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(一)我们所面临着从传统教育向素质教育的转变时期，使学校体育服务于素质教育已成为一种方向。体育舞蹈这门课程是融体育、舞蹈、音乐等多种文化特色于一体的现代健身运动项目，尤其受到广大青年人的喜爱，因为它有以下基本功能。 相似文献
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课程是学校培养未来人才的蓝图,它体现着一个国家对学校教育的基本要求,影响着学校教育的总体水平和人才培养质量。我国基础教育现行课程在目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等方面存在不少弊端,难以适应素质教育的要求。为了全面贯彻党的教育方针,全 相似文献
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“学科教学论”已实现了从传统教学论向现代教学论的转变,但现有课程体系仍然存在着不足,在基础教育实施新课程的背景下,重建“学科教学论”的课程体系意义十分重大,必须从调整课程结构比例、拓展课程类型、整合课程内容、深化课程实践、开发潜在课程等方面,探索“学科教学论”课程的重建途径。 相似文献
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一、课程结构改革是实施素质教育的关键
传统教学的课程结构强调传授知识、忽视智力的发展.缺少实践环节.因而学生的主动性不易发挥出来.为了适应知识经济时代对人才的要求,为了提高整个国民的素质,课程结构改革已成为必然.同时,它也是实施素质教育的关键. 相似文献
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一、问题的提出 《义务教育法》的颁布,从法律的角度要求学校的教育向素质教育转轨。实现教育对象素质的大面积、大幅度提高,已成为当今学校教育整体改革的主流。分析当今素质教育内涵,一般指思想感情素质教育,知能素质教育,身体素质教育,劳技素质教育,审美素质教育,统称“五育”。以实施素质教育为己任的学校教育,自然必须从它的客观基础——课程、教材及其教学过程来实现。然而当今传统课程和教材(尤其是文、理科之间)自成体系,五育因素隐含 相似文献
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马柏平 《九江职业技术学院学报》2002,(1):57
学校体育是素质教育的一个重要组成部分,终身体育是现代体育思潮,是人们对现代生活方式的一种追求.素质教育中终身体育教育是学校体育的主线,我们必须树立新观念,创立课程新体系,以实现学校体育从应试教育的旧体育向素质教育的终身体育的转变. 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(6):4-12
课程理论的产生和发展经历了"课程论的萌芽""课程论的形成"和"课程学的创建"三个阶段。课程学产生的外因是,20世纪60年代以来特别是人类进入信息时代以后,社会发展对提高学校育人质量的客观要求、科学文化发展对革新学校教育的巨大影响以及受教育者对改革学校教育的新需要;其内因是,基于课程理论内部诸因素的交互作用而促其理论结构逐步演进的规律。这一演进规律的主要表现是,在课程理论外部诸因素的作用下,课程论内在的理论结构与其理论的功能之间产生了越来越尖锐的矛盾,即出现了由于课程论内在的理论结构不合理而导致其理论的功能不断变弱的问题。课程学之所以能超越原有的课程论,是因为它不断优化理论结构,不断提高科学水平,发挥出远远强于原有课程论的功能。 相似文献
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现行的学校管理模式是建立在传统计划经济基础上的管理模式，其主要特征是实行“统一”的运行方式，从管理方法、评价体系到课程设置、教学内容、教学方法等各方面均实施同一的法则。这种管理模式，在过去几十年的运行过程中，对我国教育事业的发展起过积极的作用。但是，面对二十一世纪竞争激烈的知识经济时代，这种传统的管理模式，显现出了它的不适应性。 随着素质教育的实施和推进，改革传统的学校管理模式，根据素质教育的思想构建现代学校管理的崭新模式，已成为实施和推进素质教育的关键的重要任务。 一、构建现代学校管理新模式的指… 相似文献
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刘曼 《漯河职业技术学院学报》2005,4(1):69-70
体育教育对于学生的素质教育有着不可替代的作用。素质教育是体育课程改革的核心，它在学校体育中发挥着重要作用。学校体育要全面向素质教育转轨，就必须学习、研究和掌握素质教育的理论，完善和落实学校体育法规制度，全面提高教师的素质。 相似文献
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构建现代学校管理新模式是推动学校持续发展，打造品牌学校的要求。从优化办学目标，优化办学理念，优化学校管理，优化队伍建设，优化课程结构等方面来构建现代学校素质教育管理体系。[编者按] 相似文献
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走进数学新课程 ,一股清新的改革春风扑面而来 ,新的结构、新的内容、新的形式、新的体系 ,使人们充分感觉到了数学教育的新希望 .数学课程改革 ,将改变学生的学习方式 ,也会改变教师的教学方式 .面对新课程的挑战 ,最当务之急的是要进行教学理念的转变 .1 注重教学与课程的整合 ,创立新的课程观课程观决定教学观 .在传统的教学论概念中 ,课程是学校教育的内容 ,它限定学校“教什么” ,教学是学校教育的过程或手段 ,它规定学校“怎么教” .在这种状态下 ,课程是主动的一方 ,教学是被动的一方 .教师被视为课程的操作者、执行者 ,只能按照规… 相似文献
