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小学数学属于整个教育体系中的基础学科,能为学生终身学习奠定基础。其教学目的不仅要使小学生获得一些数学基础知识,同时还要注意培养他们的观察能力、分析能力以及逻辑思维能力等。而数学本身是人类逻辑思维和辩证思维的结晶,因此,培养能力尤其是逻辑思维能力相当重要。如何在数学课堂中培养小学生的逻辑思维能力，是数学教师应该思考的课题。 相似文献
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黄凤 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):56-58
文章从我国现阶段小学数学教育领域发展背景出发，将小学数学应用题教学作为研究对象，围绕培养小学生的逻辑思维能力，对小学数学应用题教学工作面临的问题进行全面分析，在此基础上对在小学数学应用题教学中培养小学生逻辑思维能力的可行性路径进行深入探究，并且给出了具有针对性的建议与意见，以期作为同类研究和我国小学数学应用题教学工作实践的参考和借鉴，旨在不断提升小学数学教学质量，最终为我国小学生学习与长期发展奠定基础． 相似文献
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《考试周刊》2019,(42)
数学这门学科在所有学科中扮演的角色十分重要,只有将这项学科学好,才能更好地展开学术探究,而学好数学学科的前提就是拥有一定的数学基础,这也是数学学科得到良好发展的基础与保障。数学本身具有算数性、逻辑思维性等特征,小学时期的数学学科跟其他有关学科都有着十分密切的关联,这就需要教师对培养小学生的数学能力给予一定的重视,着重培养小学生的数学逻辑思维,而培养小学生的数学逻辑思维最重要的一种方式就是数字故事,同时这也是使课堂教学质量跟效率得到显著提高的主要方式。小学阶段属于定性跟逻辑思维方面发展的关键时期,所以,教师要尽可能地把数字故事灵活运用到小学的数学课堂教学中来,进而激发起学生的浓厚的学习欲望,加快发展学生的数学思维。 相似文献
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逻辑思维对于小学生学习数学有着重要的作用,因此培养小学生的逻辑思维能力,是目前小学数学教育工作一项重要的教学任务。对此,就微课角度下如何培养小学生的逻辑思维能力训练展开研究应用,以期能提升学生逻辑思维能力。 相似文献
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<小学数学教学大纲>中明确规定,要"使学生具有初步的逻辑思维能力".把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点.又符合小学生的思维特点.逻辑思维是创造思维的基础,创造思维往往是逻辑思维的发展.就多数学生说,如果没有良好的逻辑思维训练,很难发展创造思维. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
随着我国社会的不断发展,小学教育方式也在不断改革和完善。小学数学教学作为小学教育中不可缺少的组成部分对小学生逻辑思维的养成和数学基础的奠定起着重要作用。因此,小学数学教育在小学教学改革中一直以来广受社会各界的关注。在小学数学课堂中注重学生创新意识培养有利于提高学生逻辑思维能力,通过对小学数学教学中创新意识培养展开研究,致力于以此提高学生的创新能力和逻辑思维能力。 相似文献
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杨洋 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0147-0147
新课程改革对学生的培养目标以及教师的教学方式提出了新的要求,小学低年段数学是培养小学生逻辑思维能力以及数学应用能力的基础课程,对小学生以后的数学学习具有重要意义,其中数学审题是小学生学习数学、理解数学的基础,小学数学教师一定要重视对小学低年段学生数学审题能力 的培养。本文探究了小学低年段数学教学中提高学生审题能力的措施,以便提高小学低年段数学教学效率。 相似文献
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小学阶段是学生逻辑思维能力发展的重要阶段。培养学生的初步逻辑思维能力,是小学数学教学的重要目标,也是小学数学素质教育的重要内容。逻辑思维能力培养是小学教学的一个薄弱环节,小学生能力的培养不能脱离生活实际,教师应结合自身教学经验及教材,有计划、有重点、有针对性地培养学生思维能力。文章围绕小学数学逻辑思维能力的培养方法展开论述。 相似文献
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石静蕊 《中国科教创新导刊》2014,(9):171-171
在数学中简单的逻辑判断和推理是培养小学生逻辑思维能力的一个必要条件,小学生的思维能力是从具体的形象思维逐渐向抽象逻辑思维转变和过渡。学生的逻辑思维能力的培养是在小学阶段发展和建立起来的,也可以说小学阶段是学生们逻辑思维的重要时期。因此,在教学中,教师要用心设计教学预案,提高培养学生的数学思维能力的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
新课程改革下,社会各界越来越注重在小学数学中培养学生的逻辑思维能力,要求教育教学工作者帮助学生奠定良好的数学基础,提高小学生数学综合素养。数学教学中最为核心的能力就是逻辑思维能力,很大程度上影响着数学内容的教学和学生解题过程,而小学数学教学最终的目标也是培养学生良好的逻辑思维。 相似文献
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凌国伟 《课程.教材.教法》1992,(6)
培养学生初步的逻辑思维能力是九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)规定的小学数学教学的目的和要求之一。事实上由于小学数学本身具有严密的逻辑性,小学生正处在初步的逻辑思维能力发展的初始阶段,所以在培养学生初步的逻辑思维能力方面,小学数 相似文献
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<正>在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力具有极其重要的意义，为实现这一目标，需要采取有效措施提高学生逻辑思维能力水平，进而提升学生综合素质和创造能力，促进学生全面发展。逻辑思维能力是一种通用能力，对于学生未来职业发展具有重要影响。数学是一门逻辑性强的学科，借助数学教学培养学生逻辑思维能力对学生日后学习和生活具有积极意义。为了更好地培养小学生逻辑思维能力，本研究将探讨在小学数学教学中学生逻辑思维能力培养策略，以更好促进学生逻辑思维能力发展。 相似文献
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廖贵明 《试题与研究：高中理科综合》2019,(12):0017-0017
创新是发展是源泉,培养学生的创新能力是未来 经济发展的基础。小学生正处于身心快速发展的阶段,其思维 方式、价值取向还处于萌芽阶段。教师在教学中培养学生以为 社会做贡献为追求的创新意识,对于学生形成积极的创新思 维、人生价值观具有重要的作用。数学是小学教育中的基础学 科,其能够有效培养学生的逻辑思维能力。学生逻辑思维能力 为促进学生创新能力的培养打下基础。同时,数学与我们生活 息息相关,在数学中培养学会学生创新意识对于学生在生活中 的创造力发展具有重要意义。 相似文献