以教师讲解为主,对学生只是一味地进行知识灌输,不考虑学生是否理解明白。在初中英语阅读教学的  相似文献   

19.
阅读是初中英语教学的重要内容之一,对英语阅读课堂教学的各个环节是进行有效整合,掌握英语阅读策略,在阅读教学中丰富学生的词汇量,改进英语教法,重视和培养学生阅读能力和良好的阅读习惯,设计不同的活动来培养学生的阅读习惯,提高学生的技能,培养学生的学习兴趣,让学生享受阅读。  相似文献   

20.
在初中英语教学中,阅读教学是培养学生英语综合运用能力的关键环节,是学生掌握英语知识、提高英语学科素养的重要渠道。基于此,文章对问题链在初中英语阅读教学中的作用进行阐述,并探讨问题链在初中英语阅读教学中的运用策略。  相似文献   

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