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新形势下高校德育工作面临新的问题，建设优良校风是加强和改进高校德育工作的重要措施。建设优良校风对实现学校德育目标乃至整个教育目标具有重要作用。以学风为主体、以教风为主导、以领导作风为关键、以服务风气为保障是建设高校优良校风的行之有效的方法。 相似文献
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新时期大学生的德育工作要激发学生的道德需要，培养学生的道德认知能力，以情感人，以理服人，加强班级建设，严格要求与尊重学生相结合，培养学生职业道德观。 相似文献
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中共中央办公厅国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中提出：“必须坚持教育与管理相结合，依法加强对学校工作的管理，严格校风校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。”《意见》还提出：要“把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体”。载体是承载知识或信息的物质形体。为了适应新形势下德育工作遇到的新问题，除了要巩固、丰富原有的“载体”外，还要不断创造新的“载体”。 相似文献
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信息时代，高校德育工作要以人为本，贴近学生、贴近实际、贴近生活，采取灌输式教育与寓教于乐的渗透式教育相结合；解决思想问题与解决实际问题相结合；教书育人机制与潜移默化的全方位育人机制相结合；师德垂范与榜样激励相结合等方法，加强高校德育工作的针对性和实效性，培养全面发展的高素质人才。 相似文献
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切实加强教育管理创建优良学风校风闫荣花高等学校学生的教育管理工作是一项复杂的综合性工作。这项工作的好坏，与稳定教学秩序、规范学生行为、促进优良学风校风的形成有着密切的联系。在高教体制改革不断深化的新形势下，如何加强教育管理、建设优良学风校风问题，是摆... 相似文献
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孙德永 《廊坊师范学院学报》2008,24(6)
加强高校校园文化建设,培育良好的育人环境是高校育人工作的需要和社会发展进步的要求。高品位的校园文化,对提升学校的层次,形成优良校风、学风,促进学生全面健康成长,大有裨益。在新形势下,遵循校园文化建设的科学原则、积极打造校园文化建设的品牌工程,是高校德育工作的重要课题。 相似文献
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学校是对学生实施教育的主阵地,是神圣的育人殿堂。加强规范教育,培养文明学生,是每一所学校义不容辞的职责,也是我校持之以恒努力的方向。我们重点从校风校纪建设和校园文化建设两个方面下功夫。一、加强校风校纪建设,强化学生行为规范。学生良好行为习惯的养成,应依托良好校风的规范,严格校风的约束。为了加强我校校风校纪建设,我校以《中学生守则》、《中学生日常行 相似文献
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朱志明 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(7)
在新形势下,高校德育工作存在着许多不相适应的方面。加强和改进德育工作,必须加强领导,提高认识,克服工作中的被动状态;必须坚持教育和管理相结合,创造良好的德育工作氛围;必须面向全体,突出重点,发挥学生接受教育的主动性;必须加大投入,建设队伍,提高德育工作者的素质和水平。 相似文献
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切实增强高校德育工作的实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
朱志明 《思想理论教育导刊》2000,(7)
在新形势下 ,高校德育工作存在着许多不相适应的方面。加强和改进德育工作 ,必须加强领导 ,提高认识 ,克服工作中的被动状态 ;必须坚持教育和管理相结合 ,创造良好的德育工作氛围 ;必须面向全体 ,突出重点 ,发挥学生接受教育的主动性 ;必须加大投入 ,建设队伍 ,提高德育工作者的素质和水平 相似文献
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一所学校，必须重视学生的思想道德建设，应该树立起以人为本的思想，严格校风、校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。我们应该有计划地开展生动活泼的德育活动，增强德育行为的情境性，使学校的德育工作能从情境中表现出来，使学生在富有情趣感染力的德育氛围中，淡化对单纯理论知识灌输的厌倦心理， 相似文献
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赵家骥 《乐山师范学院学报》1991,(2)
校风是学校物质建设和精神建设的综合反映,是学校特色、教育力量的表现形态。校风是学校人员的共同创造,是由学校领导和骨干教师为了灌输一种思想,养成一种良好的心理环境,团结全校师生,经过长期努力而形成的一种心理环境,一种精神状态、思想作风和行为习惯。加强校风建设无疑应当包括学校领导干部的作风、教师的教风、学生的学风、员工的服务风和校容校貌、校园文化。在经历了较长时期的德育理论思索和德育工作实践之后,乐 相似文献
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班主任是学校德育工作的主要成员，班级管理IT作的好坏直接影响学校的校纪校风。在多年的班主任工作中，我始终把德育工作放在班级工作的重要地位，而且注意采用学生喜闻乐见而有实效性的形式开展班级德育工作。 相似文献
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学生管理的“四强化”措施平顶山六中校长连新年学生是学校的主体。校风的好坏、教学质量的高低主要从学生身上体现出来。因此，对学生的管理是学校管理工作的重点和难点。在这方面，我们主要采取了＂四强化＂的管理措施。１．强化德育工作。学校始终把德育工作放在首位，... 相似文献
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曹福贵 《雅安教育学院学报》1998,(1):45-47
我校是一所农村初级中学，有教职工41人，常设教学班11个左右。多年来，我校始终认真贯彻德育为首的教育方针，狠抓学生德育工作，行为规范的养成教育。深化了学校精神文明建设，促进了校风的好转教育质量的稳步提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学阶段是习惯养成教育的最佳时期,作为小学教师,必须肩负起这一重任,提高德育工作的实效。教师要与学生达成共识,让学生知行统一,规范训练养成教育;家庭、学校、社会要密切配合,构建军养成教育网络;作为教师,要言传身教、率先垂范,引领养成教育,还要常抓不懈,在学科中渗透,强化训练养成教育。只要客观分析,持之以恒,良好校风、学风的建设自然水到渠成,就能让德育工作走向深入。 相似文献
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指导思想 认真贯彻江泽民同志提出的“教育与社会实践相结合”的教育方针，把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径，全面推进素质教育的深人发展及高中大课程计划的实施。努力实现德育工作科学化、规范化管理与操作。 相似文献
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针对性地做好德育工作任浩《中华人民共和国教育法》指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”在此前提下，进一步明确提出了加强德育工作的要求，即“国家提倡对受教育者进行爱国主义、集体主义、社... 相似文献
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农村初中德育工作是学校工作的重要内容。良好的校风、积极向上的学生风貌,有利于良好学风、班风的形成。一所学校是否有强大的生命力,是否兴旺发达,能否赢得大家的公认,在很大程度上取决于这所学校能否抓好德育工作。学校德育工作抓好了,德育工作落到了实处,有利于学生德、智、体、美、劳全面发展。因此,学校必须加强德育工作,努力提高德育工作的实效性。然而,当前学校德育工作尤其是农村初中德育工作的实效性不尽如人意。本文试就农村初中德育存在的问题及其对策进行初探,旨在进一步提高农村初中德育实效性。 相似文献