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整体突破一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（下）海南省洋浦经济开发区社会发展局陈夫义五、改革中的学校１．＂三制一包＂，建立充满活力的学校内部管理体制１９９５年７月，管理局正式颁布了《洋浦经济开发区基础教育管理暂行办法》和《洋浦经济开发区公立中... 相似文献
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贾景华 《太原教育学院学报》2014,(2):122-124
在办学实践中积淀和提炼的,以院校办学宗旨、价值观念、办学风格和道德行为准则为核心,具有职业教育鲜明特色,体现校企结合的一切物质和精神财富应该成为当代技工院校校园文化建设的一项重要内容.构建体现企业文化和职业特色的校园文化体系对于树立技工学校的社会形象、调动师生工作的学习热情、展现师生的精神风貌、提高学校的办学水平起着关键的作用.技工院校必须加强这方面的实践研究,为技工教育的大发展提供文化软实力. 相似文献
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新中国成立以来,技工学校承担了为国家培养产业工人、解决就业等民生问题的功能。新修订的《职业教育法》实施后,技工学校围绕促进就业创业和建设人力资源强国,构建完善的职业教育体系,明确培养产业工人服务就业、学制教育与职业技能培训并重、服务全民终身学习职业教育体系建设的办学定位,突出校企合作“双证书”制度、坚持技能为先工学结合课程体系、服务终身职业教育的职业技能培训等办学特色。技工学校明确办学定位、实现办学特色的路径为:服务企业发展和技能人才就业;完善工学结合的课程体系;完善职业技能培训体系;提升一体化教师的数量和质量;多方筹措资金,提高办学效能。 相似文献
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大理州技工学校于1979年建校。30多年来,学校坚持以质量求生存,以特色求发展,围绕经济、社会发展办学,办学能力、水平逐年提升,办学效益得到了社会广泛认可。近几年,学校在招生、学生就业等方面取得了显著的成绩。 相似文献
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李新中 《中国职业技术教育》2005,(16):58-58
江苏省经贸技师学院(江苏省经贸高级技工学校、江苏省连云港工贸学校)是在原省粮食技工学校的基础上发展起来的国家级重点技工学校、国家级重点中专校. 学院坚持改革创新,根据社会经济发展的需求,结合自身的优势,不断调整办学思路,提出"学生为主体,育才技能化;教学为中心、理实一体化;市场为导向,专业品牌化:质量为第一、管理企业化"的办学方针. 相似文献
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回顾了山东港口工程高级技工学校31年的办学历程,总结出创建品牌专业,坚持特色发展是该校不断发展壮大的成功经验,服务港口,为发展海洋经济输送合格的技能型人才是他们铸造技工教育辉煌的美好愿景。 相似文献
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目前，虽然技工学校办学环境有许多改善，但生存与发展仍是摆在技工学校面前的重要课题。提高质量，突出特色，开拓创新是技工学校生存与发展之根本。 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(21)
浙江省机电技工学校是一所省属全日制的国家重点高级技工学校。学校以厚德精技为办学宗旨,以市场需求为导向,以职业能力为本位,以特色管理和品牌专业建设为引领,坚持做人教育与技能教学并重的育人理念,围绕学会做人,注重技能,发展内涵,培育特色办学思想,立足义乌,面向全省,积极探索多元化的校企合作 相似文献
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整体突破一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（中）海南省洋浦经济开发区社会发展局陈夫义四、改革中的教育行政部门１．三条半经验，造就教育行政体制改革的大环境根据中央和海南省关于洋浦的体制构建必须一步到应的要来，洋浦的行政体制改革在海南省甚至全国都... 相似文献
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我校秉承"崇文励教、育人兴邦"的校训,坚持"以人为本,为学生终生发展奠基"的办学理念,积极实践"特色立校、特色兴校"的发展之路,社会声誉不断提升,谱写了学校办学历史上浓墨重彩的一笔。我校先后被评为"中国特色教育示范基地""国家环保教育示范基地""广东省一级学校""广东省绿色学校""广东省现代教育技术试验学校""广东省普通高中教学水平优秀学校"。倡 相似文献
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新世纪以来,高技能人才的培养越来越受到党和国际的高度重视。"没有一流的技工,就没有一流的产品""技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用"。2009年12月12日,胡锦涛总书记在视察珠海高级技工学校的一席话,强调了技能人才和一流技工在经济社会发展中的重要地位和作用,也为技工教育的发展指明了方向。多年来,我国技工院校始终坚持服务就业、服务经济发展的指导思想,紧紧围绕行业企业和市场需求,大力培养技能人才,探索走出了一条以就业为导向的办学方向、能力为本位的办学理念、校企合作的办学模式、内涵发展的办学之路为鲜明特色的发展道路,为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑。改革开放三十多年,特别是"十五"以来,广州市逐步孕育形成了适应本地区经济社会发展和劳动力市场需求的具有广州特色的技能培养体系——"广州模式"。为总结技工教育经验,探索技工教育规律,本刊特辟专栏,关注技工教育,宣传技工教育,研究技工教育,引领技工教育,力求推动职业教育和技工教育在新的起点上协调发展、加快发展。 相似文献
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学校特色,一般是学校在单项特色建设的基础上形成的鲜明办学风格,是学校长期自主发展的结晶。办学有特色,教师有特点,学生有特长,这是现代学校的特质,也是全面实施素质教育、切实加强特色建设、着力打造学校品牌的必然趋势。"特色靓校",作为形成并增强学校核心竞争力的重要途径,是"名校"生成、发展与超越的支点。一、特色选择:在关键点着力特色办学,就要在同类学校中办出自身的独 相似文献
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<正>"学校的发展离不开学校的文化和特色。"我校依托三面环海的区域优势和渔家文化资源,将"海洋特色"定位为学校发展的特色目标;秉持"让每一位学生都走向成功"的办学理念,立足"海文化·大教育"的办学思想;以科研创新为引领,以综合实践活动课程实施为推手,大力推进特色办学和文化育人,构建起以海洋文化为主体,以阳光德育和经典读写为"两翼" 相似文献
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现代大学办学特色建设的策略思考 总被引：2，自引：0，他引：2
朱天利 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(4):213-214
树立“特色兴校”理念,加强办学特色建设,是现代大学提高办学质量和办学水平的重要举措。当前,我国大学的特色办学意识日益增强,许多大学在学习借鉴外国著名大学办学经验的同时,开始将特色办学纳入学校的发展战略规划。要加强现代大学办学特色建设,从策略上考虑,应做到：创新办学理念,明确努力方向;培育优势学科,形成品牌专业;坚持以师为本,加强特色教师队伍建设;构建特色培养模式,提高学生质量。 相似文献