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1.
徐颖 《黄河之声(科教创新)》2016,(3):88-89
一部优秀声乐作品的表演,离不开演唱者的激情演唱和钢琴伴奏者的完美伴奏。所以,基于这种认识,本文在分析声乐演唱与钢琴伴奏的关系的基础上,对声乐演唱与钢琴伴奏契合的艺术效果展开了探讨,从而为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
2.
王艺霖 《黄河之声(科教创新)》2017,(6)
钢琴伴奏是现代声乐表现艺术中的一个重要组成成分,其伴奏的普适性使得钢琴伴奏在声乐表现过程中承担了渲染气氛、带领情绪、弥补失误的重任。本文首先分析了钢琴伴奏与声乐表现艺术的紧密联系,在之基础上,探讨了钢琴伴奏在声乐表演中的重要作用 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
声乐艺术指导又叫做声乐钢琴伴奏,是通过钢琴伴奏对合唱、独唱和重唱进行辅助表演,在某种意义上也是一种对伴奏者的称呼。民族声乐指导是民族声乐艺术学习的一个重要内容,指导的准确与否直接关系着表演者在台上的表现是否能够吸引和打动观众。因此,为了更好地进行民族声乐的艺术指导工作,必须运用民族性思维,通过积累深厚的民间艺术造诣,为民族声乐的艺术指导能更加完美的呈现和表演提供可能。 相似文献
4.
在声乐表演中,声乐演唱与钢琴伴奏同等重要,二者相辅相成的.只有二者之间默契合作,才能完美的演绎作品从而取得表演成功.本文就声乐演唱与钢琴伴奏如何达到完美的合作,提出自己的看法. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
钢琴属于乐器之王,能够为任何乐器、人声伴奏,在声乐艺术中,不同风格、流派的作品采取钢琴伴奏具备较强的补充性、渲染性、衬托性,能够将作品的内涵展现的淋漓尽致,进而引发与听者之间的共鸣。本文主要探讨的是钢琴伴奏在声乐艺术中的应用,首先分析了钢琴伴奏在声乐艺术中的作用,同时阐述了钢琴伴奏与声乐演唱者之间的合作,最后总结了全文。 相似文献
6.
罗丽娟 《黄河之声(科教创新)》2016,(1):55-55
一个完整的声乐表演需要演唱者和乐器伴奏的有效配合,而钢琴作为"乐器之王",其在声乐表演中的地位和作用十分突出。明确钢琴伴奏的特点和优势,并正确认识其在声乐表演中的地位,才能为钢琴伴奏者提供正确指导,确保最佳的声乐表演效果。本文首先分析钢琴伴奏的特点和优势,指出其在声乐表演中的重要地位,并提出声乐表演当中钢琴伴奏应注意的要点问题,以期为相关表演和研究者提供有效借鉴和参考。 相似文献
7.
王英君 《黄河之声(科教创新)》2016,(9):89-90
作为"乐器之王"的钢琴极具音乐表现力,能够较好的诠释各种类型的音乐作品。声乐钢琴伴奏,是钢琴众多演奏形式中最为独特的一种,它是一种具有极高的审美价值的艺术,在声乐演唱中扮演着非常重要的角色。很多学者都对声乐演唱和钢琴伴奏之间的联系做过相关的理论研究,但多是对于声乐演唱和钢琴伴奏如何合理的配合等方面的研究,本文试从钢琴伴奏与声乐演唱相互之间的关联,来分析钢琴伴奏在声乐演唱中的艺术影响,以便在实际演唱的时候能够更好的将钢琴伴奏与声乐演唱更加紧密的联系在一起,从而更好的演绎作品提供一些可作参考的依据。 相似文献
8.
声乐文本作品与声乐演唱主体之间构成了主客体关系,并且在声乐表演中主客体间双向运动。对声乐作品的理解和对其内容的解构有利于演唱主体艺术表演水平的发挥,同时也对声乐表演欣赏具有指导作用。 相似文献
9.
宁翔良子 《黄河之声(科教创新)》2016,(18)
声乐钢琴伴奏作为声乐表演中重要的一个环节,有助于情感的烘托、气氛的渲染和作品内涵的表达等。同时,钢琴伴奏也是独特的音乐表演艺术,是相对独立的一门表演艺术,在声乐表演中,声乐钢琴伴奏与演唱者的协调合作、恰当处理及表现所伴奏作品的内涵和情绪,能够带来更好的艺术效果。 相似文献
10.
谈声乐表演与钢琴伴奏的关系及配合 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从声乐表演与钢琴伴奏之间的关系入手,详细而又具体地讲解两者之间如何正确而又熟练地配合,以及相互配合时各自应该注意的问题。 相似文献
11.
