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如果说,提高"素质"是普通教育业已确立的培养目标的话,那么在职业教育领域,与其对应的就是提高"能力"了.近年来,一个关于能力的舶来概念风靡职教界,就是职业工作的"关键能力"(Key skills或Key competencies),一些论述也将其理解为"核心能力". 相似文献
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段练 《中国科教创新导刊》2010,(24):100-100
新课程的到来,对于教学一线的人员来说是机遇,更是挑战;新课程在给我们带来期盼的同时,也给我们提出了一个全新而严峻的思考;我们如何落实新课程？教师们要做的工作实在太多,但其中最为关键的工作就是要在课堂上实现情感、态度与价值观目标。要真正实现这个目标,就要研究并把握好其目标实现的策略。 相似文献
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在第九届国际数学教育大会(ICME9)上,前国际数学教育委员会秘书长 M·尼斯(Mogens Niss,丹麦)在所作的大会主题报告《数学教育的关键课题及趋势》(Key Issues andTrends in Research on MathematicalEducation)中,对近几十年数学教育研究的发展历程进行了总结和反思.如果说在当前的数学教育中,我们对发展学生的“元认知”越来越 相似文献
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是否有效落实新课程标准的重要衡量尺度就是我们所进行的新课程是否实现了新课程的目标。但是,在落实新课程目标的过程中,新课程的三维目标在不同的学科中,在保持总体有序落实的前提下各有侧重。就思想政治课而言,其中最为关键的工作就是在课堂上实现情感、态度与价值观目标。要实现这个目标,就要研究并把握好其目标实现的策略。 相似文献
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HIGH／SCOPE的关键经验对学前教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
一、关键经验的基本含义 关键经验(Key experiences)是美国HIGH/SCOPE学前教育课程内容的重要部分,它是对学前儿童一系列社会的、认知的和身体发展情况的描述.关键经验也是学前儿童在他们真实生活中应该出现的东西,换句话说,关键经验就是学前儿童正在做的事情.因此,熟悉了关键经验,我们就能将关键经验作为观察、描述儿童行为的工具,更好地理解某阶段儿童正在做的事,理解他们的想法,理解他们的兴趣和需要,并以关键经验来指导对儿童的教育,更好地支持儿童的发展. 相似文献
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《常熟理工学院学报》1997,(1)
用十四届六中全会精神高度地统一我们的思想认识,是做好当前各项工作的关键。要在以下三个方面取得认识上的高度统一:认清高校在精神文明建设中的特殊地位,认清当前社会和我校精神文明建设的形势,明确我校精神文明建设的目标、任务。 相似文献
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一、优化教学过程，提高课堂效益，是减轻学生过重课业负担的关键 切实抓好课堂教学，是减轻学生过重课业负担的根本措施之一。多年来，我们始终把提高课堂教学质量摆在学校工作的中心位置，扎扎实实常抓不懈。 （一）制定教学目标，统一教学标准。学校的教育工作是以教学为中心展开的，抓住了教学就抓住了学校教育的核心部位。教学工作有了明确目标，教学质量才有基本保证。 我们要求教师在制定教学目标时要“全面恰当”。全面，要体现出知识目标、情感目标、技能目标。恰当，要体现出符合学生实际。我们在实施目标教学中遵循三项原则：（ … 相似文献
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陈礼军 《现代远程教育研究》2003,(1)
教育部提出新世纪前20年教育发展目标 在2002年12月底召开的全国2003年度教育工作会议上,原教育部部长陈至立在主题报告中指出,21世纪的头20年,是教育发展的重要战略机遇期。我们要全面把握、准确理解十六大报告提出的三个重要目标:一是要形成比较完善的现代国民教育体系。建立现代国民教育体系关键是要在“现代”上下功夫,要充分体 相似文献
