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高等农业院校推进创业人才培养是响应国家号召的有力行动,破解"三农"问题的现实需要,解决就业困难的迫切要求,经济结构调整的必然选择.当前高等农业院校创业人才培养存在创业教育认知局限、课程体系建设欠缺、师资力量相对薄弱、实践环节缺乏指导、与外部资源对接不力等问题.解决问题的关键要从营造创业教育氛围、优化课程体系设置、加强师资队伍建设、丰富实践锻炼环节、引入外部优质资源等方面入手. 相似文献
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关于高等农业院校开展创业教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李文学 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
结合近年来严峻的就业形势,分析了高等农业院校开展创业教育的现实意义,探讨了目前高等农业院校开展创业教育存在的主要问题,进而提出了实施创业教育的途径和对策. 相似文献
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耿晓媛 《开封教育学院学报》2013,(8):89-90
当今本科教育已经由传统的精英化教育过渡到大众化教育。高等农业院校培养的会计专业人才如何能在经济不断发展、人才济济的社会中有立足之地是非常值得探索的问题。笔者结合高等农业院校会计专业的特点,着重分析了目前的培养现状,进而提出了关于高等农业院校会计专业人才培养模式的一些建议。 相似文献
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文章阐述了农业院校发展高等农业职业教育的必要性和有利条件 ,并提出了农业院校发展高职教育要注意的几个问题。 相似文献
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从社会学与经济学看高等农业教育改革南京农业大学龚怡祖一个时期以来，我国高等农业教育的发展，尤其是本专科层次的办学遇到了一些困难，在高等农业院校中产生了一种忧患意识，甚至出现了非农化思潮。对产生困难的根源如何认识、如何定性，直接影响高等农业教育的改革决... 相似文献
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如何使高等农业院校理工科专业的大学生"进得来,出得去",提高其综合素质是关键.文章指出提高高等农业院校理工科专业大学生综合素质的重要性,并分析了高等农业院校理工科专业大学生综合素质的现状,提出提高高等农业院校理工科专业大学生综合素质的有效途径是转变教育思想观念、合理设置课程体系、加强科研活动、加强社会实践活动、加强校园文化建设. 相似文献
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浅谈农业院校大学生就业问题 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年随着我国高校招生规模的迅速扩大,高等农业院校毕业生供需矛盾日益突出。本文通过分析农科类毕业生就业困难的客观和主观原因,结合农业院校自身的特点,提出了解决农科大学生就业问题的建议和对策。 相似文献
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将高等农业院校大学生就业问题放在高等教育大众化背景下,结合当前高等农业院校的特点,分析了当前高等农业院校毕业生就业存在的主要问题,针对高等农业院校毕业生的就业现状及存在的问题,实步探讨了解决当前高等农业院校毕业生就业问题的路径选择。 相似文献
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高校扩招带来贫困学生数量的骤增,使贫困生的教育引导问题成为关注焦点。目前高校贫困生中不懂感恩、不会感恩,甚至忘恩现象较为明显。特别是高职院校,由于其生源的复杂性,感恩意识淡薄现象极其严重。为此,在新时期,应加强高职贫困学生的感恩教育,培养高职贫困学生的感恩意识,使他们懂得回报社会,感激恩德,使资助与报偿形成一个良性的闭环。 相似文献
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房磊 《武汉职业技术学院学报》2006,5(4):112-113,117
通过对高校贫困生现状的分析,阐述了高校贫困生产生的原因,提出建立高校贫困生档案的内容与要求,围绕创建“绿色通道”,有效地开展高校贫困生助学工作。 相似文献
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对家庭经济困难学生进行资助是国家推行的绿色通道,是党和国家高度重视的一项以育人为本的惠民政策,也是高校的教育任务之一。但由于高职院校家庭经济困难学生存在种种问题,家庭经济困难学生资助的体系也存在着一些不足。为此,系统有效地解决高职院校家庭经济困难学生资助工作问题,实行资助与育人结合,改进资助工作体制,是现今教育中一项重要任务,也是在此主要阐述的内容。 相似文献
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随着高等教育的发展,高等职业院校的发展规模和招生人数在逐年扩大,贫困生人数也随之逐年增加。家庭经济困难的学生作为高职教育重要的学生来源,做好高职院校贫困生的教育与培养工作是十分必要的。尤其是在社会竞争激烈的今天,应针对高职贫困生的特点,不断加强高职贫困生的教育与培养工作,使高职贫困生能够获得更多的发展空间和平台。 相似文献
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文章通过对湖北职业技术学院90名贫困生和106名非贫困生进行心理健康测试与调查,发现贫困生群体心理问题的检出率并不高于非贫困生,但是贫困生在人际关系敏感维度上的得分与非贫困生差异显著。建议高职院校加强心理健康教育工作的针对性,注重对贫困生人际交往技能的培养。 相似文献
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高职院校图书馆是大学生素质教育的重要阵地,受主客观因素影响,图书馆在参与大学生素质教育工作中也存在一些问题。面对“90后”大学生读者,高职院校图书馆应积极探索工作新模式,做好图书馆资源推介利用工作,加快数字化图书馆建设步伐,策划吸引读者活动,加强馆员队伍建设,充分发挥图书馆在“90后”大学生素质教育工作中的积极作用。 相似文献
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"微时代"的到来,新媒体技术以它独特的优势迅速进入教育领域。探析"微时代"下高职素质教育存在的机遇与危机,充分认识"微时代"给高职素质教育带来五个好处,建立具有"微"特色的高职素质教育资源库,达到资源的公平与共享,提高高职学生的综合素质。 相似文献
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尚亚飞 《武汉职业技术学院学报》2020,(1):104-107
采用社会适应能力问卷,对珠三角地区某所高职院校的3679名大学生进行问卷调查,探究贫困生与非贫困生的社会适应能力差异。研究发现:高职院校贫困生与非贫困生社会适应能力差异显著,主要体现在人际关系、情绪调节、自信心三个方面;贫困生与非贫困生在社会适应能力中等以下等级的差异显著。基于研究结果,提出了高职院校贫困生社会适应能力提升的针对性建议。 相似文献
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沈江龙 《湖州职业技术学院学报》2009,7(1):20-22
随着我国高等教育体制改革的深入发展,高校贫困生现象日益突出。高校的思政工作者应加强对贫困生的思想和心理健康教育,关注他们的情感世界。应从创设育人环境、解决实际问题、言传身教为人师表等几方面着手,真正做贫困生的知心朋友,这样才能更好地帮助他们树立自信,从思想上脱贫。 相似文献
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试论大学贫困生发展问题 总被引：1，自引：0，他引：1
李平 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(6):42-45
高校贫困生综合素质教育和发展问题如今已经越来越受到整个社会的重视。究其原因,主要是由于社会区域、城乡发展不均衡,计划生育政策落实不到位以及大学生心理障碍所致。解决这个问题,还需要政府、学校、学生个人三个层面的共同努力,加大国家奖贷力度,创新高校体制机制,加强学生实践能力和综合素质。 相似文献