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1.
《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
根据西洋乐器的分类方法,萨克斯是一种木管乐器,呼吸是提供其发音的唯一动力,没有气息,萨克斯就无法变成真正的"乐器"。同时,气息也是学习萨克斯过程中非常难把握的一个要素,气息的好坏对萨克斯的演奏有着直接的影响。掌握了正确的呼吸方法,气息的练习就会事倍功半。本文笔者在结合萨克斯的基本演奏的基础上,对萨克斯演奏过程中的气息原理、呼吸方法和演奏技巧进行论述,探究如何运用呼吸才可以使萨克斯演奏出好的音色。 相似文献
2.
郎逸峰 《黄河之声(科教创新)》2019,(10):28-29
随着世界范围内音乐文化交流活动的不断频繁,我国很多音乐人士对萨克斯这种西式乐器都表现出了极大的兴趣,很多专业人士对萨克斯的演奏技巧等方面都进行了比较深入的研究。本文分析了萨克斯的基本结构及其发声原理,然后探讨了萨克斯吹奏中超高音域的表现与演奏技巧,希望有助于提升我国萨克斯的演奏水平。 相似文献
3.
李晓笛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):225-226
萨克斯是一种比较古老的演奏乐器,它发明于1840年,但是它的发展速度却非常的快.随着经济和文化的发展,萨克斯演奏越来越受到人们的欢迎,而且很多的高校也开始纷纷开设关于萨克斯演奏的教学课程.可是在实际的教学当中,却仍然存在一些问题,这些问题影响了萨克斯乐器的演奏,本文主要针对萨克斯管演奏教学中应注意的几个问题进行了探讨,对广大相关工作者能够起到借鉴作用. 相似文献
4.
论萨克斯吹奏中超高音域的演奏技巧 总被引：2，自引：0，他引：2
李晓笛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(8):247-248
随着我国经济文化水平的发展,国内外的文化交流越来越广泛,人们对于萨克斯这种新兴乐器的接受度也越来越大,每个萨克斯的演奏者都希望能够演奏出美妙的音乐,然而对于超高音演奏这种较为尖端的演奏技术,其本身具有较大的学习难度,这就需要演奏者能够很好的掌握萨克斯乐器的构造及发音原理.正确的演奏方法和大量的练习是超高音域演奏成功的关键,本文从人工泛音、口型、气息、实际应用等角度来探讨萨克斯吹奏中超高音域的演奏技巧. 相似文献
5.
萨克斯教学不仅要培养学生的吹奏技巧,而且还必须培养学生的情感认知与表现能力,由此才能呈现出更具情感意蕴、更能打动听众的作品,而培养学生想象力则是实现这一教学效果的关键所在。基于此,文章在简要阐述萨克斯教学中培养学生想象力重要性的基础上,系统总结当前培养学生想象力过程中存在的问题,并结合个人教学经验提出了更具针对性和实效性的培养方式,不仅可以深化培养学生想象力重要性的认识,还能为萨克斯教学提供必要的指导,使萨克斯教学的质量和效率进一步提升。 相似文献
6.
张丽娟 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):83
萨克斯相对于其他的乐器来说是比较新潮的,在众多的乐器发展中,萨克斯发挥了越来越重要的作用,扮演了越来越重要的角色,因为萨克斯发音较为简单,被人们视为容易学习的乐器而带了广大音乐爱好者们的喜爱,萨克斯短时间内在我国得到了广泛的应用和迅速的发展,但是学习者对于萨克斯的认识,演奏的技巧方法和相关的知识概念了解不深,甚至存在错误的理解,这影响了我国萨克斯的进一步发展。本文主要对萨克斯的科学演奏方法进行如下探讨。 相似文献
7.
闫燚 《黄河之声(科教创新)》2017,(19)
钢琴是由欧洲传入中国,但在现代中国的音乐发展中很好的同钢琴发生融合.作为一种标志性乐器,钢琴以声音美妙与难以演奏闻名.故而在我国高校的钢琴教学中,教师应当注重学生的演奏技巧培养.左手演奏通常是完成伴奏声部、旋律声部的弹奏任务,充分培养学生左手演奏技巧是非常重要的一项教学内容.本文主要依据钢琴演奏的特点和理念,对学生钢琴演奏中左手技巧的培养和训练方法进行简要阐述. 相似文献
8.
萨克斯教学难点不仅与萨克斯在我国发展状况有关,同时也与萨克斯乐器本身的特点有关.萨克斯是根据十九世纪欧洲盛行的波姆式长笛的发声原理制造出来的,因而结合了铜管乐器以及木管乐器的特点.但是萨克斯乐器在我国发展较晚,在国内的普及程度不高,因而不管是在演奏技巧上还是在制造技能上都还不够成熟.本文将根据萨克斯教学的难点进行详细分析,并根据难点分别提出教学对策以提高我国萨克斯教学质量. 相似文献
9.
10.
