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金属与硝酸反应的计算是高中化学的重点和难点。由于金属与硝酸反应的复杂性，使得大多数学生在解决这一类型习题时大伤脑筋，要么过于繁琐，要么反应方程式写不出或根本束手无策，笔者在多年的教学中，摸索出一种解决这类题型的快速解法一一关系式法，在某种程度上极大地方便了这类题的解答。 相似文献
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在《恒定电流》一章中，有一类判断电路中各参量如何变化的问题，如果从函数的思想出发去分析，能达到做一题，知一类，带活一片的效果，还能提高运用数学知识的能力。解决这一类习题的思路是：先考察整个电路的总电阻变化是否是单调变化的，再根据全电路欧姆定律考察电流的变化，最后根据各部分串联，并联电路的电流，电压关系灵活运用，得出各物理参量的变化情况。下面就从两个方面来论述。 相似文献
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2004年全国卷理科综合试卷出现了一道遗传题，与我们平时所见的题型略有不同，在题中出现了一些特殊的比值。如何较为轻松地解决这一类型的习题，就此引起了笔者的思考。下面，先分析这一道高考题，然后再举两例进一步说明解这一类题的方法技巧。 相似文献
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金属与硝酸反应的计算是高中化学的重点和难点.由于金属与硝酸反应的复杂性,使得大多数学生在解决这一类型习题时大伤脑筋;要么过于繁琐,要么反应方程式写不出或根本束手无策.笔者在多年的教学中,摸索出一种解决这类题型的快速解法--关系式法,在某种程度上极大地方便了这类题的解答. 相似文献
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平面向量是高考考查的热点,尤其是以平面几何图形为背景的向量题,这一类题大多是中档题,本文选择巧建平面直角坐标系法来解决这一类题目,可以使图形中复杂的几何关系变得简单、明朗化,减少读者的推理过程,有效地降低了思维量,起到事半功倍的效果. 相似文献
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胡学芳 《中学生数理化(高中版)》2011,(12)
确定曲线方程是一类重要题型，待定系数法是解决这类题的常规方法，具体思路是：先确定方程的类型，再结合题目条件列方程组，求出参数．在许多情况下，由于对曲线方程形式的选择不同，导致计算量上有很大差别．因此，选择合适的方程显得非常重要． 相似文献
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近年来的中考试题中,出现一类用几何知识解决实际问题的新题型,我们称之为实用几何题。2001年全国各地试卷中的实用几何题,大致分两类:一类是以作图为主的试题;一类是以计算为主的试题。现将这两类试题介绍给读者。 相似文献
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笔者在做2007年高考解析几何题时，解决山东卷理科21题（文科22题）和天津卷理科21题后，受抛物线有关知识的启发，进而大胆猜想两类问题：一类是圆锥曲线中弦张直角（直角顶点为曲线顶点）时的直线过定点问题；另一类是圆锥曲线中弦张直角（直角顶点为坐标原点）时，弦上高的垂足的轨迹是圆的问题． 相似文献
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天平计算问题，是将计算与实验结合起来以计算结果分析实验现象的一类推理判断题．这类题以过量计算为基础，思维发散性强，解题难度大．笔者在教学中用如下方式进行归类，收到较好效果． 相似文献
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问题解决需要有关联的视角，关联一道题的多种解法寻觅其一致性，关联一类题的相同解法寻找其通性通法，再基于一致性与通性通法追本溯源攫取本质.轴对称的本质是对称轴上任意一点到对称点的距离相等，基于这一本质解决问题，建构知识体系，培养结构化思维，提升直观想象与逻辑推理的能力. 相似文献
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有一类信息传递题，是解决关于怎样确定最大信息量方面的问题．不少学生因不理解题意，把握不住题目的真正意义而出错．本文结合生活实例加以阐述． 相似文献
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解排列组合应用题时，一类错误经常会发生．这类错误是：因为分步，从而导致了某种顺序，而这种顺序在原题中是不必要的，因而实际上导致了重复计算．下面举几个例子说明． 相似文献
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雷子升 《中学化学教学参考》2001,(5):50-51
在初中化学奥赛题中，有一类题型是比较常见的，它涉及的几种物质在组成上有共同元素，考查的方式是直接或间接比较某元素的质量分数，这就是有关物质组成的计算型选择题。由于这类题并未要求我们通过计算求出精确答案，而只要我们通过比较选出合适的答案，当然就为我们找到解题捷径提供了可能性。将相关物质的化学式进行变形往往能速解此类题目。 相似文献
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研究解析几何问题的基本方法是解析法，利用解析法解决关于曲线的问题，思路比较简单，规律性强．但是，考生在解答时，常常表现为无从下手，或者半途而废．而且一般的解析几何题运算过程往往比较繁复．嘤迅速解决这一类问题的关键在于：通观全局，局部入手，整体思维．即在掌握通性通法的同时， 相似文献
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近年来中考数学试卷中，信息题已成为热门题，所谓信息题，是指通过阅读材料，观察图表，从中获取相关信息，进行分析，发现规律，找出方法，使问题得以解决的一类题型，这类题型的特点是：素材来源广，内容新颖，信息量大，这些解题信息隐含在题目所提 相似文献
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我们在解下面过量计算一类题时，往往比较麻烦．如果采用一种新的方法——漏斗法，不仅可以使学生易于理解、易分析，而且可以快速得出正确结果．下面通过几个例题来介绍“漏斗法”在解题中的使用． 相似文献
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在解决一类导数题的过程中,如果用常规方法就会带来烦琐的讨论,并且学生不易掌握.笔者大胆下放部分相关的高等数学知识,实践证明学生比较容易掌握和操作.本文主要讲述利用罗比达法则、函数的极限、函数的图象等高等数学中的基本知识来解决这一类导数难题. 相似文献