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我院连续坚持十年的教学工作目标管理,是我院坚持社会主义办学方向,以质量求生存求发展的重要措施,是保证教学质量稳步提高的宏观调控手段;在我院突出教学的中心地位,加强教学基本建设,提高办学层次和教学质量的工作中发挥了重要作用;在调动系部教学工作积极性,诊断教学工作状态,调整教学工作侧重点,建设优良校风,深化教学改革方面产生了令人满意的效果。在实施目标管理的过程中,我们注重根据教学工作现状及发展目标,适时规范目标管理,以推动教学工作上层次上水平。一、明确教学工作目标管理的阶段性、层次性我们的目标管理不… 相似文献
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政治新课程在带给教师们全新期盼的同时,也提出了一个严峻的课题:怎样落实新课程呢?要落实新课程,教师们要做的工作很多,其中最为关键的工作就是要在课堂上实现情感、态度与价值观目标。要实现这个目标,就要研究并把握好策略。一、实现情感、态度与价值观目标 相似文献
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对一种基于RSA算法的注册码软件加密保护方案进行了分析,指出了原有方案中存在单纯考虑算法安全强度、忽略软件完整性检验和验证程序代码缺少安全保护等脆弱性问题,并针对这些安全隐患和本文需要保护的特殊软件,提出了一种基于USB Key的注册码软件保护方案。借助USB Key电子钥匙,完整性技术和保护函数对软件进行保护,提高软件保护的安全性。最后对软件保护方案的关键模块进行了设计和实现,并经过实验测试验证了设计方案的合理性和有效性。 相似文献
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以学生为本,抓好学习目标管理 总被引：1，自引：0，他引：1
一、全面确立学习目标,实行学习目标管理,是形成良好学风的关键
我们的工作和学习要想取得成效,必须有一个明确的目标,为了使工作和学习达到某个境地或标准,必须做到心中有数.…… 相似文献
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王永丽 《南宁职业技术学院学报》2014,(2):51-54
工作过程系统化财务会计课程设计的关键,在于对工作过程认识、教学单元设计和单元训练方法上,并以财务会计工作过程为主线。将岗位工作任务模块化、任务模块单元化、教学单元操作化、教学单元设计以完成核算工作任务的操作步骤序列为线索,将任务驱动法和目标训练法融会贯通其中,突出了教学单元设计的新视角。在单元训练上,提出了目标训练法,将目标讲解、过关示范、达标讨论、沙盘训练有机结合,为提高训练效果开辟了一条新路径。 相似文献
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学校管理工作的核心是对教师队伍的管理,能否建立起一支工作积极,思想稳定,作风扎实的教师队伍是管理工作乃至整个学校教学工作成败的关键。我校属于农村中学,规模小,当地经济不发达,办学条件较差。所以在客观上为我们上述管理目标的实现造成了一定的困难。表现在:教师队伍的稳定性差,业务性强的骨干教师偏少。为此我们从本校的具体情况出发,采取了一些管理措施。本文举其一隅,谈谈我们对情感因素在学校管理 相似文献
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校长是学校一切工作的设计者、组织者和领导者 ,在某种意义上讲校长是学校工作的总设计师。尤其是当今学校的校长工作千头万绪、纷繁复杂 ,校长把注意力投放在工作的哪些方面 ,脑子里经常想什么 ?在很大程度上就决定了学校的办学效益 ,决定了办学的方向。作为一校之长应该怎样抓学校工作 ?把哪些工作做为重点工作来抓 ?不同类型的校长有着不同的抓法 ,但是有经验的校长则是统筹全局 ,把握关键 ,即对各个层次各个方面的工作进行统筹规划、全面安排 ,实现思想、意志、目标和行动的统一 ,只有全局在胸 ,才能把握关键。所谓关键就是对全局有决定… 相似文献
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邓小平同志曾指出：“就一个学校而言,一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才．培养全面发展,有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在于教师。”教师是教育的关键。对于我们这所１９８９年１０月新建学校来说,尽快培养出一批青年骨干教师和学科带头人,是学校一项带有战略意义的紧迫任务。我们在培养青年教师上制定了短期目标、中期和长期目标。短期目标是让青年教师一年入门,两年过关。三年达标,都能胜任教育教学工作。中期目标是促进青年教师四年成熟,六年出成果,九年冒尖,成为教学骨干。在我们的努力下,有３０％的青年教师… 相似文献