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一、分层次课堂教学模式的涵义及提出依据 1.涵义 所谓分层次课堂教学模式是指教育者依据学生的实际情况,对教学目标、教学内容提出分层次的要求,并在课堂教学中对不同层次的学生实施不同层次的教学要求,从而使不同层次学生均能得到最充分的发展与提高的教学过程. 相似文献
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对分课堂教学模式通过改变传统教学过程为讲授、内化吸收、讨论,并结合过程性考核,有效改善了课堂教学效果.针对高职院校工科类课程教学定位及学生特点,提出重视教学情境创设、选用合适的对分形式、合理使用分组学习、转变"讲话"为"对话"、注重递进引导式讨论以及选择与职业发展相适应的过程性考核等策略,从而推动对分课堂教学模式在高职... 相似文献
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姚太彬 《新课程导学(上)》2014,(24)
本文介绍了历史课堂教学模式创新的意义,并根据教学的具体情况,提出了历史课堂教学模式的创新与实践策略,其中包括探究式、自主式、合作式、交互式、考察式教学模式,希望能够为历史教学提供参考。 相似文献
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《家长》1998,(3)
一、拼音:(6分) 1.读拼音,写字词。(3分) e一八k己npOU )测坚(kU下W白 )(2分)顿解2.广l|L 省调[多音字组词。di己。(t 160(xTng(sh巨ng( 3.用“—”划出加点字的正确读音。(1分) ①塞外常常是狂风怒号(h6。防。)。 ②它们当时在粘(zh己n nI6n)稠的松脂里挣 手L。二、字词:(20分) 1.辨字组词(5分) 蓝()辽()刊() 篮()疗()刑() 折()搏() 拆()博() 2.按要求填空。(3分) “诡”字是()结构,共()画,第七 画的笔画名称是()。用音序查字法应先查大写 字母(),用部首查字法应先查()部。字 典里的解释有:①奇异;②欺咋,奸滑;③诡怪。 “阴谋诡计”的… 相似文献
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《家长》1998,(6)
一、看拼音写词语。(10分) 闪n虎ng由m} ()() Shom下ng t6ng XTPx一el了 ()() 二、给下列多音字选择正确的拼音。(4分) 1.假()如明天我没去学校,请替我把这张请假()条交给张老师。(ji0,Jl的 2.参()加这次比赛的运动员水平参()差不齐。(C己n,c即) 三、按查字典的要求填空。《8分) 1.按音序查字法“诞”字应查大写字母(),“酥”字应查大写字母()。 2.按部首查字法“幽”字应查()部,再查()画。 3.“凹”字共()画,第二笔的笔画是()。“辽,,是()结构,共有()画。 四、找出下列词语中的错别字,把正确的写在括号里,并解释意思。(8分) 拨地而起() … 相似文献
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第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.数据模型应具有()A.数据描述功能B.数据联系描述功能C.A和B同时具备D.数据查询功能2.三个模式之间存在着映射关系,正确的是() 相似文献
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地理新课程改革的实施,对地理课堂教学提出了新的挑战。新课改下的地理课堂教学,应本着以学生为主、先学后教、当堂训练的教学策略,将个性教学和合作学习融合在地理课堂教学过程中,实现三维目标和面向未来的地理课堂。新课改下形成了多种地理课堂教学模式,笔者认为当前地理课堂教学不管哪种模式,基本包括以下七个课堂教学环节。1.知识情境化地理知识与生活联系非常紧密,教材呈现的地理知识并不一定符合当时当地的教学环境。所以,地理教师要 相似文献
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《家长》1998,(2)
一、看拼音把词语匀称地写在田字格里。(7分)Pdn shdn甲Qll粗zhdn ydng六、把下面排列错乱的一段话重新整理一下,将序号填人括号。再按要求回答。(6分)巨口匡卫」巨皿 you IQ pi’do巨口巨卫」我高兴地喊起来。一天晚_L,我吃完了饭,下了一会儿棋,刚、、2、、夕工r‘、r矛、二、给带点字选择正确的读音,填人括号。(2分) 阻挠()1,ydo 2.r如3.ndo 4.rdo 传说()1.zhuan 2.ehudn 3 .eudn 4.zuan三、查字典。(3分) 1.“承”用数笔画查字法应查()画。“承”的第六笔是()。 2.“凌”用音序查字法应查大写字母();用部首查字法应先查()部,再查()画。… 相似文献