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当前,随着学校教育由应试教育向素质教育的转轨,社会对政治教师提出了更高的要求.我认为,政治教师的现代意识应该是教师的基本素质之一,它包括民主、科学、开放的观念. 相似文献
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发挥音乐教学优势全面落实素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
为了适应二十一世纪社会发展的需要,我国基础教育正经历着由应试教育向素质教育转变的历史性变革,越来越多的人认识到艺术修养是现代公民和现代社会需要的复合型人才不可缺少的素质。学校音乐教育是素质教育的重要组成部分,它在素质教育中发挥着极其重要的作用。 相似文献
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中国基础教育课程改革已正式启动,学校体育教学必须适应全面推进素质教育的要求。学校体育是学校教育的重要组成部分,它承担着使人体完善发展、增强体质的任务,它与德育、智育、美育一起构成了全 相似文献
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课程改革是促进中等职教良性运行的保障 总被引：1，自引：0，他引：1
随着知识经济时代的到来,创新教育的倡导,素质教育的全面推进,综合职业能力的培养,使课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视.课程是学校教学科目和进程的总和,是学校教育的核心.中等职业教育的课程是贯彻国家教育方针,落实培养目标,实现为社会主义经济和社会发展服务的基础,是实现职业教育目标的手段.中等职教的教育目标就是要为国家培养较高素质的社会劳动者,随着生产力与经济水平的提高,要求未来社会的劳动者具备较宽厚的智能基础、多方位的就业转换能力,为适应时代发展的需要,现代中等职业教育的课程应进行改革,完成从单一操作型向复合操作型、从操作型向智能型、从就业型向创业型、从终结教育向终身教育的转变.总之,只有切实有效地进行中等职业教育的课程改革,优化课程结构,才能适应社会、经济发展的要求,促进中等职业教育的良性运行.…… 相似文献
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一、现状及思考
随着经济与社会的发展,教育改革的不断深化,学校管理正面临着前所未有的挑战,传统管理方式与深入实施素质教育的矛盾日益突出,现行管理模式许多环节不能适应学校发展,表现在:由于传统教育体制惯性强,校长的角色定位存在偏差,学校组织运行中的中层干部处于被动执行状态,专业组织活力缺乏,学校及个人发展动力缺乏内化,现行学校管理中的随意性比较大,实践中存在着"就制度论制度"、"就管理论管理"、"就权力论权力"、"就参与论参与"的现象,现代学校制度建设已成为教育界普遍关注的一个热点. 相似文献
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王永红 《北京教育学院学报》2018,(3):1-10
改革开放40年来,我国中小学课程改革先后经历了"文革"后学校课程的恢复重建、义务教育课程计划的制定与实施、推进素质教育构建新基础教育课程体系以及课程改革向纵深的全面深化四个重要阶段,成就斐然。具体表现在:实践层面,建立了规范统一的、高水平的国家课程体系;积极开展课程理论研究,初步构建了中国特色社会主义课程论体系;在保证规范统一的前提下,学校的课程结构及其形态日益丰富,更好地满足了学生个性发展的需要;课程的数字化建设与时俱进,取得了重大突破;掀起了学校课程建设的热潮,学校课程进入整体建设阶段。 相似文献
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丹东市元宝区蛤蟆塘中心小学是一所有着50多年教学传统和先进经验,曾被丹东市列为首批重点校的老品牌学校。近几年来,在市、区教育局的正确领导下,我校在全面推进素质教育的进程中,牢固树立现代教育理念,不断深化教育改革,使学校跃上一个又一个新台阶。特别是经过几年的探索和实践,现已形成“一体两翼”的科普教育特色。一、构建以科普为主体的校本课程1.构建设想当前科学技术的进步是实施“科教兴国”战略,实现世纪发展的重要保证。随着国家课程结构的调整,以科技教育、科技活动研究为主的课程,对发挥显性课程与隐性课程的育人功能具有重大… 相似文献
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普通高中校本课程开发建议书 总被引：2，自引：0，他引：2
我国基础教育正经历着一次由应试教育向素质教育转变的历史性变革,课程管理正处于转型期,有许多新的问题需要我们探索。1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条规定“调整和改革课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。”2001年6月《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,调整和改革课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课程改革的第六个目标就是:改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。2003年《普… 相似文献
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重视对人的素质的培养是各级各类学校教育的一个主题。开放教育作为一种现代远程教育,从培养目标、课程结构、教学组织实施、能力培养等方都贯穿着素质教育的思想,但作为一种新的教育模式,客观上存在着一些因素潜在地影响着素质教育的实施。 相似文献