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李婷 《江西电力职业技术学院学报》2023,(1):115-117
青年教师是高校人才队伍中的重要力量,提升高校艺术类专业青年教师的科研能力能够有效地提升高校艺术类专业的科研创新能力,也是国家基础研究进步的重要标志。基于此,主要对高校艺术类专业青年教师的科研发展现状进行分析,探讨其中出现的一系列问题,并提出了具体的措施。 相似文献
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随着社会经济和高等教育的发展,艺术类高校和综合类高校艺术类专业学生数量不断增加。基于艺术专业特殊的专业性质和学生特点,高校尤其是非艺术类本科院校招生后在管理及教学上出现了新的特点和难点。该文试图从艺术专业及学生特点出发,从构筑心灵的桥梁、提升学习的兴趣、增强自律的养成及构架人文精神的培养等方面提出做好艺术专业学生管理工作的对策建议。 相似文献
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探索高校专业实验室的“产学研”一体化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
王昌农 《教学研究(河北)》2010,(5):72-74
在高等教育产学研一体化发展背景下,为适应高校自身发展,高校专业实验室走“产学研’一体化道路已成为必然。本文从合作模式、布局规划、机制制定等方面论述了高校专业实验室应如何实现产学研一体化发展,并对其产学研一体化发展的意义做出具体论述。 相似文献
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艺术类专业的学生与普通专业的学生相比具有十分显著的特点。艺术类专业的辅导员在处理日常事务方面也应具有不同的方式方法,这就要求艺术类专业的辅导员在具备一些基本素质的同时,也应具有更多适合这部分学生的教育管理方法。本文从艺术类专业辅导员的工作特点出发,阐述了作为新时期的高校辅导员在工作中所应具备的素质．以及自身发展所需注意的问题．将培养学生健全的人格作为今后工作的一个方向。 相似文献
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林晨 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):42-42,44
高校艺术类大学生是大学生中的特殊群体,他们思维活跃,追求个性化发展.自我意识突出,注重社会实践,同时也易受社会负面因素的影响,这使得他们在职业定位时易产生偏差.因此应针对艺术类学生的个性特点和当前社会现状,从学生自身的角度出发.实施结合专业特长的职业生涯规划措施,帮助他们制定出与自身特性相一致的职业生涯规划. 相似文献
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传媒艺术类高校产学研一体化发展,是满足学科专业特殊性要求以及传媒文化产业日益增高的人才需求的必由之路,将实现高校办学和产业发展的双赢。浙江传媒学院多年来坚持以产促研,以产促学,学研促产,形成了"联手行业,产学结合,培养应用创新型传媒人才、服务社会"的良好机制,开拓了传媒艺术类高校产学研一体化发展的新模式。 相似文献
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近年来，伴随着艺术类专业招生持续升温，引发毕业生群体面临着供需关系失衡所带来的诸多挑战。提升艺术类专业毕业生的就业质量，不仅要关注就业问题本身，更要统筹好毕业生的就业能力与职业发展能力。本文着重分析设置艺术专业的相关高校依据自身办学定位和教学目标，针对艺术类学生职业发展能力培养形成的一系列育人机制。 相似文献
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随着人们生活水平的提高,在我国艺术消费已经成为人们普遍喜欢的一种生活方式.作为艺术人才培养的基地,艺术院校的发展已显得尤为重要.而艺术类高校在发展的同时,我们需要强调学生的思想道德教育.提高艺术类专业学生的思想道德素质是艺术类高校思想政治教育工作的一项重要任务.本文着重强调艺术类专业学生的思想政治教育工作要根据艺术类专业学生的特点出发,并针对这些特点就如何加强艺术类高校思想政治教育工作提出一点建议. 相似文献
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非艺术类高职高专素描课教学改革探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
孟庆英 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(2):147-148
