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多媒体教学系统与网络虚拟实验室的建立,把教学模式推向了一个新的时代。但虚拟实验不能代替实际的实验过程,我教研室对于虚拟实验与实验操作的衔接、多媒体实验教学课件的研发、学生创新能力的培养等问题进行了多年的探索,积累了一定的经验。 相似文献
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基于虚拟实验系统的教学模式 总被引：4，自引：2，他引：2
随着科学技术的发展,教学手段实时更新,利用虚拟实验系统进行实验教学是目前课程实验教学中采用的一种新型的教学模式。特别是在现代远程教育环境下,如何利用好虚拟实验系统进行实验教学,保证好实验教学的质量,已经成为参与远程教育教学的教员急需解决的重大课题。通过"大学物理"虚拟实验系统在实验教学中的应用,对利用虚拟实验教学的教学模式进行了初步的探究。 相似文献
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李兵 《湖南第一师范学报》2012,(5):76-79
随着计算机技术和网络技术的发展,虚拟现实技术的应用越来越普遍,通过将虚拟现实技术引入教育领域,开发出了基于X3D数字电路虚拟实验,并探讨了利用虚拟实验平台的虚实结合的教学模式。实践表明,利用虚拟实验系统进行虚实结合的实验教学有不但能提高教学效益,而且能有效地提高教学效果和学生的实践能力。 相似文献
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《现代教育技术》虚拟实验室的设计与开发 总被引：2，自引：1，他引：1
虚拟实验丰富了实验教学的教学模式和学习方式,为实践教学的创新提供了新的平台和拓展空间。结合国家精品课程《现代教育技术》的建设,以认知科学及建构主义学习理论为基础,提出了利用虚拟现实及多媒体技术构建虚拟实验室的开发方案,并对系统的开发流程进行了探讨,在此基础上采用Virtools技术设计了虚拟实验室原型。最后以实例描述了虚拟实验开发的关键技术。 相似文献
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开放型大学物理实验教学模式探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
摘 从大学物理实验教学的实际出发,提出了基于计算机网络技术的开放型的大学物理实验教学模式。新的教学模式主要包括：双循环的实验教学方法、数字化的物理实验室、虚拟物理实验的研究、多样化的实验考核方法。实践表明新的教学模式有利于节约教学资源,提高学生的学〉--j兴趣和探索能力。 相似文献
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物理化学实验教学改革研究 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了目前物理化学实验教学存在的问题,对物理化学实验教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等进行了改革,探索出了物理化学实验新的教学模式。新的教学模式能激发学生的学习积极性,并充分发挥学生的主观能动性,达到了培养学生综合素质及创新能力的目的。 相似文献
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为了进一步提升医药类技能型人才培养质量,文章以生物化学实验教学为例,探讨了基于虚拟仿真技术的开放实验室辅助实验教学对学生实验操作及动手能力的影响。将2021级药学专业83名本科生分为虚拟仿真实验教学组与常规实验教学组,并通过问卷调研、实验报告、实验理论测试与操作评估等方法,分析虚拟仿真教学对实验教学效果与学生自主学习能力的影响。结果显示,虚拟仿真实验教学组的实验成绩显著高于常规实验教学组（p<0.05）;同时虚拟仿真实验教学组中超过97.56%的学生对“虚拟+现实”混合教学模式满意,其中超过60%的学生再次上线进行虚拟实验操作。虚拟仿真辅助教学模式在生物化学实验课程中的教学效果显著优于常规实验教学模式。 相似文献
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本文提出在电子技术教学中引入虚拟仿真软件Multisim10,进行实验教学改革,建立虚拟实验室,将虚拟实训与实物实训有机的结合.利用该虚拟电子实验台进行电路设计,可以克服传统实验中的一些不足,如实验仪器老化、元器件数量不足等,它不受实验时间和实验场地的限制,可充分发挥学生的想象力和创造力,大胆进行电路的设计,培养了学生的实践能力,使其达到良好的实验效果. 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):113-116
