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<正>2008年9月,教育部与中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布了经过修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称新《规范》),这是教育工作的一件大事,引起了社会的广泛关注。那么,新《规范》到底新在何处?作者结合学习和思考,谈几点浅显认识。一、新《规范》体现了师德的本质要求和时代特征1.新《规范》将优秀师德传统与时代要求有机结合 相似文献
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中碳低合金齿尖钢的研制 总被引：1，自引：0，他引：1
陈丹 《辽宁科技学院学报》2006,8(1):24-25
根据齿尖性能要求及实际工况进行了成分设计,制订了齿尖用钢的熔炼工艺和热处理工艺规范,并进行了力学性能测试和金相分析.试验结果表明,新研制的钢种可代替ZGMn13钢用作电铲组合铲齿的齿尖材料. 相似文献
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张捷 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(2):32-33
新修订的《会计法》充分体现了社会主义市场经济的发展对会计管理工作的新要求,与原来的《会计法》相比,在若干问题上实现了重大突破：规范了市场经济条件下会计行为要求．;强化了单位负责人的会计责任;加大了打击会计造假行为的;突出了会计法应予规范的重点;构建了我国实施会计监督的新体系。 相似文献
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新《会计法》对会计管理要求上的重大突破 总被引：1，自引：0，他引：1
张捷 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,(2)
新修订的《会计法》充分体现了社会主义市场经济的发展对会计管理工作的新要求 ,与原来的《会计法》相比 ,在若干问题上实现了重大突破 :规范了市场经济条件下会计行为要求 ;强化了单位负责人的会计责任 ;加大了打击会计造假行为的力度 ;突出了会计法应予规范的重点 ;构建了我国实施会计监督的新体系 相似文献
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我国新修订的各种“建筑结构设计规范”,已于1990年1月1日起施行,并规定自1991年以后各种建筑结构设计必须按照新规范实行。新修订的规范无论在内容上和技术水平上,都较原规范百了较大的充实、提高和发展,采用了国务院颁布的《法定计量单位》,并与世界各国现通行的规范基本相同。由于这次规范修订的内容较多,与旧规范差异较大,为了帮助工科院校土建类专业师生和广大土建设计和施工技术人员尽快熟悉和掌握新规范的内容,高等教育出版社按新规范要求组织编写了《建筑结构教学丛书》,以供学习参考。这套丛书共分四册,分别介绍如下。 相似文献
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新修订颁布的《中小学教师职业道德规范》从6个方面对教师的职业道德进行了规范,提出了要求。其中,我对《规范》中“关爱学生”条目里写入“保护学生安全”的体会尤为深刻。 相似文献
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吉昆岗 《杨凌职业技术学院学报》2003,2(1):21-22
本文在分析总结新旧《混凝土结构设计规范》特点的基础上，指出，今后除在教学上要讲授新规范内容，设计上要遵守新规范要求，而在科研上要对规范中涉及的一些问题进行研究探索。 相似文献
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自2008年9月1日教育部、中国教科文卫全国委员会印发了新修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》)。一年多来,一些教师遵守情况离《规范》的要求还有相当的距离,不少教师有违《规范》的行为,如 相似文献
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彭腾 《宁波职业技术学院学报》2007,11(4):22-25
社会主义产品经济是马克思设想的按劳分配的经济基础和逻辑起点.我国现阶段根本不具备马克思所讲的按劳分配的前提条件,因此,我国现阶段的按劳分配表述的是与马克思不同的内涵,其实质上是按生产要素贡献分配即按劳动力贡献分配.在我国社会主义现阶段,客观经济条件决定了我们还必须坚持按劳分配与按生产要素分配的有机结合. 相似文献
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张翠英 《苏州教育学院学报》2014,(6):87-89
高职院校应积极从学生的角度出发,坚持“以人为本”,进行“职业指导”课程的改革,根据学生成长规律安排课程教学、根据学生所学专业设计特色教学内容、根据学生特点采用多种教学方法、根据教学需求培养专业化的师资队伍、根据学生所学内容同步开展课堂外活动、根据课程教学开展有针对性的评价。 相似文献
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庄三舵 《江苏广播电视大学学报》2000,11(4):42-44
按生产要素分配就是按投入的生产要素的贡献向其所有支付报酬,分配的依据是对生产要素的所有权,在社会主义社会中,劳动对自己的劳动力也具有所有权,我国现阶段的按劳分配不同于马克思描述的按劳分配,应该把按劳分配纳入按生产要素分配的范畴,我国按生产要素分配的形式大致可分为按投入的活劳动分配,按投入的物化劳动或投入的劳动成果分配,按投入的风险分配,按投入的自然垄断性资源分配,按生产经营成果分配五大类。 相似文献
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文章认为在社会主义市场经济条件下 ,按劳分配与按要素分配是本质与现象的关系 ,按要素分配是社会主义市场经济运作方式的基本特征与必然要求 ,按要素分配不存在剥削 ,按劳分配、按要素分配与马克思劳动价值论具有逻辑一致性。 相似文献
15.
论依法行政 总被引：2，自引：0，他引：2
赵志强 《河南广播电视大学学报》2001,(2):53-55,60
依法行政是现代法治国家政府行使权力时所普遍奉行的基本准则,党的十五大正式提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略,依法行政是“依法治国”的重要内容。法优先优位于行政,法高于行政,行政必须有法,在推进依法行政的过程中,防止权力的滥用,必须健全和完善我国的行政法制监督,这是保证依法行政的一个重要环节。 相似文献
16.
杨理连 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(1):32-36
学校准确把握市场需求脉搏,坚持“根据市场需求设专业、根据企业要求定课程、根据岗位标准练技能、根据社会评价验质量”办学,不断增强教育教学的职业性、应用性和针对性,极大地促进了高职教育的创新与发展。 相似文献
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李慧新 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(1):124-126
在知识经济时代，按劳分配有四个方面的特征：知识型劳动者是按劳分配的主体；知识劳动是按劳分配的主要方式，知识劳动是按劳分配的依据；知识不能作为独立的生产要素参与按劳分配。 相似文献
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本文探讨了我国现阶段按劳动力价值分配、按劳分配和按生产要素分配的几个理论问题。我们认为:马克思所设想的按劳分配在我们当今历史条件下是无法实现的;按劳动力价值分配在我国社会主义市场经济条件下具有客观必然性;按劳动力价值分配是现阶段劳动者个人收入分配的主体方式,劳动者所获得的收入还应该包括按劳动力贡献分配的收入。 相似文献
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从以下几个方面来讨论我国是应该实行“依法治国一还是“以德治国”：首先从。依法治国”和“以德治国”基本内容入手,深刻地分析并阐述了“依法治国”和。以德治国”理论的科学内涵,接着阐述了现阶段在我国现代化建设中“依法治国”和“以德治国”的区别和联系,最后论证我国应实行依法治国,一是依法治国的必要性,二是如何实行依法治国。 相似文献