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1.
“教爸爸妈妈一招”、“和爸爸妈妈共同完成小制作”、“我和爸爸妈妈设计服装”等，都是我班开展的主题活动。丰富多彩的活动，增进了家长对幼儿的了解和彼此的情感，使家庭和幼儿园教育融为一体。“帮爸爸妈妈做一件有意义的事情”是我班新的主题活动，内容是让孩子们帮爸爸妈妈洗袜子。孩子们对此活动很感兴趣，有的问：“袜子怎么洗呀？”有的说：“洗袜子就是在袜子上抹点肥皂，再使劲搓呗。”这时候，牛牛（系化名，下同）忽然大声说：“我不洗，爸爸妈妈的袜子太臭了。”我愣了一下，然后问孩子们：“你们都是这么想的吗？”教室里一… 相似文献
2.
下午游戏活动时间时，我班幼儿正在玩“扮家家”的游戏．我也走到孩子们身边想和她们一起玩游戏。可是我刚走过去就见到尧尧小朋友将玩具娃娃的头“取”了下来．然后将娃娃放在桌子上又拿起旁边的餐具玩了起来。我见尧尧没有理会娃娃就问：你在做什么呢？尧尧说：“我在给娃娃做饭。”“你的娃娃呢？”她好像意识到了什么。她难过的看着娃娃说：“他的头和身子不小心分开了，他生病了。”我又问：“尧尧．你说怎么办呀？”她看着玩具娃娃很难为情的说：“我把她送医院吧？” 相似文献
3.
我在班里的一角做玩教具,桌子上堆了各色卡纸和剪刀、胶水、水彩笔、铁丝、大纸盒等工具用品。孩子们去厕所时,围在我身边问：“刘老师,你要做什么呀？”我说：“给你们做一个小轿子。”“啊？轿子是什么呀？”“我在电视里看见过皇上坐轿子。”“庙会里也有。”……孩子们好奇地议论着。我说：“等我做完你们就知道什么样了,现在快小便去。等会儿还要去做操呢。”孩子们陆续走了。 相似文献
4.
我园地处远郊县,经常带幼儿去农村参观,一次,我带孩子们上田里观察农作物,无意间发现许多孩子在捡秫桔杆玩儿。我忽然想到,小时候,奶奶哄我的时候,常用秫秸杆做些小玩具逗我。于是,我收集了许多秫秸杆,本着试试看的想法,把这种在农村到处都有的材料请上了美工课堂——教孩子们用秫秸杆制作玩具。 课前,我制作了许多形象生动有趣的玩具作为教具。课上,当我把用秫桔杆制作的小马、小锤、小椅子、小船、小飞机、眼镜、灯笼等展示在孩子们的面前时,这些小小的玩具立刻把孩子们的注意力牢牢地吸引住了,情不自禁地说:“多漂亮呀!”我问:“你们都知道这 相似文献
5.
留了几年的头发换成一头短发,我都不敢认自己了。一走进活动室,全班孩子“刷”地一下全转过头来,眼神中充满了惊奇。我笑着问:“你们有什么新发现吗?”“有啊!”孩子们一下乐了。“你剪了短头发!”“我留长头发好看,还是剪短发好看?”“短头发!”孩子们齐声、响亮地回答。过了几天,我正在美工角调色,听见张颖和巫萍在一边议论。张颖说:“史老师剪短发不好看。”巫萍说:“好看,像个妹妹。”两人还争了起来。等她们走过来时我问:“刚才你们在说 相似文献
6.
户外活动时，我发现许筱睿、马赛几个小朋友拿了两片绿叶子往树下沙土里埋。问她们干什么，她们满脸兴奋地说：“我们在种树呢！”看来，孩子们对种树产生了兴趣。我决定鼓励他们自由探索，寻求答案。第二天，第三天，孩子们失望地发现：小树并没有长出来。她们一商量，觉得应该给小树叶喝点水，可是沙土里的树叶喝饱了水，一连几天还是没有动静。这次孩子们倒不急了，面对我的询问，反而安慰我说：“过两天，再过两天就会长出来了，长得和树妈妈一样高。”看到这种情况，我启发她们挖开土坑看看树叶变成什么样了？孩子们惊奇地发现绿叶子已… 相似文献
7.
