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1.
对高校二级学院资料室建设的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
陈继兰 《中山大学学报论丛》2005,25(4):41-43
在全国高校合并、重组，内部人事制度改革的大环境下展开了关于高校二级学院资料室是继续存在，还是并入校图书馆的争论。该文认为高校二级学院专业众多，需求多元，层次复杂，其学术保障不是图书馆能完全满足的。二级学院资料室的职能恰好能够掌握学科前沿动态，弥补图书馆职能的缺憾。 相似文献
2.
近年来,随着一些高校的合并重组,一校多区办学格局的出现,高校图书馆也出现了一校多馆的模式。分析了多校区图书馆期刊采编工作的采访、订购和管理,针对多校区图书馆的特点权衡因素,提出相应的对策。 相似文献
3.
论高校合并中管理重组与创新 总被引：10，自引：0，他引：10
高校合并存在三个重要的环节，即合并前的战略导向与规则，合并中的管理重组与创新，合并后的文化整合与重构。当前的高校合并工作过多地研究实物性资源上的合并，却对管理和文化等非实物性层面的整合与重构认识不够或忽视，而管理的创新和文化的重构恰恰是高校合并能否成功的重要保证。本文指出了高校合并进行管理重组与创新的重要性，并就管理重组的目标和管理创新的机制作出探讨。 相似文献
4.
浅谈民族高校合并后的图书馆建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高校合并作为深化高校体制改革的重要举措之一，为高校发展带来了机遇，同时也面临诸多挑战。本文试就高校图书馆在合并过程中面临的问题及合并后的民族高校图书馆应如何发展，以进一步推动高校教学与科研工作提供几点建议。 相似文献
5.
臧鸿妹 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(5):119-120
在高校图书情报机构改革与重组浪潮的冲击下,普通高校系资料室并入图书馆即馆室合并成为大势所趋。木文在阐述馆室合并的必要性的同时,对馆室合并带来的问题及解决问题的对策,提出了个人观点。 相似文献
6.
魏杏典 《石家庄师范专科学校学报》2001,3(3):85-86,93
多馆馆藏搬迁到同一馆舍合并，是院校图书馆馆藏合并的一种方式。这种合并必须协调好开馆与重组的关系；并针对馆藏特点，优化馆藏结构，重组馆藏优势；通过统一业务工作，完成馆藏资源的合并重组。 相似文献
7.
在“并校重组”热下,高校图书馆建设成为重点之一,对大学生学习和成长至关重要。在江南某高校进行的调查发现,其图书馆具有丰富的馆藏资源,却没有得到学生的充分利用,原因主要是：部分大学生学习的观念与方式有待改进;部分院系专业或课程设置与学生需求结合不佳;相当多大学生信息素养欠缺;图书馆信息服务工作不到位等,由此提出了提高大学生的相关认识、利用课程来引导学生、树立新的图书馆服务理念和模式、加强图书馆硬件建设等对策,以提高新合并重组高校图书馆资源的利用效率。 相似文献
8.
姚艳玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(3):111-112
高校合并是我国教育体制改革的重要措施，高校图书馆之间的合并决非是简单的增减过程，本论述了合并后图书馆的献资源建设、管理体制、及人力资源管理模式． 相似文献
9.
高校整合后的图书馆文献资源建设 总被引：2，自引：0，他引：2
周应萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):138-140
章在分析高校合并后对图书馆献资源发展的影响基础上，提出了合并后的高校图书馆献资源建设的新思路。 相似文献
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钟伟 《开封教育学院学报》2015,(4)
目前,作为高校教辅部门的图书馆为适应学校发展需要正大量进行合并重组,合并后的图书馆在领导班子、工作人员、文献资源配置、自动化管理系统、资源共享、管理制度等方面出现了一系列问题。为此提出组建符合高校发展需要的新型领导班子,合理分配人力资源,选择合适的自动化管理系统,制定统一的数据著录规范,实现文献资源的优化配置,制定统一的管理制度,制定科学的发展规划等改进措施,以期使合并后的图书馆更好地为教学和科研服务。 相似文献
12.
讨论了高校合并后多校区图书馆期刊资源整合的必要性与期刊资源整合的各项工作,并提出了期刊资源的整合方案,即资源及数据的重组整合、合理采购与资源共享。 相似文献
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略谈合并院校馆藏书目数据库的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
黎征 《沈阳教育学院学报》2002,4(3):86-87
本文分析了院校合并对高校图书馆馆藏书目数据库建设的影响，并结合本馆的实际情况，提出了高校图书馆在院校合并过程中对书目数据库建设所采取的具体措施及对策。 相似文献
15.
高校合并就是要通过校院之间与校内系科之间的综合重组，培养宽口径、厚基础、适应面广的复合型、通用型新型人才，以适应现代科学技术发展和市场经济的需要。我国合并高校首先面临的一个非常重要而又不易解决的问题就是：融合。解决融合问题的根本出路在于在学科融合上率先实现突破，用学科的融合来带动其它方面的融合。试图讨论合并高校学科重组中学科融合存在的问题，分析了合并高校学科融合中学科布局特点、院系设置、学科重组、办学效益等方面的内容，旨在促进合并高校的建设和发展。 相似文献
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我国在1992—2002年期间有700余所高校参加了合并，在调整重组后合并形成了270余所高校，这些高校合并后的大部分原有参加合并院校的校名被终止使用，而这些合并形成的高校对这些相关校名如何利用与保护成为当前教育界必须研究的问题。 相似文献
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关于高校合并后图书馆工作的思考——以山东农业大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合本馆实际，提出了高校图书馆合并模式的设想，其中对文献资源、管理人员、图书馆机构的合并设想作了重点分析。 相似文献
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分析了合并后高校图书馆深化古籍信息服务工作的必要性,指出了高校合并对图书馆深化古籍信息服务工作的有利条件,并就如何深化合并后高校图书馆古籍信息服务作了具体阐述。 相似文献
19.
陈晰明 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(4):82-84
实行合并办学从根本上达到了高校教育资源合理配置的目的，实现资源共享。由于合并出现的多校区，也给图书馆献资源配置和统一管理等方面造成了一定的难度，解决这些问题的有效手段之一，就是建设完善的图书馆自动化系统及网络环境，在各校区利用图书馆的献资源，克服多校区管理上的困难，真正发挥高校合并办学的优势。 相似文献
20.
向赣生 《湖北第二师范学院学报》2009,26(10):132-134
高校合并是近几年来高教改革的热点,在合并过程中涉及的各图书馆的整合与共享问题是一个不容忽视的问题。文章探讨了合并前高校图书馆的弊端,就合并后的高校图书馆如何整合与发展提出了具体的解决措施。 相似文献