声乐艺术是一门具有强大艺术魅力的学科,这些年来随着它的发展与繁荣业内人士已经越来越多地把目光投射到关于它的唱法、作品与表演等各个领域中,其中声乐演唱者与钢琴伴奏的配合关系就是大家非常关注的一个问题。因为在演出中声乐艺术是不可能脱离伴奏而单独存在的,而大部分的情况,声乐艺术是 相似文献
12.
钢琴伴奏在声乐作品表演中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
梁蕾 《新疆教育学院学报》2005,21(2):132-134
做为一名好的声乐钢琴伴奏，应该很好地了解它的意义，掌握它在声乐作品表演中的地位和作用，并注意声乐伴奏中的几个问题，充分树立合作意识，这样才能体现钢琴伴奏在声乐作品表演中的地位和作用。 相似文献
13.
张旋 《黄河之声(科教创新)》2016,(23)
钢琴伴奏是声乐教学中不可缺少的音乐伴奏形式,它是配合演唱者演唱成功的关键。在声乐表演和声乐教学中,钢琴伴奏与声乐表演各有特点但又需有机融合,只有这样才可以使钢琴伴奏更好的为声乐演唱服务,提高声乐教学水平。在声乐教学中,声乐老师起着重要的作用,它主导着声乐表演的进行,因此在教学中老师必须可以准确把握每首曲子的内涵,以帮助演唱者更好的进行情感表达,尽力达到作品、伴奏、演唱三者的有机融合。 相似文献
14.
林裔斌 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
钢琴这一乐器因其宽广的音域和丰富的音乐表现力,在音乐表演中占据重要地位。然而将钢琴伴奏运用于声乐演唱时,常出现钢琴伴奏与声乐演唱缺乏有效配合的情况,对表演效果造成了不良影响。本文将针对钢琴伴奏与声乐演唱之间的关系加以探讨,并相应提出有效加强伴奏者和演唱者之间协作配合的措施。 相似文献
15.
无论是在日常的音乐教学当中,还是在各类演出活动中,我们都经常能听到钢琴的伴奏.要想更好的提高钢琴伴奏的水平,就必须认识了解钢琴伴奏在日常教学当中的作用以及钢琴伴奏者应该具备的素质;并通过对声乐作品内容表现的阐述,明确歌唱者与钢琴伴奏者之间的关系. 相似文献
16.
钢琴伴奏在声乐教学中具有举足轻重的作用。它的作用会直接影响着声乐教学的质量，有时会关系到声乐教学的成败。对在教学中所遇到的钢琴伴奏一些问题，进行总结与分析，并运用表演理论进行阐述，以使在今后的教学中更好地提高声乐教学水平。 相似文献
17.
丁晶 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
声乐可以带给人们美的体验,是一项集合了外在表现与内在情感的综合性艺术.唯有充分调动起人们的情感共振,在表演者和观众之间架构起和谐的沟通关系,声乐艺术才能更加协调地融合声与情,将其艺术境界推向更高的层次.鉴于此,在表现声乐艺术时,我们需要正视并挖掘声乐表演的审美特质,充分认知声乐艺术之"美"以及如何表现这些"美".本文从声乐艺术审美构成以及表现渠道的角度,阐述了声乐艺术的情感表达之路. 相似文献
18.
学生在学习声乐表演的过程中,是需要一定的专业性指导的。为了能够使得学生获得全方位的发展,教师在声乐教学的过程中,不能局限于培训学生的歌唱技巧,而是要让学生领悟歌唱的真谛,使得学生们能够将歌唱和表演有机的结合起来,提高音乐系学生的多角度的音乐素养。本文深入浅出的分析了在整体的声乐表演之中,表演的技巧和声乐的技巧之间的练习,也简单的论述了在教师教授乐理知识的过程中,能够处理二者之间关系的方法。 相似文献
19.
在高师声乐教学的过程中,绝大多数的声乐学生练习演唱时的伴奏都是通过钢琴这一乐器完成的,钢琴作为声乐演唱的伴奏乐器具有优越性与不可替代性,因而声乐学习者在日常的学习与表演中如何将钢琴伴奏利用好无疑是一个值得探讨的问题。 相似文献
20.
武静 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
声乐艺术,是一门主要通过人声和语言描绘相结合来抒发情感的综合性音乐表演艺术。优秀的声乐作品往往能够给听众带去感官上的极致审美享受,然而,想要充分将一部声乐作品的意境内涵展现的淋漓尽致,仅仅只凭借演唱者的人声表达的确是远远不够的。在这种情况之下,便渐渐产生了以钢琴演奏作为声乐伴奏的声乐表演形式。到目前为止,声乐钢琴伴奏以其独特的演奏形式广泛的存在于古今中外各种各样的声乐作品当中。声乐钢琴伴奏的存在,不仅使声乐作品的整体感染力得到了充分的增强,同时还使作品的音乐形象变得更加立体饱满起来,对声乐作品的情感传递和演出效果等方面影响巨大,因而逐渐成为了声乐表演中不可或缺的重要组成部分。 相似文献