“教育诊断”栏目：
您好!
开学初，我和孩子们一起创设了游戏角——烧烤店，孩子们可喜欢烧烤店的游戏了。为了丰富游戏角材料，我和孩子们制作了许多“食品”，如玉米、鱼、鸡翅、年糕等。烧烤店刚开张时，不管小客人吃多少，都只要付1元钱。 相似文献
8.
一位阿姨带着幼儿园的孩子去赏花，她给孩子们出了一道题：说说你们最喜欢哪种颜色的花？为什么喜欢呀？小朋友们争先恐后地抢答：“我喜欢红色的花，它像太阳。”“我喜欢粉色的花，它像妈妈的脸。”“我喜欢黄色的花，它像我的裙子。”“我喜欢……”突然有一位小朋友问：“阿姨，您最喜欢什么颜色的花呀？”这位阿姨停顿片刻回答：“我最喜欢小朋友们。因为你们在阿姨心里是最好看最美丽的花!” 相似文献
9.
“今年过年不收礼，收礼只收老母鸡。”黄鼠狼带着一份礼物，哼着歌去给老母鸡拜年。“丁冬，丁冬丁冬”门铃响了。“谁呀？”老母鸡问。“我呀!”黄鼠狼回答。“你是谁呀？”老母鸡问。黄鼠狼回答：“我是黄鼠狼呀!”老母鸡问：“你来干嘛呀？” 相似文献
10.
早晨，我一来到班上，王璇就仰着小脸说：“老师，今天我要早走，妈妈说十点钟就来接我。”“为什么呀？”“因为今天是我的生日。”“是吗？那老师祝你生日快乐。”上课了，我组织孩子们拼插积木，大家围坐在桌旁，都饶有兴趣地忙活着。只有王璇一会儿跑到门口探探头，一会儿趴到窗台上伸伸脖子，一会儿又跑到我跟前问：“老师，到十点了吗？”看着小家伙既兴奋又不安的样子，我想了想，对着还在专心致志玩积木的孩子们拍拍手，说：“小朋友，今天是什么日子，知道吗？”孩子们抬起头，诧异地眨着眼睛说：“不知道。”“告诉你们，今天是王… 相似文献
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下课了,操场上这边是“老鹰提小鸡”,那边在滑滑梯,孩子们玩得真欢!突然，传来了嚎哭声，我扭头一看．原来是颖颖小朋友。只见她满脸都是鼻涕和眼泪,哭得挺“伤心”。我连忙走过去问她：“颖颖，你为什么哭呀？”“是……是兵兵打的。”颖颖抽泣着回答。我又问：“兵兵为什么打你？“‘不知道。”我找到兵兵。兵兵若无其事地说出了理由：“我打着玩的。” 相似文献
12.
记得我第一次走近她是在一个明媚的春天。我带着一群一年级的娃娃去郊游。孩子们满脸兴奋，我问：“孩子，你们看到了什么？”“小花……小草……小牛……小羊……”“那么就用你的小手把它们画出来吧！”孩子们趴在草地上用手中的油画棒在纸上画呀，涂呀。一会儿，一幅幅杰作诞生了：红花、绿草、黄牛、白羊……看着孩子们用胖乎乎的小手举起的一幅幅五彩斑斓的图画，我就对他们说：“请在上面写上2004年3月20日。”就这样，她开始在孩子的心中萌芽了。[第一段] 相似文献
13.