正国内外中小学音乐教育心理学的研究成果表明:器乐教学的本质是学生通过乐器来表现音乐,器乐教学实际上教的是音乐,而不是乐器。但是在教学中,教师往往容易片面进行音阶、指法等演奏技巧方面的训练,而忽视了通过乐器演奏让学生喜爱音乐、参与音乐、接受音乐美的熏陶。如何通过器乐教学来激发学生参与音乐学习的兴趣和培养学生表现音乐的能力,下面谈谈我在器乐教改实验中的一点体会。 相似文献
11.
李振奇 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
随着经济的发展,人们对于艺术的欣赏水平逐渐提高,萨克斯音色优美,曲调动人,近些年很受人们的喜爱,学习萨克斯演奏的人也越来越多,萨克斯演奏教学可以提高学生的文化修养,使学生形成独特的演奏风格。本文就萨克斯基础教学存在的问题和如何加强演奏技巧做了具体阐述,针对问题提出了创新萨克斯表演教学模式的措施,为萨克斯教学提供可靠的依据。 相似文献
12.
沙勇 《咸阳师范学院学报》2012,27(4):110-112
分析了萨克斯中吐音技巧的要素,探究吐音技巧在萨克斯演奏中存在的问题,结合自身的学习与演奏实践说明萨克斯学习中吐音技巧的应用与培养。 相似文献
13.
<正>音乐是一门塑造学生心灵、发展学生智力、培养学生审美能力的重要学科,其中培养学生审美能力是该学科的主要教学目标之一,器乐教学作为音乐学科的重要内容也担负着培养学生审美能力的重任。虽然不少家长都热衷于鼓励孩子学习乐器,表面上看是重视、支持器乐教学,但实际上还是出于一种功利意识,比如孩子学到了哪些乐器,掌握了哪些演奏技巧,获得了哪些奖励,在孩子的升学考试中有没有加分,甚至有的家长还让孩子参加一些社会活动获取 相似文献
14.
邱鑫 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
萨克斯超高音域的演奏是对萨克斯正常演奏音域的扩展,是一项高级演奏技巧.超高音域的演奏需要演奏者熟练掌握正常音乐演奏技巧,在此基础上进入高层次的泛音练习,真正发挥出萨克斯超高音域演奏的音乐价值.本文从口型、气息、泛音和实际应用四个方面探讨萨克斯吹奏中超高音域的表现与演奏技巧. 相似文献
15.
冯紫浩 《黄河之声(科教创新)》2016,(7):42-43
萨克斯作为现代流行的一种乐器,因其自身的独特性和较强的艺术表现力得到了全球音乐爱好者的欢迎。要想演奏好萨克斯,学者就必须认真掌握演奏的相关技巧,从基础的演奏姿势到手型和口型,以及演奏时的呼吸进行学习。本文将从萨克斯管演奏在常出现的问题和错误入手进行讨论和研究,并提出可以解决的办法,争取让更多人掌握这门技能。 相似文献
16.
小学音乐课堂中乐器教学常使用"一对多"的教学模式.通过乐器巴乌合奏的教学实践,采用设置情境,在激发兴趣中开展合奏教学;复式教学,分层次学习中共同提高巴乌合奏技巧;举一反三,在曲目积累中提高演奏水平;夯实技巧,游戏中提升学生演奏技能等措施,激发起学生学习兴趣,提高乐曲演奏水平,同时利用游戏教学模式进行学生演奏技巧的学习,从而完善小学音乐课堂的乐器教学. 相似文献
17.
许锴 《开封教育学院学报》2014,(9):274-275
萨克斯是最具有浪漫色彩的乐器之一,其独特的音色以及宽广的音域具有迷人的魅力。萨克斯作为音色多变的乐器,其演奏的优劣与气息有着密切的关联,而呼吸又决定了气息。另外,演奏口型和练习方法也可以最大化地强化气息的使用。 相似文献
18.
岳长清 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):65
随着音乐文化之间的交流和沟通,国外的新兴乐器相继融入到我国音乐体系中去,并且在促进音乐多元化发展方面起着重要作用。文章为了找到萨克斯吹奏中超高音域演奏技巧,首先对于萨克斯的发声原理和结构进行了分析,并且倡导控制好吹奏气息和口型,做好泛泛音练习,实现对于自然颤音和滑音的和妥善处理,是萨克斯吹奏超高音域演奏质量提升的关键所在。 相似文献
19.
《黄河之声(科教创新)》2015,(12)
萨克斯四重奏是一种新型的室内乐演奏形式,它结合了其它乐器在传统室内器乐重奏的特点,拥有铜管五重奏的力度美和音效、弦乐四重奏的柔美和谐、木管五重奏的跳跃灵动,同时还具有高达四个半八度的音乐表现,成为室内乐中具有独特魅力的音乐组合形式。萨克斯四重奏要求演奏者具备一定的演奏技巧,在训练时加强各声部的配合,才能完美地诠释出音乐本身的面目。 相似文献
20.
本文从萨克斯的简介及演奏的技巧、基础理论知识入手,对萨克斯的运指技巧进行论述、在吹奏时应注意的问题及解决的方法和吹奏时注意的要点等.通过自己多年萨克斯学习及教学的经验,对其进行了理论性的总结与概括. 相似文献