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教育体制、传统的教育思想以及青年体育教师的素质和能力是影响其创新性教学的重要因素,高校青年体育教师应在体育教学中创新教学模式、意识、情感以及人格,并从完善知识结构、更新教育教学思想、强化职业情感、开展科学研究以及加强实践等方面加强创新性教学基本素质的培养。 相似文献
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学校体育的发展离不开高校体育,高校体育的发展离不开体育科研,而高校体育科研与青年体育教师的科研能力密不可分。青年体育教师在高校中有着非常重要的地位,因此,应该充分发挥自身的优势,利用一切可以利用的条件,努力提高和培养自身的体育科研能力。文章通过文献资料法、逻辑分析法等方法阐述了高校体育教师科研能力的重要性,并归纳了影响提高高校青年体育教师科研能力的因素,最后提出了提高高校青年体育教师科研能力的几点建议,从而为提高高校青年体育教师科研能力提供一定的参考。 相似文献
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随着职业院校的发展和改革,规模不断扩大,青年体育教师在职业院校体育教学中的地位愈来愈重要。加强青年体育教师业务能力的培养,提升青年体育教师的教学能力、科研能力,使其与时俱进、更新体育教学的新理念、掌握现代化体育教学新技术,全面提升职业院校青年体育教师业务水平。 相似文献
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问题的提出: 普通高校青年体育教师对祖国的未来承担着传播体育知识、技能、增强学生体质,承担着社会政治思想、道德规范的宣传、示范的重任。体育教师在人类文明社会的延续与发展中起着重要作用,作为体育教育工作者必须对自己的心理有所研究,有所认识,在教育实践中培养良好的心理品质。 相似文献
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当前中学青年体育教师将是21世纪前30年的体育骨干力量。本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料法,对当前中学青年体育教师的现状进行了研究。较详细的分析了当前中学青年体育教师要想成为21世纪优秀体育教师所缺少的内、外环境因素,并提出了培养21世纪优秀体育教师的积极性构想。 相似文献
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赵红娟 《体育科技文献通报》2012,20(10):29-30,35
通过对影响西安市普通高校体育理论课程教学因素的深入分析,发现制约其发展的主要因素有相关领导重视程度、体育理论课程课时设置、课程教材与教学内容选择、体育教师自身知识结构与教学水平、体育理论课程教学形式及考核评价体系等方面。对体育理论课程教学制约因素进行研究,目的是使体育理论课程教学能在学生体育知识与技能掌握中发挥应有的作用,最终顺利实现体育教育的任务与目标。 相似文献
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高校青年体育教师培养目标、内容与方法研究 总被引：22，自引：0，他引：22
综合运用文献资料、调查访问、个案研究等研究方法,针对目前高校青年体育教师的现状,为适应高等教育改革和发展的需要,建立一支稳定的高水平的体育师资队伍,设定青年体育教师培养的总目标及分段培养目标,设定培养的主要内容包括德、智、才、体等几个方面,并从微观上归纳、总结青年体育教师培养的具体方法,为跨世纪体育教育人才的培养提供参考。 相似文献
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针对体育教师综合能力不高的问题,运用文献资料法和逻辑分析法对其影响因素进行了分析。研究表明：传统的体育教学思想和体育教师地位不高、体育教师职前教育的课程设置不合理、学校的教师评价体系不完善、学校提供给体育教师各种实践和进修机会少、体育教师自身的思想品德和道德修养不高是影响体育教师综合能力的因素。并提出相关对策,旨在提高体育教师的综合能力,提高体育教学的质量,更好的落实素质教育从而培养出全面发展的人才。 相似文献
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运用SF-36问卷对某地方高校新引进青年教师的生命质量进行调查,目的在于了解地方高校新进青年教师的生命质量现状并探究其影响因素。结果发现：目前青年教师生理健康状况良好,但对于发展趋势不够乐观,情感问题及精神健康对个人生命质量影响较大,且个别教师的情感问题和生理健康已经产生较大影响;91．6％的青年教师的生命质量综合评分较好及以上,并且综合评分在性别、学历及婚姻状况等三个方面差异不显著（P〉O．05）,且总体上看,男教师的生命质量好于女教师。过去一年内,78．7％的教师的认为自身健康保持现状甚至更好,21．3％教师认为自身的健康不如从前。婚姻状况和锻炼时间的长短是影响青年教师生命质量的因素。建议应根据新进青年教师生命质量特点进行针对性的干预。 相似文献
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山东省高校体育师资队伍建设中存在的问题及对策的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对山东省５２所高校的体育师资状况进行了调查研究。结果表明，山东省高校体育师资总人数编制不足，青年教师比例偏高，学历层次较低，高、中、初级职称比例不尽合理。据报道，全国高校中也存在类似问题。建议决策部门在“九五”期间采取相应措施，多渠道加速培养硕士生和博士生，对青年教师要加强政治思想教育，纠正职称评聘中存在的问题，尽快建设一支数量足够、思想过硬、业务精良的高校师资队伍 相似文献
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目的:了解高校青年教师的身心健康状况,为进一步研究高校教师的身体状况提供基础。方法:选取47名湖北省某普通高校人才引进的青年教师进行体质测试和心理问卷调查,利用统计方法分析该群体的身心状况。结论:新入职青年教师总体健康、情绪角色功能、心理健康较差,在学历、性别、婚姻状况方面整体不具有差异性,但结婚可以提高青年教师的社会功能;在超重或肥胖率上存在严重风险;在安静心率和血压方面存在风险;身体素质较同龄全国标准其他成年人群有差距,如柔韧性和平衡性不好、力量弱等体质问题。 相似文献