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!一、积累与运用(25分)1.给加点的字注音。(2分)分·外妖娆()成吉思汗·()燕·山()马作的·卢飞快()2.下列词语中各有1个错别字,请在错字下面画横线并在括号内改正。(3分)按部就班()不能自己()变换莫测()委屈求全()手不释券()络绎不决()3《.沁园春·雪》中的“秦皇汉武”是指秦始皇赢政和()“,唐宗宋祖”是指()和()“,一代天骄”是指()。(2分)4.回忆《黔之驴》和《木兰诗》,各写出一个出自课文且现在常用的成语。(2分)()、()5.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A.惜/秦皇/汉武,略输/文采。B.俏/也不/争春,只把/春来/报。C.零落/成… 相似文献
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活动单导学是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习,实现教学目标的过程。这一模式包括课堂教学活动单的研制、班级学习活动小组的建立、课堂教学效果的反馈与评价等。下面结合笔者多年的教学实践谈谈自己在历史教学中采用活动单导学模式的几点体会。 相似文献
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詹桂芬 《广西教育学院学报》2004,2(5):5-7
本文通过分析课堂教学的发展,初步提出课堂载体论,指出课堂内每一个要素都是动态和历史的存在,应承认并尊重他们的过去及未来(简单的讲亦包括课前与课后),认为课堂应作为联系教学过程中出现的一切要素的载体. 相似文献
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一、填空(每空1分,计20分)1.在近代国际法的形成中起着重要作用的大事是()的巨著()的发表。2.确立国际法原则的辅助资料有()、()和()。3.中国的陆地边界长(),海岸线长()。4.外国人待遇的原则有()、()和()。5.在国际法上,引渡一般需经过的三个程序是()、()和()。6.根据《维也纳外交关系公约》,使馆馆长可分为三级,分别是()、()和()。7.国际法院的职权有()和()。8.截止到2001底,联合国的会员国有()个,其中创始会员国()个。二、不定项选择(每题2分,计40分)1.国际法编纂的意义在于()A.国际法的法典化B.是国际法汇编成册C.国际立法D.编辑成册以… 相似文献
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赵华 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(12)
CIPP模式由美国评价专家斯塔弗尔比姆于20世纪60年代创立,适于体育课堂教学评价.以CIPP模式开展体育课堂教学评价分四个阶段进行,即评价体育课堂教学目标、体育课堂教学方案、体育课堂教学过程、体育课堂教学成果.以CIPP模式开展体育课堂教学评价,可以有效的提高体育课堂教学质量,同时帮助教师改进课堂教学.运用CIPP模式,应注意转变体育课堂教学评价观、慎重选择评价者以发挥评价的改进及发展功能、在发展性的评价理念下组织评价过程. 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2007,(1)
一、积累与运用(每题2分,共14分)1.下边加点字注音不完全正确的一组是()A.略无阙()处水中藻、荇()交横京尹()B.拥毳()衣炉火不见曦()月艨艟()数百C.一舸()无迹铺毡()对坐余强()饮三大白而别D.僦赁()看幕善泅()绝()多生怪柏2.解释下边加点的词。①自既望以至十八日为盛:________ 相似文献
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根据"学前儿童艺术教育"课程的性质与内容以及学前教育专业人才培养的目标进行理性审思,发现该课程是适合对分课堂教学模式的课程.通过课程实践发现:教师应成为对分课堂的监控者,做好计划、做出评价与反馈、有意识调整教学;学生应成为对分课堂的主动参与者,提高自我效能感,课后投入时间准备,进行深度学习,增加底气;对分课堂教学模式是... 相似文献