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工科院校创新实验教学体系的建设与探索 总被引：11，自引：0，他引：11
以培养学生的创新能力和工程实践能力为目标进行实验教学体系的改革,是工科院校的一项重要任务。高校应以更新传统教育观念,改革传统实验教学模式为根本,全面促进教育创新。高校应加速实验室全面开放,建设创新的实验教学体系。 相似文献
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生物化学实验教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以培养学生创新精神．提高学生实践能力为重点,分析了高等院校生物化学实验教学的现状．提出了生物化学实验教学改革的必要性和重要性。以完善生物化学实验教学体系为目标,就生物化学实验教学的教学理念、网络资源利用、实验室开放、考核办法等方面的改革,进行了探讨。 相似文献
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知识经济时代对素质教育提出了迫切要求,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点,高职院校实施创新教育已摆在了素质教育的首要位置。高职院校应把培养创新精神作为高职实验教学的目标之一,改革实验教学作为培养创新精神的基本途径,加强实验教学基本建设作为培养创新精神的重要保证。 相似文献
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怎样提高食品分析实验课教学效果,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的综合素质,是食品分析实验课程改革的首要问题。本文主要从实验教学理念创新、实验教学内容创新、实验教学手段创新和实验教学考核制度的改革等方面阐述了食品分析实验课的教学改革。 相似文献
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实验教学环节是运动人体科学课程体系的重要组成部分,是课堂理论学习的有效补充。通过实验使学生达到理论联系实际、巩固基础知识和提高专业素质的目标。本文就当前实验教学存在的不足,提出创新改革思路和方法,使实验教学取得更好效果。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育改革的目标是将应试教育变为素质教育,培养学生的创新精神和创新能力。实施素质教育的主阵地是课堂教学,我们在追求课堂教学价值的同时,渗透创新教育。生物是一门以实验为基础的自然科学,怎样在实验教学中创新,培养学生的创新能力值得我们思考。本文从以下三大方面就如何在生物实验教学中培养学生的创新能力,谈谈本人的一些看法和体会。 相似文献
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高校实验教学改革探索与培养学生创新能力探析 总被引：1，自引：0，他引：1
深化实验教学改革,培养学生的创新精神与实践能力,是高等学校提高教学质量的关键,这就要求我们必须加强实验教学改革,大力提高教师队伍的教学创新能力,从教育观念、教学内容、教学方法等方面对实验教学进行创新,培养学生的创新能力。 相似文献
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实验室是高校进行实验教学、开展创新活动和科学研究的重要场所.在实施工程教育专业认证过程中,实验室为培养解决复杂工程问题能力提供有力支撑,是专业认证的重要关注点.文章以学生为中心、目标为导向以及持续改进三个工程教育核心为根本,提出了实验室建设应该为以学生为中心、以目标为导向的实验教学模式,围绕持续改进建立实验室质量管理体系,给出改变教育观念、创新实验教学培养模式、构建专业实验室管理新体系等方面的软件工程专业实验室建设途径. 相似文献
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当前政法院校的法医学实验课程教学发展相对滞后,不利于学生合理解决法医学问题能力和技能的培养。针对现状,应积极有效利用、配置现有的实验教学资源,合理编排、规划实验课内容,创新实验课教学模式,从而使实验教学资源得到有效的利用,确保良好的实验教学效果,以达到法医学实验课程建设实践性、实战化的目标,最终为政法院校学生将来从事司法工作过程中解决具体法医学问题能力的培养奠定基础。 相似文献