虚拟实验作为一种新的教学模式引入到实验教学中,改变了实验系统的构建模式,突破实验教学的时空限制,在提高实验教学质量、缓解实验教学压力等方面发挥着积极的作用。文章说明了虚拟实验在实验教学中的优势,阐述了虚拟实验设计指导思想,以电子束聚焦与偏转实验为例介绍了利用3Ds Max、Virtools等软件建立虚拟实验的方法,分析了过程中应关注的原则。 相似文献
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包克凡 《中国教育技术装备》2011,(14)
1 确定教学模式
作为课堂演示实验,希望通过教师的启发引导,帮助学生对实验进行观察思考以达到巩固理论知识,感性认识RC、RL电路相位的教学目的.在学生理解理论知识的基础上,给出演示实验的教学设计,利用一定的教学模式实施实验.实际教学中常采用图1所示教学模式. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(12)
大数据时代的到来冲击着高校的教育,必将导致高校教学模式的重大改变。为此从"计算机网络"实验课程的虚拟实验平台入手,提出了基于大数据的虚拟实验智能分析的设计框架,为将来设计网络虚拟实验平台提供参考。该框架利用数据挖掘和机器学习技术,为学生实验提供知识推荐、实验指导。与此同时为教师提供基于实验过程的分析反馈报告,以便教师及时了解学生的实验过程,便于指导教师的后续教学。 相似文献
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结合大连海事大学虚拟仿真实验平台的建设情况,就虚拟仿真教学模式在大跨桥梁健康监测教学中的应用进行了简要说明,提出了"四环节,有反馈"的新型实验教学模式,并重点介绍了其核心—虚拟仿真实验平台.通过应变监测仿真实验项目的实践教学证明,该教学模式对人才培养与科研创新都具有重要作用. 相似文献
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杨红兴 《试题与研究：高中理科综合》2023,(6):31-33
随着教育信息技术的发展,虚拟实验在实际教学中的重要性日益显现。然而,目前大部分学校虚拟实验的开展还停留在浅层应用上。本文运用了调查法、实验法等研究方法,对虚拟实验的深度应用展开研究,意图达到创新使用的目的。通过对虚拟实验的实践研究,得到如下研究结论：（1）常规使用虚拟实验的“试错”功能,提高学生的实验操作能力;（2）创新使用虚拟实验的“试错”功能,检验学生的实验设计能力;（3）创新使用虚拟实验的“试错”功能,提高学生的实验探究能力。 相似文献
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范瑞明 《兰州教育学院学报》2013,29(1):135-136
随着科学技术的发展以及教育的进步,虚拟现实技术是继计算机技术和实验研究之后的一种新的研究方法,并且在高等学校物理实验中的运用越来越广泛。随着不断深化的教育教学改革,为培养学生研究能力和综合素质,这就要求实验教学在教学内容、教学模式、教学方法上进行革新和改善。利用现代虚拟现实技术,结合物理实验光学教学内容,建立形象直观、便于操作的光学实验仪器分光计和相关组件,这种光学实验仪器让老师教学演示和学生实际操作变得简洁方便,有效地提高了高等学校实验教学的质量,同时科技的运用也是为社会服务。虚拟实验利用虚拟现实技术正在逐步从理论走向实践,成为高校物理教学的一个热点。 相似文献
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在物理实验教学中,传统的教学模式是教师单纯进行口头讲解,然后完成一些基本的实验,导致学生不能彻底掌握实验的过程,无法有效提升学生的思维能力和动手能力。文章主要探讨虚拟仿真实验技术在物理实验教学中的应用,指出虚拟仿真实验技术不仅能够提高物理实验教学质量,而且能够提高学生的自主探究能力。 相似文献
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虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究 总被引：7，自引：2，他引：5
计算机网络研究性实验教学的主要目标是培养学生创造性思维和创新能力.首先介绍了虚拟实验对开展研究性实验教学的优势,接着构建了虚拟实验与真实实验整合的教学模式.该模式以小组探究式学习为主,以新评价体系为导向.通过这种模式开展研究性实验教学,可以有效地促进学生参与和探究实验,提高学生的综合实践和创新能力. 相似文献