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一、课题的重要性 <幼儿园教育指导纲要>明确指出:"向幼儿进行道德教育是培养他们团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和可爱的性格."在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要,而且是社会主义现代化建设的需要.幼儿期不仅是智力开发的重要阶段,更是塑造良好道德品质的关键时期. 相似文献
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<正>幼儿园传统节日教育指的是教育者利用节日活动中的人、事、物,有目的、有计划、有组织地对3至6岁幼儿施以积极的影响,促进其发展的过程。《纲要》指出幼儿德育目标为:"萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯及活泼开朗的性格。"并指出一条有效的培养途径:"让幼儿高兴参加各种节日活动,从中感受节日的愉 相似文献
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“诚实守信”是中华民族的传统美德,是一种社会公德,是维系人与人之间关系的基础,是关系到民族兴旺、国家富强、家庭幸福的大事。要使每个人具有“诚信”的品格,必须从小抓起,从幼儿时期抓起。幼儿时期是品德形成的关键期,家庭和幼儿园在幼儿道德品质的培养方面起着至关重要的作用。 相似文献
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学校开展诚信教育策略谈 总被引：5，自引：0，他引：5
徐小路 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(4):14-15
诚信即“诚实守信”。诚实与守信有着辩证关系:诚实是守信的思想基础,守信是诚实的外在表现,只有内心诚实,能为他人着想,做事才会讲信用。具体说就是:说老实话,办老实事,做老实人;言行一致,讲信用,守承诺。诚实守信是人所公认的最为重要和宝贵的品德,它能让你自己的面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。它是我们中华民族的传统美德,自古被奉为中华民族做人之根本。 诚实守信不仅是做人做事的基本准则,还是学校 相似文献
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<正>一、《品德与社会》学科培养学生诚信美德的意义1.有利学生诚实做人。诚实守信是中华民族的传统,然对于人格和品德可塑期的小学生来说,不诚实、不诚信的现象随处可见。现通过"品德与社会"学科,利用某些单元和内容,对学生进行较为系统的诚信教育,让学生认识说谎骗人的害处,明白诚信做人的意义和行为准则,从小让学生拥有诚实的美德,养成诚实守信的习惯,对学生的终身发展和学生顺利的社会化,有着较为重大的现实意义。 相似文献
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<正>前苏联著名教育家科马罗娃说:"教育的中心任务是培养人的道德品质,未来的个性基础是在早期奠定的。"幼儿园德育工作体系明确提出幼儿德育总目标:萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。在幼儿体育游戏中,一方面要重视幼儿运动技能的培养,另一方面要重视幼儿心理品质、道德认识、行为习 相似文献
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一、诚实守信,做人根本著名教育家陶行知曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”我认为,诚实守信是做人的根本。诚实是人的一种道德品质,就是要求一个人在社会交往中不讲假话,实事求是,不隐瞒自己的真实意思,不文过饰非,不欺骗他人。守信就是信守诺言,讲信誉,重信用。孔子曾说:“人而无信,不知其可也。”一个人要想成功,干出一番事业,立足社会,首先要有诚实守信的品德,这是做人的根本。二、承受挫折,积极进取综观人的一生,挫折无不与之相伴,在生活中我们经常会碰到各种各样的烦恼和大大小小的困难。比如学习成绩不理想,中考落榜,与… 相似文献
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正《幼儿园教育指导纲要》指出:培养幼儿诚实、自信、友爱、好问、勇敢、不怕困难、讲礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和可爱的性格。因此,笔者所在幼儿园以打造"好孩子·好习惯"为特色背景,将礼仪教育作为突破口,探索了幼儿礼仪教育的目标、内容、途径和方法,通过让幼儿亲身感知,亲身实践,逐步培养了幼儿良好的道德素养,促进了幼儿全面和谐平衡发展。下面是笔者结合班级日常工作,谈谈礼仪教育教学实践中的一些做法。 相似文献
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良好的品德行为是做人的基本要求,在幼儿时期进行品德行为习惯培养,是为将来社会的文明、进步、发展奠基.良好品德行为习惯的培养要从小事做起,比如礼貌问题,幼儿来园、离园时老师和幼儿要互问"早晨好!""再见."当得到别人帮助时要说一声"谢谢". 相似文献
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《品德与生活课程标准》强调指出:"要培养儿童诚实守信的良好品质,塑造健康的人格、造就高尚的道德情操,培植阳光的心态,让儿童在实践体验中学习做人。"因此,小学品德与生活的课堂应以德育为主渠道,大力实施阳光教育活动,让每一个学生都拥有充满阳光的心灵;让学生学会关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、敬畏生命,形成一种积极向上、宽容开朗的心理状态,重塑阳光少年形象;让 相似文献
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一、活动背景:诚实守信是中华民族的传统美德。古人云:"信,国之宝也;民无信不立,言而无信行之不远。"诚实守信也是对学生进行"八荣八耻"教育的重要内容。我们每个人只有从小开始以诚待人,将来才能以信立业,赢得他人的尊重和信赖,使人与人之间和谐相处,促进社会良性发展。 相似文献
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<正>"培养行为,我们收获习惯;培养习惯,我们收获性格,我们收获命运"。著名教育家陶行知曾经强调:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯,具有良好的社会行为。"所谓幼儿的社会行为,即幼儿在特定社会机构中形成的对人、对己、对社会比较稳定的行为方式。良好的社会行为是一个人道德品德的标志,我们要重视幼儿良好社会行为的培养,积极探索培养幼儿良好社会行为的方式方法。一、通过榜样示范,帮助幼儿树立遵守规范的意识 相似文献
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幼儿时期是人一生中形成良好品德行为和习惯的关键时期。基于幼儿发展优先理念,通过开展幼儿园“自然日”品德启蒙教育活动,研究幼儿品德启蒙教育的内容和方法,并通过与家庭、社区的联动,培养幼儿良好的品德行为和习惯,有效促进幼儿社会性和个性化的发展。 相似文献
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