有一天，崇舟的手上印了一个“奥特曼”的图案，孩子们都围上去观看。正在这时，我的杯子不小心掉在地上，碎了。孩子们闻声都闪开了，只有一个孩子蹲到碎瓷片边上，问我：“老师，杯上的小熊变成两半了。奇怪，这上面的图案是怎样印上去的呀？”其他孩子听了也议论纷纷。有的说：“是画上去的。”有的说：“是用纸印上去的。”“昨天，我用泡 相似文献
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作文课上,让孩子们谈自己的梦想。一位孩子天真地问我：“老师,您的梦想是什么？”是呀,当老师的总喜欢问学生的梦想,可我自己的梦想又是什么？ 相似文献
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一天早上,Monika带来一本有手有脚的图书,一下子吸引了不少孩子围观。大家七嘴八舌地说开了:“这本书可真漂亮呀!”“它还有手有脚呢!”“我家也有这样的书。”“我家有好多书呢!”…… 随后,是孩子们纷纷从自己家里带来许许多多的图书。班上的窗台显然容纳不下。于是,我们开设了一个图书角。各种各样的图书涌到了图书角。图书角也成了我班活动区中最受欢迎的一个。 孩子们带来这么多图书,我认为,这正是一个良好的教育契机。图书分类渗透着统计、分类、记数 相似文献
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今天，新胜小学的刘静老师非常兴奋。原来在这次综合实践活动中，她被3（1）班“泥塑”小组的同学选中，有幸成为孩子们的指导老师。“能重新换个主题吗？”既然是指导老师，当然要指导“有方”。泥塑，也要有主题呀。“我为学校设计象征性雕塑”，对，这主题好，很有创意！刘静着实得意了一番。可是，孩子们不乐意了：“刘老师，什么是‘象征性雕塑’啊？”“老师，我们能重新换个主题吗？”孩子们说。“行倒是行，可是选什么样的主题呢？”刘静有点犯愁。“就叫‘泥塑比赛’，好吗？”有同学提议说。“那别的同学不就认为我们水平太低了吗… 相似文献
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带孩子自由活动后，刚刚走进教室，就发现娃娃角的一只小碗坏了。我马上回头问孩子：“是谁把小碗弄坏了？”“孔岩!”孩子们不假思索，大声回答道。“不是我弄坏的!”孔岩马上站起来反驳。 相似文献
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今天，玩具角里添了几个新玩具。孩子们都想列，争得不可开交。为了阻止他们争抢，我故作神秘地说：“嗨，我有一个很好听的故事，想讲给大家听，你们谁想听呀？”许多孩子围到我身边。于是，我编了一个“三只小蚂蚁”的故事。 相似文献
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课前20分钟，我走进了五（四）班的教室。教室的墙壁洁白，阳光正透过明亮的玻璃窗照进来．孩子们用好奇的眼光上下打量着我。我弯腰问站在教室前面的几个孩子：“你们一会儿要上什么课呀？”他们说：“探究课。”“什么是探究课呢？”一个男孩说：“就是查一些我们不知道的东西。”另一个说：“就是讲一些课外的知识。”我问他们最喜欢什么课，男孩不假思索地说：“电脑课。”女孩则说：“音乐课!” 相似文献
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午睡起床后，我们照例为孩子们梳头、整衣。怎么今天梳头的小朋友变少了？我发现伟伟、瑶瑶、燕燕几个小朋友在娃娃家里，正在相互梳头、编辫子呢。我想让她们去梳吧，这种自发的学习更好，看看她们能梳成啥模样？ 过了一会儿，她们几个蹦跳着过来请我欣赏她们的杰作，看着乱糟糟的头发，弯弯扭扭的小辫子，我忍不住笑了起来。她们一叠声地问“老师，好看吗？”我连忙说“好看，你们真能干，如果头发再梳光一点，辫子编直一点，就更好了。”说着，我就边讲解边示范给她们看。孩子们的眼睛紧紧盯着我的手，一眨也不眨；那认真样我还从来没见… 相似文献
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