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传统的以教为中心的教学模式强调知识的传授,学生被动接受。建构主义提出的以学为中心的教学则强调学生通过主动意义构建获取知识,电工学是物理学专业的一门基础课,与现代科技发展息息相关。结合在物理创新实验班的电工学课程教学过程中的一些体会,对电工学课程的"以学为中心"教学模式及方法等方面进行分析探讨。通过课堂实践,引入这一教学模式,有利于培养创新实验班学生的自主学习和创新的能力,提高了教学效果,取得一定成效。 相似文献
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文章就中职学校美术专业的学生特点,《手绘POP设计》课程特点在教学思路方面进行了探讨,并提出了一些看法,认为该门课程以展示欣赏、创设情境、演示制作、合作交流、拓展训练为教学主线,图文并茂,声色俱全,引导学生综合相关知识,从多角度培养学生对手绘POP海报的设计应用能力,从而完善与发展教学,有效激发学生兴趣,有益于学生创新思维能力的培养与开发,促进POP设计能力的提高。 相似文献
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依托专业课程培养大学生的应用研究能力,是创建一流应用型本科教育的重要抓手。本文围绕问题解决能力培养这个中心任务,以“群体智能”课程为例,制定了以问题为导向,以工程实际应用为依归的课程建设目标,并提出了基于优化建模、群体搜索和工程问题实战的“群体智能”课程体系,最后,对教学设计方法和课程考核两方面进行创新分析,以提升学生参与度、团队合作精神和激发学生主动思考,对锻炼解决实际问题能力具有重要意义。 相似文献
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经过改革“法律基础”仍然是德育课程的重要教学内容，和其他思想政治理论课一样，存在如何改进教学方法、进一步调动学生积极性问题。本文从以案例教学为中心，增强教学生动性；以互动式教学为手段，增强学生参与性；以实践参与为桥梁，增强教学实效性等方面对改进该课程教学方面进行了探讨。 相似文献
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针对“计算机控制技术”的教学现状,结合“卓越计划”与专业的培养要求,对这门课程进行了教学改革研究。通过教学内容的优化、教学手段的改进、课程实践方法的改革、考核方式的创新等一些改革来提升学生的工程实践能力和创新能力,以达到培养要求。 相似文献
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新形式下,传统的教学方式在信号与系统课程的教学中日显不足。本文结合信号与系统这门课程的特点,针对传统教学方式的不足,提出了一些改进措施,突出以学生为本,培养学生的科学精神和创新思维的习惯。采用多种现代教育方法,合理运用现代教育技术,对课程的学习具有很强的现实意义。 相似文献
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教育本身是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标本文结合教学工作的实践,对此进行了一些探讨. 相似文献
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结合"计算机组成原理"课程的特点和多年的教学经验,从教学内容组织、教学手段的改进和教学工具的使用等方面进行了探讨,提出了一些培养学生学习兴趣、提高教学效果的途径和方法. 相似文献
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随着互联网技术的发展和混合教学模式的兴起,以培养学生职业技术技能为目标,进行以学生为中心的教学设计和教学考核方法改革势在必行。本文以“Java Web程序设计”课程为例,进行以学生为中心、以项目为载体的混合教学模式教学改革,重新进行课程的教学设计和考核方法设计,以提升高职学生的专业技术技能,从而提升学生就业率。 相似文献
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从数据库原理及应用课程的教学现状分析存在的问题,如教学手段不够多样化、实训内容的设计缺乏系统性实用性、课程考核方式单一等,提出一些可提高数据库教学水平的思路,主要从调动学生学习积极性、改进教学方法及考核方式方面进行探讨与研究,通过开展对该课程的改革和创新,切实提高学生的实际操作水平和应用创新能力,加强学生的团队合作精神,增强职业竞争力。 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》提出,物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程．学习科学研究方法,培养学生的探索精神,实践能力以及创新意识。在教学实践与理论研究中,对中学物理教学中的实验所存在的问题和改进方法进行了探索。 相似文献
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《网络营销》是与汉拓科技合作的,面向本科生开设的创新创业课程。课程目的是通过实战模拟,培养学生对互联网思维下网络营销技术及相关策略的掌握和灵活运用,从而锻炼大学生们的创新创业能力。文章立足于大学生创新创业能力培养,从建构主义教学观视角出发,就教学案例的选择标准、案例编写的内容构成原则及建构案例引导下的学生参与机制进行研究并提出了一些建议。 相似文献
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培养提高机电类专业大学生工程创新实践能力是工程训练中心的核心目标,通过建立实训与竞赛相结合教学体系,科学的设置金工实训课程的教学内容和形式,以各类竞赛项目训练为契机,进行传统机械创新、机电一体化创新和创意制作等各种实训教学改革,将传统教学体系中金工实习以"学习工艺知识,提高动手能力"的教学理念转变为"学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力和创新能力"为目标的实训与竞赛相结合教学体系,利用工程训练中心综合平台,经过系统的实训教学和创新创业训练,提高了学生的工程素质和创新能力。 相似文献
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为培养宽基础、强能力、高素质,具有创新精神和实践动手能力的消防工程专业人才,在十几年消防工程专业教学和实践工作基础上,结合毕业生及用人单位的反馈意见,提出消防工程专业本科培养方案采用5+3模式。针对毕业生在实际工作中存在实践动手创新能力较弱的问题,提出改变传统的教学模式,将注入式教学转变为启发式、交互式教学,注重启发学生思维。此外通过推行教授课程负责制,革新课程教学内容,改进实验课教学模式、加强实习和进行针对性的毕业设计等实践动手环节,构建完善的消防工程专业创新本科人才培养体系,培养学生独立分析问题、解决问题和实践动手能力以及创新意识。 相似文献
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浅谈化学工程专业英语教学体会 总被引：3，自引：2，他引：1
通过增强课程的趣味性、激发学生的兴趣以及改进教学方法,阐述了化学工程专业英语课程的一些教学体会,从而要求高校教师不断总结经验,改进教学方法,不断为培养和造就高素质的人才做出新贡献。 相似文献
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期货课程的应用型教学是一项难题,教学过程中要从提升学生学习期货课程的兴趣入手,突出重点和多学科融合相结合,加强方法型技能的培养,以比赛促进应用能力的方式提升教学效果,培养应用型复合型金融期货人才。 相似文献