针对非艺术类高职高专学生状况及专业教学目标对美术的要求,通过对素描课创新教学思路以及教学内容形式语言和造型元素的阐述,提出了创新教育的有效方法和切实可行的措施。在探讨美术教学规律的同时,还要求我们更新理念,既能从传统的教学模式研究出发,重新认识教学的目的,又能结合专业培养目标,去具体地研究并完善创新教学思路。 相似文献
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本文针对非艺术类高职高专设计专业学生的状况及专业教学目标的要求,通过对帚观设计初步课程教学思路以及教学内容的阐述,提出了创新教育的有效方法和切实可行的措施。在探讨景观设计初步教学规律的同时,还要求更新教学理念,既能从传统的教学模式研究出发,重新认识教学的目的,又能结合专业培养目标,具体地研究并完善创新景观设计初步课程的教学思路。 相似文献
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随着市场经济的发展,高校体制也发生重大改革,专业设置越来越适应市场的需求.艺术类专业不再是艺术院校的“专利”,已悄然走进各类高校,随之而来,艺术类学生教育管理工作也就成为一个新课题.1 艺术类学生特点艺术类学生与理工类学生有很大的不同,普遍存在思维独特,以“我”为中心的个性特点,“离心式”的生活方式三大突出特点:(1)思维独特.用艺术的眼光看各种问题.对待同一个问题,艺术类学生一个人有一个看法.就像他们搞艺术创作一样.例如,买回来很好的一条裤子, 相似文献
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李静 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):186-187
产学研合作教育从本质上来说是一种人才培养模式,基于产学研合作教学模式对市场营销专业建设进行研究探索,将有助于开拓应用本科型院校市场营销专业的专业办学思路,增强学生就业和发展的竞争力,对其他应用型本科高校有一定的借鉴意义。 相似文献
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产教融合是环境设计专业面对城乡建设更新而进行专业转型的重要途径。产教融合的教学模式不仅能够提升学生的实践能力,还能培养其行业专业素养,并拓展其职业发展机会。基于产教融合的应用型环境设计人才培养模式的构建措施包括：深化产教融合合作机制、设计实践教学课程体系、建立产学研一体化实验室、加强行业导向的教师培养、建立产教融合评价体系等。这些措施有助于促进学生的综合能力发展和与行业接轨,推动应用型本科环境设计专业的产教融合教学模式建设。 相似文献
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长期以来,艺术类专业学生一直存在文化成绩低、生源质量差的现实问题,不利于我国高校艺术类人才培养和艺术文化市场的繁荣发展。无论从艺术与科技的交叉复合发展趋势,还是艺术创新的本源及职业发展前景分析,有必要强化艺考文化成绩要求,推动艺术类学生综合素质的提高。在论述文化成绩与艺考发展的关系的基础上,针对提升艺术类学生的就业竞争能力,促进我国文化艺术事业发展,提出四点改革思路：高水平大学试点提升文化控制线;优化调整现有的投档录取模式;推广平行志愿投档录取模式;独立设置艺术高校的校考要加强文化素养的考核。 相似文献
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新时代高等教育要求高校实现内涵式发展,围绕"一流教师、一流课程、一流教学",以学生为中心,从艺术类高校教学特点出发,从教师培养、课程设置、教学完善几个方面对艺术类课程和教学采取适当的改革措施,从而提升教学质量,重点加强学生能力的培养,进一步推动创新性应用型人才培养质量的提升。 相似文献
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褚楠 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):1-2
艺术科研在艺术发展中具有突出的作用。艺术类人才不但是艺术表演的主体,也是艺术创新的主体。作为艺术教育事业先锋队的高等艺术院校,要想使艺术发展有一个质的飞跃,就必须注重科研创新。坚持科研是龙头、教学是基础、产业是保障的方针,培养一支从事产学研一体化的师资队伍,走产学研一体化的发展道路。在艺术类高等院校中建立教师与学生的科研创新体系,满足应用型及创新型人才培养要求,并形成一整套行之有效的激励机制,已成为当下艺术类高等院校教改、学科建设及综合办学实力提高的迫切任务。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
随着我国市场经济不断的发展,目前各大高校的商学院都已开展了市场营销相关课程,市场营销已经成为当下各大高校的一门重要的实用性强的管理学科。学生在学校可以通过学习市场营销掌握更多有效的市场及营销相关知识点和提升学生专业营销知识,为之后的生活和工作打下坚实的经济知识。同时,学校也可以通过实践与教学相结合的的教学模式。 相似文献