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高校青年体育教师心理健康的成因与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
随着社会化教育事业的飞速发展和高等学校改革的深化，体育教育事业也不断进步，特别是高校人事制度的改革，使广大青年教师面临更激烈的竞争。目前高校对青年教师学历、能力等都提出了更高的要求，相比之下，青年体育教师在学历等方面比其它教师面临更大的心理压力。因此。本文分析了高校青年体育教师心理不健康问题产生的原因，以及对怎样增进青年体育教师的心理健康提出几点建议。 相似文献
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The first interactions between teachers and pupils in physical education often take place in the changing rooms, and, as such, the changing rooms are a useful place to begin an exploration of the processes and practices of negotiation in physical education. Pupils are generally required to change their clothing for physical education lessons, an activity consistently identified as negatively experienced by many young people, and particularly girls (Kay, 1995; Flintoff & Scraton, 2001); hence the changing rooms are an important location to consider in determining young people's engagement with physical education. Throughout this paper, I foreground the naturally occurring interaction between teachers and pupils in the changing rooms of one suburban UK secondary school. This is supplemented by interviews with three teachers and pupils in year 7 (aged 11–12 years) throughout the Spring term. The paper examines how the young people attempted to modify participation requirements in a way that allowed them to pursue their own agendas, and yet also comply with the school, department and teacher rules. Throughout the paper, a consideration of the way in which the teachers held the pupils accountable for their attendance and dress in physical education is present. The orderliness of interaction sequences highlights the ritual nature of pupil–teacher talk in the changing room. The analysis of naturally occurring talk is interspersed with a consideration of how the teachers understood the young people's changing room behaviour. 相似文献
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河北省县级中学体育师资队伍现状研究 总被引：19，自引：0，他引：19
采用问卷调查法对河北省11个市的52所县级中学体育教师的数量、学历结构、年龄结构以及职称结构等方面进行了调查。结果表明：河北省县级中学体育教师数量在总体满足教学需要的同时略有余额，但局部配置失衡；教龄结构比较合理；教师队伍呈年轻化趋势；低学历、低职称者所占比例偏高；在教师待遇方面存在同工不同酬现象；体育教师队伍总体科研水平不高。对策：调整体育教师布局、优化体育教师队伍结构；采取有效措施，切实提高教师学历水平和科研水平；加大宣传力度，提高认识，保障体育教师的合法权益，提高体育教师的社会地位。 相似文献
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为了改进粤北贫困地区农村学校体育现状,揭示该地区农村学校体育中存在的问题,采用文献资料法、调查访问法、数理统计法等研究方法,对当前广东省北部地区农村学校体育发展中存在的问题进行分析.结果表明:部分学校和家长体育观念陈旧;体育经费严重短缺;专职体育教师缺乏;学历层次低,中青年教师居多;科研能力差等是制约该地区学校体育发展的主要因素,并提出了加大检查力度、引入竞争机制、提高师资质量、有针对性开展课余训练的建议. 相似文献
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徐发扬 《体育科技文献通报》2013,21(8):121-122
由于社会的变革和教育体制的改革,中等职业技术学校青年体育教师的心理状况在不同程度上都受到了影响和冲击。本文在对心理健康标准界定的基础上,分析了影响中职学校青年体育教师心理健康的原因,并为改善中职学校青年体育教师心理健康提供了一定的方法和策略。 相似文献