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这是一个不同寻常的游戏,说它不同寻常,那是因为游戏是孩子们自己发明且不断创新的;这是一个神奇的游戏,说它神奇,那是因为我们的游戏材料是孩子们吃鸡腿后剩下的鸡骨头;这是一个有魔力的游戏,说它有魔力,那是因为这个游戏能紧紧地把孩子们的注意力都集中到它身上,需要全体孩子一起动脑筋才能完成。 相似文献
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"游戏",是一种时常被提及并被呼吁要重视,但在教育实践中却往往被忽视的活动。"幼儿园要以游戏为基本活动",不论是20世纪90年代出台的《幼儿园工作规程》,还是21世纪初颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对这一 相似文献
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我国教育游戏的发展现状及建议 总被引:7,自引:0,他引:7
洪文秋 《中小学信息技术教育》2007,(12):70-71
古往今来,游戏的教育功能一再得到教育学者的提及。柏拉图主张以游戏方式教育下一代,因为游戏可以引导出孩子的学习天性。杜威把游戏视做儿童生活中的主要活动。皮亚杰认为游戏给儿童提供了巩固他们所获得新的认知结构以及发展他们情感的机会。在信息化时代,国内外教育工作者更多地是借助各种游戏软件或网络平台(一般称为教育游戏), 相似文献
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小时候,赌博纯粹是一种游戏。 儿时的游戏方式随年岁增大逐步转变。 这篇随笔记录的是我儿时与小伙伴的游戏与赌博。我是在浙东绍兴地区曹娥江边的一个小镇——章镇长大的,因而透过这篇随笔读者可以感受到五六十年代浙东民间儿童游戏的一些习俗。 那年代,几乎全中国的乡镇小朋友最初的游戏都玩过“喂蚂蚁”——往 相似文献
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把学生们喜爱的游戏引入数学课堂之中,不仅可以活跃课堂氛围,还能提高学生的学习兴趣,激发学生的观察力、创造力,启迪学生智慧;让学生在玩中学,在游戏中收获知识,感悟思想,积累经验。然而,如果把游戏仅仅当做活跃课堂氛围那也是不可取的,正如著名特级教师周卫东在执教"找规律"一课中对学生所说一样:游戏,不只是用来玩的……周老师在这节课中的游戏给我们如何运 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>现在我们的学生因为缺少实践生活,所以学到的书本知识与实践生活相结合的机会就很少。那怎么办呢?我们可以从民间游戏入手培养学生的数学能力。一、学会民间游戏其实民间有许多游戏都与数学有关系,所以我们在讲授数学的同时应让学生感受一下民间游戏。这就需要老师根据自己的教学内容,找一些合适的民间游戏教给学生。如:民间游戏"十二连",这个游戏是孩子们常玩的民间游戏。游戏前,双方各准备12枚棋子(双方的棋子颜色不同,各有自己的标记)。然后在地 相似文献
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欧紫薇 《语数外学习(高中版)》2012,(3):38-38
为了激发学生的学习兴趣,提倡在教学中加入趣味性的环节,使课堂教学生动活泼。但是,游戏教学法若运用得当,让学生可以通过游戏获得锻炼,那就是成功的。如果为了增添游戏,而硬性在教学过程中插入游戏环节,且无任何意义,那就是失败的教学方法。笔者的用意在让教师能够正确的运用游戏教学,在增加趣味性的同时,让学生受益。 相似文献
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北董 《东方少年(阳光阅读)》2005,(1)
风神召乙传授学生新雨一招点指生风的游戏,这使新雨快乐陶陶,不断用他那宝贝指头“刮风”,人不知鬼不觉地做了许多的“坏事”,直到那根指头出了毛病,新雨还能玩点指生风的游戏吗? 除了这些故事,你或许会发现更加感兴趣的作品,那就请告诉我们吧。 相似文献
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我们既然已经知道有益的游戏对于促进幼儿的身心健康发展有着重要的作用,那么每个爱孩子的家长都应认真考虑:如何指导好孩子在家庭中开展游戏,并在游戏中有意识地对孩子进行良好的教育。对此,我以为下面几个问题是值得重视的。一、为孩子开展游戏创设物质条件首先,要保证孩子有足够的游戏时间。家长不能仅满足于让孩子吃饱睡好,更不应该以过多的学习任务挤掉孩子的游戏时间。若是忽视了孩子“要游戏”这一基本要求,那就会使他们心情压抑,烦躁,在这种情况下,他们的学习不仅没有效果,反而会产生 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(7)
"快乐的、痛苦的、好玩的、哭笑不得的、别扭的、抽筋的……"呵呵,这都是用来形容刚才"二人三腿"游戏的恰当的词。说起游戏,那可真是孩子们的最爱。上学期我们曾经玩过了"欢乐袋鼠跳"和"群鸡斗架"两个游戏,当时的激烈与搞笑至今令孩子们魂牵梦绕。思索再三,玩什么游戏好呢?简单的游戏太小儿科,复杂的 相似文献
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有位年轻母亲的育女经验是:始终和女儿保持“游戏生活状态”。每每谈到这一点,她总爱说:“那是‘无心栽柳柳成荫’式的收获。起初,我只是带着一丝讨好、逗趣的心态,给女儿唱儿歌、讲故事、吹气球,在房间里跟女儿捉迷藏……渐渐发现自己的童心被激活了,渴望和女儿一起游戏、玩耍。于是,这些简单的游戏在我们母女的互动中,显得越来越趣味盎然。” 相似文献